Необходимость создания подобной программы для дополнительного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья вызвана тем, что у детей – инвалидов отсутствуют навыки и умения работы по методу проектов. Поэтому данной категории учащихся необходимо приобрести навыки исследовательских методов, умения планировать, работать в группах, распределять время работы, готовить презентацию результатов, оценивать результаты, осуществлять рефлексию. Практика показала, что проектная деятельность для детей с особенностями образовательными потребностями – это возможность раскрыть свой потенциал, выявить резервы, обрести уверенность. Кроме того, проектная деятельность учащихся с ограниченными возможностями здоровья способствует успешной социализации и развитию самостоятельных исследовательских умений, творческих способностей и логического мышления; интегрирует знания, полученные в ходе учебного процесса, и приобщает школьников к решению конкретных жизненно важных проблем.