Рубрика "Окружающий мир / Уроки"
В этой рубрике
43 учебных материала.
Методическая разработка по УМК «Школа России»
Технологическая карта по предмету «Окружающий мир» А.А. Плешаков
1 класс I полугодие
Раздел «Как, откуда и куда?»
Блок 1. Семья и дом
Технологическая карта по предмету «Окружающий мир» А.А. Плешаков
1 класс I полугодие
Раздел «Как, откуда и куда?»
Блок 1. Семья и дом
20.11.2014
1646
532
0 
Урок с использованием регионального компонента, приемов технологии критического мышления.
Цель: Формирование у детей представления об угле, его добыче и применении.
Задачи: 1. Дать представление об угле, как полезном ископаемом на основе практической работы.
2. Выявить места добычи каменного угля в Кузбассе.
3. Закреплять умение ориентироваться в пространстве.
4. Познакомить с применением угля и его отходов в различных отраслях народного хозяйства.
Цель: Формирование у детей представления об угле, его добыче и применении.
Задачи: 1. Дать представление об угле, как полезном ископаемом на основе практической работы.
2. Выявить места добычи каменного угля в Кузбассе.
3. Закреплять умение ориентироваться в пространстве.
4. Познакомить с применением угля и его отходов в различных отраслях народного хозяйства.
Представлен открытый урок окружающего мира в 4-м классе по теме "Жизнь пресного водоёма" (УМК "Школа России"). Урок проведён на "чужих" детях в рамках городского конкурса "Учитель года"
Технологическая карта урока окружающего мира во 2-м классе "Деревья леса" ( УМК "Начальная школа 21 века") составлена в соответствии с требованиями ФГОС. На уроке применялась технология проектной деятельности.
Урок с использованием регионального компонента, приемов технологии критического мышления. технологическая карта сопровождается презентацией. Цель: Формирование у детей представления об угле, его добыче и применении. Задачи: 1. Дать представление об угле, как полезном ископаемом на основе практической работы. 2. Выявить места добычи каменного угля в Кузбассе. 3. Закреплять умение ориентироваться в пространстве. 4. Познакомить с применением угля и его отходов в различных отраслях народного хозяйства. УУД Познавательные: анализировать и обобщать, сравнивать, делать выводы; подводить под понятие; строить рассуждения; находить необходимую информацию по заданной теме; строить речевое высказывание; уметь обобщать текстовую информацию; анализировать учебный материал. Личностные: уметь слушать других; применять правила поведения в процессе учебной деятельности; уважать иное мнение. Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; аргументировать свою точку зрения; сотрудничать в группе; умение договариваться в совместной деятельности; уметь с достаточной полнотой и точностью выражать мнение группы Регулятивные: определять и формулировать тему урока; работать по инструкции; оценивать результаты своей деятельности; планировать учебное сотрудничество, контролировать учебное действие в соответствии с поставленной задачей; умение оценивать учебные действия; осуществлять учебное действие; осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Технологическая карта №1 по окружающему миру для начальной школы УМК "Перспектива" 4 класс. Раздел "Мы — граждане единого Отечества" Тема: "Человек и общество"
Технологическая карта №2 по окружающему миру для начальной школы УМК "Перспектива" 4 класс. Раздел "Мы — граждане единого Отечества" Тема: "Устройство Российской Федерации"
Технологическая карта №3 по окружающему миру для начальной школы УМК "Перспектива" 4 класс. Раздел "Мы — граждане единого Отечества" Тема: "Сокровища России"
Технологическая карта №4 по окружающему миру для начальной школы УМК "Перспектива" 4 класс. Раздел "По родным просторам" Тема: "Широка страна моя родная"
Технологическая карта №5 по окружающему миру для начальной школы УМК "Перспектива" 4 класс. Раздел "По родным просторам" Тема: "Природные зоны России"
