#1 Лично я сама использую такие материалы довольно часто. учащиеся на классном часе разгадывают кроссворд , а затем строки из песен или стихов располагают в письменном виде так, как это сам автор сочинил. В послекроссвордной работе сразу нескольких зайцев можно убить: во-первых, учащиеся пишут стих, располагая строки в правильном варианте, затем зачитывают вслух выразительно. То есть тут и письменная работа и устная - чтение. Технологию работы с ткаими видами кроссворда можно разнообразить на свой вкус. Нужно только подключить фантазию .

Ольга Степанова, дата: 18.04.2019 в 12:19  

#2 Мне этот кроссворд очень понравился, интересная идея подачи материала (песни), думаю ,что на уроках музыки в 8 классе вполне!

Светлана Трушина, дата: 18.04.2019 в 12:24  

#3 Ольга Михайловна, в преддверии Дня Победы Ваш материал становится особенно актуальным! Прекрасная разработка для классного часа!

Юлия Пасынок, дата: 18.04.2019 в 12:58  

#4 На уроке литературы при изучении военной лирики тоже можно использовать данный кроссворд.

Галина Борискина , дата: 18.04.2019 в 14:28  

#5 Во-первых, безусловно, поистине сильное стихотворение сочинил Константин Симонов. Настолько берет за душу. Со школьных лет я влюблена в это стихотворение. Ну и во-вторых, надо же найти приёмы работы с такими патриотическими произведениями. И думаю, что это - одна из практичных технологий в работе над поэтическими сочинениями. Тем более , на патриотические темы. Коллеги, большое спасибо за Ваши отзывы и комментарии к материалу. Я тронута Вашим вниманием. Сердечно благодарю за хорошую оценку материала.

Ольга Степанова, дата: 18.04.2019 в 17:37