УчПортфолио

142
моих комментария

0
блогов

0
сообществ

0
учебных материалов

0
статей

0
мастер-классов

0
экскурсий

0
дискуссий

0
новостей

Умниум - система дистанционного обучения ^{Новинка}

Аксана Мельникова, (на сайте с 10.01.2013 г.)

Был(а) на сайте 7 лет назад

Рейтинг: 21.28/175

126 922 просмотра	214 комментариев	731 место в рейтинге

Цели и задачи педагогической деятельности многофункциональны, но в современной школе они должны выполнять функции развития личности каждого ребенка. Исходя из этого, главной целью моей деятельности считаю создание оптимальных условий для развития познавательной деятельности каждого учащегося.
В соответствии с этим ставлю следующие задачи:

Изучение современных педагогических технологий, определение приемлемых форм и методов активизации познавательной деятельности учащихся.
Создание на уроках оптимальных условий для развития каждого, с учетом его индивидуальных особенностей.
Создание условий для овладения творческими процедурами.
Создание устойчивой мотивации к учению, т.к. это приводит к доминированию у учащихся навыков самообразования и самореализации.

    Урок не ДЛЯ ученика, а С учеником, с учетом его интересов и потребностей.
    Учитель должен превратиться в организатора, помощника и советчика учебной деятельности учащихся, передавать свои функции управления процессом учения, ученик-субъект деятельности, т.е. инициатор собственной активной деятельности.

      В своей работе для активизации познавательной деятельности    использую образовательные технологии: игровые технологии, проблемно- поисковый метод, проблемное обучение, информационно-коммуникативные.
Об эффективности работы учителя можно судить по результатам учебных достижений обучающихся.
Таблица
Результаты учебной деятельности

Год	Класс	Кол-во уча-ся	2	3	4	5	% Успевае- мости	% Качества	Социаль- ный бал	Уровень обучен-ности
2011-2012	8	8	-	3	3	2	100	62	3,8	76
	9	14	-	8	4	2	100	43	3,6	72
	10	7	-	2	3	2	100	71	4,4	88
	11	10	-	3	5	2	100	70	3,9	78
	итого	39		16	15	8	100	61,5	3,85	78,5
2012-2013	8	17	-	5	9	3	100	71	3,9	78
	9	8	-	3	4	1	100	63	3.8	76
	10	6	-	3	2	1	100	50	3,7	74
	11	7	-	2	3	2	100	71	4,4	88
	итого	38	-	13	18	7	100	63,7	3,95	79
2013-2014	8	13	-	3	8	2	100	77	4	80
	9	16	-	5	6	5	100	69	4	80
	10	6	-	3	1	2	100	50	3,8	77
	11	6	-	2	1	3	100	67	4,2	83
	итого	41	-	13	16	12	100	65,75	4	80

Основание для составления таблицы классные журналы 8-11 классов за 2011-2014 учебные года.

Таблица
Динамика качества по предмету

№	Показатели	Значение показателей
1.	Количество учащихся 8-11 классы	2011-2012 - 39 человек 2012-2013 - 38 человек 2013-2014- 41 человек
2.	Качество знаний по предмету	2011-2012 - 61,5% 2012-2013 - 63,75% 2013-2014- 65% В период с 2011 по 2014 года наблюдается рост качества знаний учащихся.
3.	Качество знаний на примере одного класса	2011-2010 - 43 % (9класс) 2012-2013 - 50 % (10класс) 2013-2014- 67% (11класс) хххКачество знаний в течение трех лет повысилось на 24 %.
4.	Годовая аттестация учащихся.	2011-2012: 9 класс- 50 %(качество по классу- 43%) 11 класс- 70% (качество по классу- 70%) 2012-2013: 9 класс- 63% (качество по классу- 63 %) 10 класс- 57% (качество по классу- 50 %) 11 класс-86% (качество по классу-71%) 2013-2014 11 класс- 83 % (качество по классу- 67%) Данные представлены на основании протоколов годовой аттестации по предмету.
5.	Результаты экзаменов	Ученики выбирают химию для итоговой аттестации. 9 класс: 2011-2012- 2 человека (средний бал- 16, уровень обученности-60%). 11 класс: 2010-2011- 1 человек (38 баллов). 2013-2014-1 человек (45 баллов)
6.	Поступление в ВУЗы на бюджетные места.	2011-2012 - 50 % (5 человек) 2012-2013 - 43% (3 человека) 2013-2014- 67% (4 человека)
7.	Поступление в учебные заведения связанные с химией.	2010-2011- 1 человека (8 %) 2011-2012 - 1 человек (10%) 2013-2014- 1 человек (17%) Разнообразные формы работы по привитию интереса к химии, способствуют профессиональной ориентации школьников. Выпускники связывают свою жизнь с химией, в настоящее время обучается в медицинской академии (2 чел.), педагогическом университете на факультете естествознания отделении аналитическая химия (1 чел).

Комментарии (214)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 … 34 35 36 Туда Последняя

#1 Аксана Евгеньевна, рада была посетить ваш сайт портфолио, нашла его очень интересным!

Наталья Поняева, дата: 22.07.2020 в 3:37

#2 Аксана Евгеньевна, здравствуйте! Поздравляю Вас с днем рождения! Пусть сбудутся заветные мечты и тайные желания. Пусть солнце греет своими лучами, а счастье никогда не покидает Ваш жизненный путь. Пусть родные всегда будут рядом, а благополучие и достаток поселятся навсегда в Вашем уютном доме.

Елена Перепелицина, дата: 22.08.2016 в 14:27

#3 Аксана Евгеньевна, приглашаю Вас принять участие в опросе по теме моего научного исследования. Ваше мнение для меня очень важно. Заранее благодарна за понимание!

Анастасия Пронина, дата: 25.03.2016 в 11:18

#4 Аксана Евгеньевна, необъятный труд и старание учителя увидела на вашей страничке.

Любовь Батуева, дата: 24.01.2016 в 4:51

#5 Аксана Евгеньевна, я обращаюсь ко всем коллегам. Возможно уже завтра число учителей на этом проекте будет 8 000 тысяч. Это здорово, что мы объединяемся. Можем делиться опытом и перенимать опыт друг у друга. Это здорово, что здесь на проекте атмосфера уважительного отношения друг к другу и мнение каждого принимается с пониманием. Я предлагаю дружно и активно поздравить с этой юбилейной цифрой руководителя проекта Сергея Александровича Воробьева за дело, достойное правительственной награды. uchportfolio.ru/rusbear28

Любовь Хабарова, дата: 11.01.2016 в 1:44

#6 Аксана Евгеньевна, приглашаю на моем блоге "Неординарный человек - это какой?" обсудить вопросы: 1. Нужны миру Индивидуальности? 2. Из школ выпускаем "стандарт"? 3. Легко ли быть неординарным? uchportfolio.ru/blogs/read/?id=2652 Буду признательна за ваши комментарии и оценку.

Любовь Хабарова, дата: 09.01.2016 в 23:48

Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.

Страницы

Уважаемый пользователь!

Комментарии (214)