Рубрика "Среднее профессиональное образование / Планирование"
В этой рубрике
146 учебных материалов.
Представлен календарно-тематический план, 1 курс, профессия "Повар, кондитер", экономика. Гомола А.И. Экономика для профессий и специальностей социально-экономического профиля: учебник. – М.: Изд. центр «Академия», 2013. – 336 с.
18.04.2015
2609
358
0 
Представлена рабочая программа, 1 курс, профессия: Повар, кондитер, экономика. Гомола А.И. Экономика для профессий и специальностей социально-экономического профиля: учебник. – М.: Изд. центр «Академия», 2013. – 336 с.
Представлена рабочая программа, 1 курс ПОУ, Повар, кондитер, география. Баранчиков Е.В. География для профессий и специальностей социально-экономического профиля: учебник для образоват. учреждений нач. и сред. проф. образования. - М.: Изд. центр «Академия», 2013. – 304 с.
Представлен календарно-тематический план по учебной дисциплине "География", профессия "Повар, кондитер", 1 курс ПОУ. Баранчиков Е.В. География для профессий и специальностей социально-экономического профиля: учебник для образоват. учреждений нач. и сред. проф. образования. - М.: Изд. центр «Академия», 2013. – 304 с. Петрусюк О.А. География для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Практикум: учеб. пособие для учреждений нач. и сред. проф. образования - М.: Изд. центр «Академия», 2013. – 240 с. Петрусюк О.А. География для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Контрольные задания: учеб. пособие для учреждений нач. и сред. проф. образования - М.: Изд. центр «Академия», 2012. – 144 с.
Программа воспитательной работы "Росток" группы 12ОМ13К по специальности "Технология машиностроения"
Программа учебной дисциплины Культура и психология профессионального общения разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства, срок обучения 2 года, 6 месяцев, 2014 г.
Тема самообразования выбрана в соответствии с методической темой образовательного учреждения, после анализа работы и стратегического планирования. Выбор темы обоснован увеличением количества обучающихся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья и поиском эффективных средств их обучения.
Тема самообразования: «Проектирование как метод, способствующий развитию профессиональных компетенций у подростков с ограниченными возможностями здоровья».
Работа над темой начата в 2012 г.
Цель: Раскрыть и развивать профессионально важные качества у подростков с ограниченными возможностями с применением проектного метода обучения.
Тема самообразования: «Проектирование как метод, способствующий развитию профессиональных компетенций у подростков с ограниченными возможностями здоровья».
Работа над темой начата в 2012 г.
Цель: Раскрыть и развивать профессионально важные качества у подростков с ограниченными возможностями с применением проектного метода обучения.
Содержание
1.Общие положения .
2.1. Комплект измерительных материалов текущего контроля .
(Контрольная точка)
1. Паспорт оценочных средств контрольной точки.
2. Форма текущего контроля и процедура проведения.
3. Система и критерии оценок результатов текущей аттестации.
4. Пакет заданий .
1.Общие положения .
2.1. Комплект измерительных материалов текущего контроля .
(Контрольная точка)
1. Паспорт оценочных средств контрольной точки.
2. Форма текущего контроля и процедура проведения.
3. Система и критерии оценок результатов текущей аттестации.
4. Пакет заданий .
Содержание
1.Общие положения .
2.1. Комплект измерительных материалов текущего контроля .
(Контрольная точка )
1. Паспорт оценочных средств контрольной точки.
2. Форма текущего контроля и процедура проведения.
3. Система и критерии оценок результатов текущей аттестации.
4. Пакет заданий .
1.Общие положения .
2.1. Комплект измерительных материалов текущего контроля .
(Контрольная точка )
1. Паспорт оценочных средств контрольной точки.
2. Форма текущего контроля и процедура проведения.
3. Система и критерии оценок результатов текущей аттестации.
4. Пакет заданий .
Содержание
1.Общие положения .
2.1. Комплект измерительных материалов текущего контроля .
(Контрольная точка )
1. Паспорт оценочных средств контрольной точки.
2. Форма текущего контроля и процедура проведения.
3. Система и критерии оценок результатов текущей аттестации.
4. Пакет заданий .
1.Общие положения .
2.1. Комплект измерительных материалов текущего контроля .
(Контрольная точка )
1. Паспорт оценочных средств контрольной точки.
2. Форма текущего контроля и процедура проведения.
3. Система и критерии оценок результатов текущей аттестации.
4. Пакет заданий .
