4
моих комментария 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментария 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Наталья Керимова, (на сайте с 07.02.2017 г.)
Был(а) на сайте 3 года назад
Рейтинг:
214.91/322
16 210
просмотров
|
17
комментариев
|
84
место в рейтинге
|
|
Текстовый блок
Государственное общеобразовательное учреждение
Луганской Народной Республики
«Ровеньковская школа №8 им. С.В. Полуянова»
Луганской Народной Республики
«Ровеньковская школа №8 им. С.В. Полуянова»
Индивидуальный план самообразования
учителя изобразительного искусства, технологии, ОБЖ, МХК, черчения
Керимовой Натальи Исрафиловны
«Развитие творческих компетентностей через внедрение интерактивных технологий на уроках».учителя изобразительного искусства, технологии, ОБЖ, МХК, черчения
Керимовой Натальи Исрафиловны
2016-2021
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ
На 2016 – 2021 учебный год
Учителя: Керимовой Натальи Исрафиловны
Образование: ОГПИ им. К.Д. Ушинского
Специальность по диплому: изобразительное искусство и черчение
1.Общешкольная тема: Совершенствование качества образования
2. Индивидуальная тема: Развитие творческих компетентностей через внедрение интерактивных технологий на уроках.
3. Работа над темой начата в 2016 году.
4. Предполагается закончить работу над темой в 2021 году.
5. Цель и задачи самообразования по теме:
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ
Освоение и внедрение интерактивных технологий через развитие творческих компетенций в преподавании предметов изобразительного искусства, технологии, ОБЖ, МХК, черчения.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
1. Собрать необходимую информацию, изучить и осмыслить ее.
2.Освоить методику ведения занятий с использованием интерактивных технологий через развитие творческих компетенций.
3. Внедрить в практику педагогической деятельности интерактивные технологии через развитие творческих компетенций.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
1. Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по изобразительному искусству, технологии, ОБЖ, МХК, черчению.
2. Повышение уровня мотивации и уровня познавательной активности на уроках изобразительного искусства, технологии, ОБЖ, МХК, черчения.
3. Повышение уровня сформированности ключевых компетентностей.
4. Развитие способности передавать другим авторскую информацию, подвергать ее коррекции, понимать и принимать точку зрения другого человека.
5. Развивать творческие способности учащихся.
Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию я наметила основные направления работы по самообразованию.
НАПРАВЛЕНИЯ САМООБРАЗОВАНИЯ:
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
1. Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по изобразительному искусству, технологии, ОБЖ, МХК, черчению.
2. Повышение уровня мотивации и уровня познавательной активности на уроках изобразительного искусства, технологии, ОБЖ, МХК, черчения.
3. Повышение уровня сформированности ключевых компетентностей.
4. Развитие способности передавать другим авторскую информацию, подвергать ее коррекции, понимать и принимать точку зрения другого человека.
5. Развивать творческие способности учащихся.
Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию я наметила основные направления работы по самообразованию.
НАПРАВЛЕНИЯ САМООБРАЗОВАНИЯ:
Основные направления | Действия и мероприятия | Сроки реализации |
Профессиональное | 1. Изучать литературу и методику преподавания по данному направлению; 2. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования 3.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. 3. Повышать квалификацию на курсах для учителей изобразительного искусства, технологии, ОБЖ, МХК, черчения. 4. Участвовать в обмене опытом и посещать уроки учителей изобразительного искусства и МХК. 5. Принимать активное участие в работе городского методического объединения учителей изобразительного искусства, технологии, ОБЖ, МХК, черчения |
2016-2021 регулярно регулярно 1 раз в 5 лет Регулярно регулярно |
Психолого-педагогические | 1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики. 2. Формировать положительную мотивацию учебной деятельности у учащихся. 3. Развивать психолого-педагогическую компетентность (психологическую культуру) обучающихся, родителей, педагогов. |
регулярно |
Методические | 1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по изобразительному искусству, технологии, ОБЖ, МХК, черчению . 2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения изобразительного искусства, технологии, ОБЖ, МХК, черчения. 3. Принимать активное участие в работе городского и школьного МО учителей гуманитарного цикла. 4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ. 5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, области через Интернет. 6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке. 9. Проводить открытые уроки 10. Выступать с докладами по теме самообразования. |
регулярно регулярно регулярно регулярно ежегодно регулярно регулярно 2016-2021 |
Информационно-технологические технологии | 1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. 2. Обзор в Интернете информации по истории, обществознанию, педагогике и психологии. 3. Мастер-класс |
Регулярно регулярно 2021 |
Охрана здоровья | 1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии. 2. Вести здоровый образ жизни. |
регулярно регулярно |
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ:
Этапы | Содержание работы | Сроки |
Диагностический | 1. Анализ затруднений 2. Постановка проблемы 3. Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта 4. Изучение нормативно – правовой документации (примерные учебные программы, учебный план, планируемые результаты обучения основного общего образования,); 5. Изучение новых программ, учебников, УМК по изо, технологии, МХК, ОБЖ, черчению, выяснение их особенностей и недостатков |
2016-2017 |
Прогностический | 1.Определение целей и задач темы. 2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3.Прогнозирование результатов. |
2017-2018 |
Практический | 1.Внедрение опыта работы. 2.Формирование методического комплекса. 3.Корректировка работы. |
2019-2020 |
Обобщающий | 1.Подведение итогов. 2.Оформление результатов работы. |
2020-2021 |
Внедренческий | Распространение опыта работы. | 2020-2021 |
1.Изучение педагогических программных средств по своему предмету и оценке их достоинств и недостатков.
