В ИУО РАО проанализировали деятельность региональных органов управления образованием

Институт управления образованием Российской академии образования по заказу Министерства просвещения Российской Федерации проанализировал деятельность региональных органов управления образованием, регламентирующую оценку качества общего образования, сообщает пресс-служба института.

По итогам он подготовил методические рекомендации по устранению выявленных недочетов.

В институте отметили, что в настоящее время Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и подзаконные нормативные акты определяют требования к проведению оценки качества общего образования в России, включая независимую оценку качества образования (как в части подготовки обучающихся, так и в части условий осуществления образовательной деятельности), мониторинг качества образования, анализ эффективности деятельности руководителей и педагогов образовательных учреждений, самообследование детских садов и школ. При этом каждый субъект Российской Федерации, в соответствии с федеральным законодательством, разрабатывает нормативные документы с учетом своих приоритетных региональных задач.

«В связи с тем что в федеральных нормативных документах отсутствует четкое указание на необходимость регионального регулирования по рассматриваемым вопросам, органы исполнительной власти субъектов принимают соответствующие нормативно-правовые акты, исходя из сложившейся региональной практики. Это приводит к разнообразию решений поставленных задач и свидетельствует об отсутствии единого подхода», – сообщил директор ИУО РАО Сергей Неустроев.

Он уточнил, что в рамках научно-исследовательской работы основной задачей являлось выявление особенностей и проблем, существующих в настоящее время в сфере регламентации деятельности региональных органов управления образованием по оценке качества общего образования.

«По итогам исследования подготовлены методические рекомендации, разъясняющие актуальные вопросы и изменения федерального законодательства по оценке качества общего образования, с приложением модельных актов, регламентирующих деятельность региональных органов управления образованием. Они позволят совершенствовать нормативно-правовую базу в субъектах РФ. Для разработки таких модельных актов специалисты ИУО РАО провели мониторинг использования региональными органами управления образованием программных и нормативных документов, а также изучили, как организована оценка качества общего образования в Финляндии, Канаде и Гонконге – странах  – лидерах Рейтинга эффективности национальных систем образования», – добавил Неустроев.

Отмечается, что данное исследование позволит Министерству просвещения Российской Федерации, основываясь на актуальной информации о состоянии дел в регионах, выработать решения по повышению эффективности профильных органов власти на региональном и муниципальном уровнях.

Источник: Федеральный портал Российское образование
http://www.edu.ru/news/glavnye-novosti/v-rao-proanalizirovali-deyatelnost-regionalnyh-org/

• Центры образования на русском языке открылись в Чехии, Индонезии, Боснии и Герцеговине и во Вьетнаме
• Глава Минпросвещения рассказала об основных направлениях развития специальных учебно-воспитательных учреждений в 2020 году
• Россияне чаще всего отправляют в Минпросвещения запросы об инфраструктуре школ
• 9 тысяч иностранцев приняли участие в Международных экспедициях по русскому языку
• В Минпросвещения подвели итоги реализации федерального проекта «Молодые профессионалы» в 2019 году
• В РЭШ появятся задания, повышающие функциональную грамотность
• Российские педагоги провели математический фестиваль во Вьетнаме

Комментарии