Президент РФ В.В. Путин принял решение объявить 2022 год - годом народного искусства и нематериального культурного наследия народов.
К сожалению, мы всё больше забываем о своих исторических корнях, не видим ценности в достоянии народа. В наши дни молодое поколение имеет недостаточно знаний о культуре своего народа. Многие не видят в этом проблемы, живут настоящим, не задумываясь, что без прошлого не может быть ни настоящего, ни будущего.
Коллективом детского сада «Теремок» п. Сельменьга  было принято решение: учебный год 2021-2022 посвятить теме «Приобщение детей к культурному наследию народа». Пока нашим детям будет интересно культурное наследие родной страны, родного края, сохранится культура и быт великого русского народа!
Цель нашей работы: приобщать детей к истокам родной культуры, развивать интерес к традициям своего народа.
В ноябре  воспитатель подготовительной группы Долныкова Екатерина Васильевна, провела для аудитории педагогов детского сада открытое занятие «Знакомство с бытом и традициями на Руси». Ребята восприняли преподнесённый материал с интересом, узнали много нового о быте и традициях русского народа, поняли значение новых слов, познакомились с основными частями русской избы: женский кут, мужской кут, красный угол.
На занятии был использован мультимедийный проектор, который помогал детям наглядно увидеть красочные и яркие образы, наполненные полезной информацией. Катя Ботке, Валя Бакина, Саша Панкратовский и Артём Филин показали интересную инсценировку, в которой показали обряд новоселья и встречу гостей. Была проведена интересная физминутка, во время которой дети играли на деревянных ложках под русскую народную мелодию.
На протяжении всего занятия дети были увлечены, принимали активное участие в беседе и совсем не проявили усталости.
 

С юбилеем поздравляем наш любимый «Теремок»!
Пусть улыбки расцветают, песни радостно звучат.
И, конечно, пожелаем долгих лет, счастливых дней,
Память добрую оставит он в сердцах своих детей.

Конкурс среди педагогов ДОУ
«Дидактическая игра по ознакомлению детей дошкольного возраста
с народными истоками России»
Конкурсы педагогического мастерства можно рассматривать как этап повышения профессионализма, как открытое массовое педагогическое соревнование воспитателей. Воспитатель, ориентированный на профессиональный рост, стремится заявить о себе широкой общественности с целью повышения педагогического мастерства и распространения опыта своей работы. Профессиональные конкурсы – это не только серьёзные творческие испытания для лучших воспитателей, участие в конкурсах для воспитателей способствует эффективному развитию отечественной системы дошкольного образования, широкому внедрению в практику новых интересных методик и подходов
к воспитанию и преподаванию.
Профессиональное жюри осуществляли экспертизу конкурсных материалов, проводили оценку авторских конкурсных работ, вносили предложения по определению победителей.
Цель конкурса: 
Активизировать деятельность коллектива педагогов д/с №27 «Теремок» по подготовке и организации процесса воспитания  и обучения через использование  в педагогическом процессе дидактических игр по ознакомлению с народными истоками России.
 Основными задачами конкурсов являются:
O    повышения уровня и качества работы с детьми по развитию ознакомления детей
с народными истоками;
O    выявление и поддержка педагогических инициатив;
O    стимулирование творческой активности педагогов в ходе создания
дидактических материалов и пособии;
O    пополнение учено-методической базы д/с №27 «Теремок»
O    создание в группах условий  для организации совместной и самостоятельной
деятельности с использованием дидактических игр.

Использование нетрадиционной техники рисования с детьми ДОУ.
 
Самый доступный способ развить у малыша творческое начало - заинтересовать его рисованием. В процессе творчества у малыша развивается воображение, образное мышление и вкус. Маленьким художницам очень понравилось рисование пальчиками и ладошками.
Использование нетрадиционных техник рисования, помогает воспитанникам раскрепоститься, сделать что-то необычное. Дети получают незабываемые положительные эмоции. Использование нетрадиционных техник рисования способствует: интеллектуальному развитию детей, развитию пространственного мышления, умению детей выражать свой замысел, развитию мелкой моторики руки.