2.Внедрение в свою практику новых технологий обучения таких как:
Метод проектов - это такой способ обучения, при котором учащийся самым непосредственным образом включен в активный познавательный процесс; он самостоятельно формулирует учебную проблему, осуществляет сбор необходимой информации, планирует варианты решения проблемы, делает выводы, анализирует свою деятельность, формируя “по кирпичикам” новое знание и приобретая новый учебный и жизненный опыт.
Компьютерные технологии обучения - совокупность методов, приемов, способов, средств создания педагогических условий на основе компьютерной техники, средств телекоммуникационной связи и интерактивного программного продукта, моделирующих часть функций педагога по представлению, передаче и сбору информации, организации контроля и управления познавательной деятельностью.
Дифференциация обучения - обучение строю на основе дифференциации, позволяющей учитывать индивидуальный темп продвижения школьника, корректировать возникающие трудности, обеспечить поддержку его способностей.
Мультимедиа технологии - способ подготовки электронных документов, включающих визуальные и аудиоэффекты. Применение мультимедиа технологий открывает перспективное направление развития современных компьютерных технологий обучения.
Изучить литературу по данной проблеме:
1. Леонтович А.В. Исследовательская деятельность как способ формирования мировоззрения. // Народное образование, № 10, 2005.
2. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат-М.:2004
3. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004. - с. 42.
4. Развитие исследовательской деятельности учащихся. Методический сборник. — М.: Народное образование, 2001. — 272 с.
5. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования // Ученик в обновляющейся школе: Сб. науч. трудов / Под ред. Ю.И.Дика. А.В.Хуторского. М., 2002.
6. Современный урок (1-4 ч) Т.П. Лакоценина, издат. «Учитель»
7. Документы Правительства РФ, Министерства образования РФ, относящихся к стратегии модернизации образования.
Учебная исследовательская работа:
1.Включить в план по реализации проектной деятельности на уроках изо и МХК и предложить для разработки учащимся примерные темы проектов.
2. Разработать программу и задания по диагностике знаний учащихся (использовать ресурсы Интернет, использовать материал сайтов образовательных ресурсов) – проводить диагностику 1-2 раза в год.
3. Изучение опыта учителей – новаторов, методистов, передового опыта.
• Изучить опыт учителей новаторов из методических газет и журналов, образовательных сайтов Интернета
• Использовать материалы сайта «Сеть творческих учителей».
4. Участие в системе школьной методической работы:
• Провести открытые уроки, на которых показать применение указанных технологий.
• Установить творческое сотрудничество с учителями-предметниками по вопросам темы самообразования.
• Изучить передовой опыт учителей города по применению технологий.
• Участие в заседаниях ШМО, педагогических советах.
• Практические выходы (доклады, рефераты) – на городской секции учителей изо, на занятиях школьного методического объединения, на заседаниях педагогического совета школы.
• Взаимные посещения уроков с целью обмена опытом работы.
Предполагаемые результаты самообразования
• Повысить качество преподавания предмета до 90%.
• Научить детей работать с Интернетом, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.
• Разработать и провести и открытые уроки по собственным, новаторским технологиям.
• создать комплекты педагогических разработок с применением новых технологий и поместить их на школьном сайте.
• Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на МО и педсоветах.
• Разработать дидактические материалы, тесты, способствующие личностно-ориентированному подходу в изучении предмета.
Результаты работы над темой самообразования поместить на школьном сайте.
Обобщить опыт по исследуемой теме.
Государственное общеобразовательное учреждение
Луганской Народной Республики
«Ровеньковская школа №8 им. С.В. Полуянова»
Индивидуальный план самообразования
учителя изобразительного искусства, технологии,
ОБЖ, МХК, черчения
Керимовой Натальи Исрафиловны
«Развитие творческих компетентностей через внедрение интерактивных технологий на уроках».
