142
моих комментария 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментария 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Аксана Мельникова, (на сайте с 10.01.2013 г.)
Был(а) на сайте 8 лет назад
Рейтинг:
21.28/175
132 075
просмотров
|
214
комментариев
|
734
место в рейтинге
|
|
Цели и задачи педагогической деятельности многофункциональны, но в современной школе они должны выполнять функции развития личности каждого ребенка. Исходя из этого, главной целью моей деятельности считаю создание оптимальных условий для развития познавательной деятельности каждого учащегося.
В соответствии с этим ставлю следующие задачи:
Учитель должен превратиться в организатора, помощника и советчика учебной деятельности учащихся, передавать свои функции управления процессом учения, ученик-субъект деятельности, т.е. инициатор собственной активной деятельности.
В своей работе для активизации познавательной деятельности использую образовательные технологии: игровые технологии, проблемно- поисковый метод, проблемное обучение, информационно-коммуникативные.
Об эффективности работы учителя можно судить по результатам учебных достижений обучающихся.
Таблица
Результаты учебной деятельности
Основание для составления таблицы классные журналы 8-11 классов за 2011-2014 учебные года.
Таблица
Динамика качества по предмету
В соответствии с этим ставлю следующие задачи:
- Изучение современных педагогических технологий, определение приемлемых форм и методов активизации познавательной деятельности учащихся.
- Создание на уроках оптимальных условий для развития каждого, с учетом его индивидуальных особенностей.
- Создание условий для овладения творческими процедурами.
- Создание устойчивой мотивации к учению, т.к. это приводит к доминированию у учащихся навыков самообразования и самореализации.
Учитель должен превратиться в организатора, помощника и советчика учебной деятельности учащихся, передавать свои функции управления процессом учения, ученик-субъект деятельности, т.е. инициатор собственной активной деятельности.
В своей работе для активизации познавательной деятельности использую образовательные технологии: игровые технологии, проблемно- поисковый метод, проблемное обучение, информационно-коммуникативные.
Об эффективности работы учителя можно судить по результатам учебных достижений обучающихся.
Таблица
Результаты учебной деятельности
Год | Класс | Кол-во уча-ся | 2 | 3 | 4 | 5 | % Успевае- мости |
% Качества |
Социаль- ный бал |
Уровень обучен-ности |
2011-2012 |
8 | 8 | - | 3 | 3 | 2 | 100 | 62 | 3,8 | 76 |
9 | 14 | - | 8 | 4 | 2 | 100 | 43 | 3,6 | 72 | |
10 | 7 | - | 2 | 3 | 2 | 100 | 71 | 4,4 | 88 | |
11 | 10 | - | 3 | 5 | 2 | 100 | 70 | 3,9 | 78 | |
итого | 39 | 16 | 15 | 8 | 100 | 61,5 | 3,85 | 78,5 | ||
2012-2013 |
8 | 17 | - | 5 | 9 | 3 | 100 | 71 | 3,9 | 78 |
9 | 8 | - | 3 | 4 | 1 | 100 | 63 | 3.8 | 76 | |
10 | 6 | - | 3 | 2 | 1 | 100 | 50 | 3,7 | 74 | |
11 | 7 | - | 2 | 3 | 2 | 100 | 71 | 4,4 | 88 | |
итого | 38 | - | 13 | 18 | 7 | 100 | 63,7 | 3,95 | 79 | |
2013-2014 |
8 | 13 | - | 3 | 8 | 2 | 100 | 77 | 4 | 80 |
9 | 16 | - | 5 | 6 | 5 | 100 | 69 | 4 | 80 | |
10 | 6 | - | 3 | 1 | 2 | 100 | 50 | 3,8 | 77 | |
11 | 6 | - | 2 | 1 | 3 | 100 | 67 | 4,2 | 83 | |
итого | 41 | - | 13 | 16 | 12 | 100 | 65,75 | 4 | 80 |
Таблица
Динамика качества по предмету
№ | Показатели | Значение показателей |
1. | Количество учащихся 8-11 классы |
2011-2012 - 39 человек 2012-2013 - 38 человек 2013-2014- 41 человек |
2. | Качество знаний по предмету |
2011-2012 - 61,5% 2012-2013 - 63,75% 2013-2014- 65% В период с 2011 по 2014 года наблюдается рост качества знаний учащихся. |
3. | Качество знаний на примере одного класса |