 

Здоровье человека всегда будет актуальной темой. Его невозможно удержать лекарствами. Есть более действенное средство - движение. Физические упражнения непременно должны войти в образ жизни каждого человека, который думает о том, что нужно сохранять на всю жизнь работоспособность, здоровье и полноценную жизнь.
Дошкольный возраст – это решающий этап в формировании основ психического и физического здоровья детей. Именно в эти годы интенсивно формируются органы и развиваются функциональные системы организма. В последние годы замечена устойчивая тенденция снижения уровня здоровья дошкольников, все больше детей показывают нарушение речевого и психического развития.
В  дошкольном  детстве  закладывается  фундамент  здоровья ребенка, происходит  его  интенсивный  рост  и  развитие, формируются  основные  движения, осанка, а так же  необходимые  навыки  и  привычки, приобретаются  базовые  физические  качества, вырабатываются  черты  характера, без  которых  невозможен  здоровый  образ жизни.
Забота  о  воспитании  здорового ребенка  является  приоритетной  в нашей   работе  и  работе нашего  детского сада. Проблема поиска новых, эффективных форм, средств, методов физического воспитания и оздоровления детей, является актуальной  особенно в условиях, приравненных к крайнему северу. Поэтому очевидным является поиск путей решения  проблемы сохранения и укрепления здоровья дошкольников, подготовки их к здоровьесбережению.
Главная задача воспитателей детского сада - подготовить дошкольника к будущей самостоятельной жизни, предоставив ему необходимые условия для получения и закрепления устойчивых навыков, умений, знаний, воспитав в нем необходимые привычки. Но, может ли каждый педагог или просто взрослый человек относиться равнодушно к неблагополучному состоянию здоровья своих воспитанников, к его заметному ухудшению? Одним из ответов и выступает востребованность среди педагогов здоровьесберегающих технологий.
Дошкольный возраст обоснованно считается наиболее важным периодом в процессе формирования личности человека. В этом возрасте более интенсивно развиваются различные способности, формируются нравственные качества, вырабатываются черты характера. Именно в данном возрастном периоде закладывается и укрепляется фундамент здоровья и развития физических качеств, необходимых для эффективного участия ребенка в различных формах двигательной активности, что, в свою очередь, создает условия для активного и направленного формирования и развития психических функций и интеллектуальных способностей дошкольника. Вот почему применение в работе ДОУ здоровьесберегающих технологий может повысить результативность воспитательно-образовательного процесса, сформирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей.
Таким образом, здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании – технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования - задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей.
Создание условий здоровьесберегающего воспитания дошкольников подразумевает:
• Организацию деятельности детей в игровой форме;
• Организацию культуротворчества дошкольников;
• Построение педагогического процесса в образе модели культуры;
• Снабжение деятельности детей игрушками, оборудованием, играми, пособиями.
Эта вся работа должна проводиться комплексно, на протяжении всего дня. В этой работе должны участвовать и педагогические, и медицинские работники: педагог-психолог, учитель-логопед, воспитатель, инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель.
Родители – главные воспитатели ребенка. От того, как организован режим дня ребенка, сколько внимания родители уделяют здоровью ребенка, зависит его настроение, психологический комфорт. Здоровый образ жизни ребенка, к которому его приучают в детском саду, может или поддерживать ежедневно дома, и закрепляться, либо не находить поддержку, тогда информация, полученная ребенком, будет для него тягостной и лишней.
Итак, забота о здоровье – одна из самых важных задач каждого человека. Здоровье среди всех благ на Земле – самый ценный дар, который невозможно ничем заменить, но люди о нем не заботятся так, как это необходимо. Важно понимать, что забота о детском здоровье сегодня – это полноценный трудовой потенциал всей нашей страны в ближайшем будущем.
Педагоги, врачи, родители, все хотят, чтобы наши дети учились хорошо, становились с каждым годом сильнее, вырастали и выходили в большую жизнь людьми не просто знающими, но и здоровыми. Ведь здоровье – бесценный дар!