на 2019-2020 учебный год
Индивидуальный план самообразования
учителя изобразительного искусства, технологии,
ОБЖ, МХК, черчения
Керимовой Натальи Исрафиловны
на 2019-2020 учебный год
Образование: высшее, Одесский государственный педагогический институт им. К.Д. Ушинского
Специальность: изобразительное искусство и черчение
Квалификация: учитель изобразительного искусства и черчения
Место работы: ГОУ ЛНР «Ровеньковская школа №8 им. С.В. Полуянова»
Должность: учитель изобразительного икусства, технологии, ОБЖ, МХК, черчения
Педагогический стаж: 42 года
«В каждом человеке есть солнце, только дайте ему светить!»
Сократ
Школа работает над методической проблемой «Использование образовательных компетенций для развития ключевых компетентностей и творчества учащихся.» Модернизация современного образования предполагает принципиальное обновление содержания, нацеленность на новый образовательный результат (формирование компетенций, умение добывать и применять знания, а не механически присваивать их сумму), реализацию принципов ориентации на личностные возможности и интересы учащихся, деятельностного подхода, перестройки коммуникаций учитель-ученик.
Цель: способствовать формированию и развитию творческих способностей учащихся с использованием интерактивных образовательных технологий на основе компетентностного подхода.
Задачи:
- внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования творческих компетентностей.
- использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, знаний, умений, навыков;
- углубить знания об основах компетентностного подхода в образовательном процессе начальной школы;
- формировать умения по проектированию и реализации уроков на основе компетентностного подхода в образовательном процессе;
- повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий
План работы на 2019-2020 учебный год.
- Информационное обеспечение. Работа с документами.
№ | Содержание деятельности | Сроки проведения |
1. | Планирование работы на новый учебный год. | август |
2. | Отчет по теме самообразования: Воспитание эстетического вкуса на уроках изобразительного искусства, технологии, МХК | апрель |
3. | Изучение методических рекомендаций учителями на 2015-2016учебный год. | в течение года |
4. | Утверждение календарно-тематического планирования в соответствии с программно-методическим обеспечением | август |
5. | Работа над портфолио профессиональных достижений. | в течение года |
6. | Отчёт об участии учащихся в школьных конкурсах. | Октябрь - ноябрь |
7. | Знакомство с новой учебно-методической литературой по предметам. | в течение года |
8. | Составление материалов для промежуточного и итогового контроля. | в течение года |
9. | Повышение квалификации на курсах для учителей изобразительного искусства и черчения. | По графику |
10. | Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики. | регулярно |
- Научно-методическая.
№ | Содержание деятельности | Сроки проведения |
|
Продолжить изучение основных направлений ГОС | В течение года |
|
Взаимное посещение уроков. | В течение года |
|
Проведение открытых уроков. | В течение года |
|
Участие в заседаниях метод советов. | В течение года |
- Работа с учащимися.
№ | Содержание деятельности | Сроки проведения |
|
Участие в конкурсах различного уровня | В течение года |
|
Подготовка и проведение школьной предметной недели по технологии. |
|
|
Подготовка и проведение школьной предметной недели по изобразительному искусству. |
|
Предполагаемые результаты самообразования:
- Повысить качество преподавания предмета
- Научить детей работать с потоком информации, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.
- создать комплекты педагогических разработок.
- Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на ШМО и ГМО и педсоветах.
- Разработать дидактические материалы, тесты, способствующие улучшению качества обучения в изучении предмета.
- Результаты работы над темой самообразования поместить на школьном сайте.
Комментарии (17)
#1 Наталья Исрафиловна, добрый день. У Вас оригинальное оформление портфолио. Примите мой Вам+ для поддержания Вашего рейтинга на сайте.
Екатерина Морозова, дата: 14.04.2022 в 13:31
#2 Наталья Исрафиловна!
Хочу поздравить с днем рождения
И в этот день Вам пожелать
Любви, успеха, наслаждения,
Чтоб никогда не унывать.
Чтобы мечты всегда сбывались,
Сияли радостью глаза.
Чтобы проблемы разбегались,
Судьба дарила чудеса.
Екатерина Морозова, дата: 15.04.2021 в 7:34
#3 Наталья Исрафиловна, здравствуйте, рада была посетить ваш сайт портфолио, нашла его очень интересным!
Наталья Поняева, дата: 12.08.2020 в 11:55
#4 Наталья Исрафиловна, здравствуйте. очень рада, что мои МК востребованы пользователями и нужны для работы и оформления своих страниц портфолио! Вам также желаю всего наилучшего в этом году ,успехов и достижений во всём!
Светлана Трушина, дата: 11.01.2020 в 16:52
#5 Наталья Исрафиловна, здравствуйте, спасибо за посещение моей странички и за Ваш приятный отзыв о творчестве моих учеников. Спасибо! С праздником, с Рождеством!
Людмила Петровна Трифонова, дата: 09.01.2020 в 19:08
#6 Наталья Исрафиловна, доброе субботнее утро!Приветствую Вас на сайте! С наступающим Вас Днём матери! счастья и добра вашему дому!
Эльвира Литвинова, дата: 23.11.2019 в 4:30
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 Туда Последняя