Вместе с тем, в определенной коррекционной работе нуждаются и «сильные» дети. В этом случае главная забота учителя – не задержать развитие школьника, способствовать формированию инициативного и творческого подхода к учебной деятельности, способности к размышлению, рассуждению, самостоятельному поиску. Задания для этой группы детей включены в учебники, рабочие тетради, тетради для дифференцированной работы, дидактические материалы, сборники контрольных и проверочных работ.
Программа коррекционной работы обеспечивает:
 выявление особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья (в дальнейшем, ОВЗ), обусловленных недостатками в их физическом и (или) психическом развитии;
 осуществляет индивидуально ориентированную психолого-медикопедагогическую помощь детям с ОВЗ с учётом особенностей психического развития и индивидуальных возможностей детей (в соответствии с рекомендациями ПМПК);
 даёт возможность освоить детям с ОВЗ основную образовательную
программу;
 обеспечивает и интеграцию детей с ОВЗ в образовательном учреждении.