2011-2010 - 43 % (9класс) 2012-2013 - 50 % (10класс) 2013-2014- 67% (11класс) хххКачество знаний в течение трех лет повысилось на 24 %. |
4. | Годовая аттестация учащихся. |
2011-2012: 9 класс- 50 %(качество по классу- 43%) 11 класс- 70% (качество по классу- 70%) 2012-2013: 9 класс- 63% (качество по классу- 63 %) 10 класс- 57% (качество по классу- 50 %) 11 класс-86% (качество по классу-71%) 2013-2014 11 класс- 83 % (качество по классу- 67%) Данные представлены на основании протоколов годовой аттестации по предмету. |
5. | Результаты экзаменов | Ученики выбирают химию для итоговой аттестации. 9 класс: 2011-2012- 2 человека (средний бал- 16, уровень обученности-60%). 11 класс: 2010-2011- 1 человек (38 баллов). 2013-2014-1 человек (45 баллов) |
6. | Поступление в ВУЗы на бюджетные места. | 2011-2012 - 50 % (5 человек) 2012-2013 - 43% (3 человека) 2013-2014- 67% (4 человека) |
7. | Поступление в учебные заведения связанные с химией. | 2010-2011- 1 человека (8 %) 2011-2012 - 1 человек (10%) 2013-2014- 1 человек (17%) Разнообразные формы работы по привитию интереса к химии, способствуют профессиональной ориентации школьников. Выпускники связывают свою жизнь с химией, в настоящее время обучается в медицинской академии (2 чел.), педагогическом университете на факультете естествознания отделении аналитическая химия (1 чел). |
Комментарии (214)
#1 Аксана Евгеньевна, здравствуйте! Удачи в оформлении портфолио! Мой Вам +. Заходите в гости, буду рада комментариям!
Елена Перепелицина, дата: 12.07.2015 в 18:27
#2 Аксана Евгеньевна,Как проснешься ты сегодня, рано поутру,
Помолись святым апостолам, Павлу и Петру,
День Петра и Павла ведь нынче наступает,
Христиане всего мира праздник отмечают!
В этот день тебе желаю любви, надежды, веры,
Здоровья, счастья, долгих лет, и радости без меры!
В День Святых Петра и Павла,
Я хочу вам пожелать.
Пусть в душе огромной вашей,
Живет Божья благодать.
Пусть Апостолы Святые,
Покровительство дают.
От влияния плохого,
Вас укроют, сберегут.
Валентина Титова, дата: 12.07.2015 в 10:25
#3 Аксана Евгеньевна, 12 июля - день богат на праздники. Поздравляю Вас со всеми и желаю: Пусть будет в жизни всё Самое теплое, Самое милое, Самое доброе, Очень красивое, Самое верное, Самое нужное, Трепетно-нежное, Самое дружное, Только приятное, Только хорошее, Невероятное, Чуть невозможное, Просто весёлое, Просто любимое, Но обязательно НЕПОВТОРИМОЕ!
Татьяна Образцова, дата: 12.07.2015 в 1:26
#4 Аксана Евгеньевна, 11 июля 1998 год – Дата торжественного открытия в Москве Всемирных юношеских игр. Инициаторами создания подобных спортивных состязаний стали Московское спортивное объединение (МГФСО) и Московские власти при поддержке ОКР (Олимпийский комитет России). 15 апреля 1997 года между представителем Международного олимпийского комитета, мэром Лужковым и президентом ОКР был подписан договор об организации юношеских игр. Их торжественное открытие состоялось в указанную нами дату 1998 года. В первых состязаниях принимали участие ребята из 130 стран мира. Соревнования проходили по четырнадцати видам спорта, было разыграно более 500 медалей.
Елена Маратовна Онищук, дата: 11.07.2015 в 15:15
#5 Аксана Евгеньевна, спасибо и Вам мой +
Елена Бескоровайная, дата: 11.07.2015 в 6:16
#6 Аксана Евгеньевна, Те, кто любят шоколадки, И ни дня без них не могут, Отмечают сладкий праздник, Сладкоежек очень много! В День всемирный шоколада Можно не считать калорий, Есть батончики, конфеты, Кушать шоколад горою, Ведь вкуснее шоколада Ничего на свете нету, Балуем себя любимых, Ну а завтра на диету.
Наталья Фокина, дата: 11.07.2015 в 6:07
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 … 34 35 36 Туда Последняя