Интеллектуальная игра
«НАШИ   ПЕРНАТЫЕ   ДРУЗЬЯ» 1-4 кл.
Цель: закрепить и расширить знания о птицах, их многообразии; повторить правила поведения в лесу.
Оборудование: конверты с заданиями, рисунки птиц, фонограммы с записями голосов птиц, грамоты.
Ход мероприятия
Живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая внимания друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу, как члены одной большой семьи.
Кто из них кому больше нужен – человек птицам или птицы человеку?
Но выживет ли человек, если на земле не останется птиц?
Свою игру мы посвящаем птицам. Сегодня вы узнаете что-то новое о наших пернатых друзьях, а мы увидим, чья команда самая дружная, самая эрудированная.
Первое задание поможет нам увидеть, что вы уже знаете о птицах.
КРУГ ЗНАНИЙ
(Каждой команде даётся 5 вопросов для выявления круга знаний о пернатых. За каждый верный ответ команда получает 1 балл.)
1 команда
1.Кого В.Бианки называл «мастера без топора»? (птиц, строящих гнезда)
2.Какая птица может ходить под водой? (оляпка)
3.Какая птица изображена на гербе России?(орел)
4.Какую птицу называют вещей? (ворона)
5. Кто такой лесной петух? (глухарь)
 
2 команда
1.Какая птица выводит птенцов зимой?(клест)
2.Назовите птицу, которая может спать во время полёта? (аист)
3.Эта птица – плохая мать.(кукушка)
4.Какая птица живёт среди вечных льдов и снегов, умеет хорошо плавать и нырять, а вот летать не умеет?(пингвин)
5.У какой птицы самый длинный язык? (у дятла 15 см)
 
3 команда
1.Какие птицы ночуют в снегу?(куропатка, тетерев, рябчик)
2.Какая птица не выводит птенцов? (кукушка)
3.У какой птицы самый красивый хвост? (павлин)
5. Какая птица изображена на гербе России? (орел)
 

4. команда

1. Какая птица  быстро бегает по дну ручьев? (оляпка)
2. Какие птицы верны друг другу всю жизнь? (лебеди)
3. Эти птицы прилетают к нам зимой, как только выпадает снег. Название их связано с первым снегом. (снегирь)
4. Какая птица самая маленькая  в России? (королек)
5. Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)

 
 
 
Вопросы для учащихся 1 класса
1.Днем слепа, ночью зряча, мышей ловит, а не кот. (Сова)
2.Спинкою зеленовата,
Хвостиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика. (синица)
3.Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая (сорока)
4. Птичка-невеличка, ножки имеет,
А ходить не умеет.
Хочет сделать шажок…
Получается прыжок. (воробей)
5.Каждый год я к вам лечу –
Зимовать у вас хочу.
Я ещё красней зимой,
Ярко-красный галстук мой. (снегирь)
Если команда не сумеет ответить на вопрос, разрешается ответить на него другим командам.
 
КТО ЛИШНИЙ?
Каждой команде выдаются карточки с названием птиц. Выбрать лишнюю, объяснить почему? За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

5. Голубь, воробей, журавль, аист, пингвин

 

5. Клёст, филин, куропатка, индюк, грач.

 

5. Ласточка, скворец, утка, синица, журавль.

 

5. Курица, тетерев, ворона, сорока, воробей.

 
УЗНАЙ МЕНЯ
Капитанам даются изображения птиц. Нужно описать их своей команде, не называя птицу.
Воробей, сорока, петух, сова.
 
 
ПТИЧЬИ РАЗГОВОРЫ
Кто как спит?
- Ты, заяц, как спишь?
- Как положено – лёжа.
- А ты, тетерев, как?
- А я – сидя.
- А ты, цапля?
- Я – стоя.
- Выходит, друзья, что я – летучая мышь, ловчее всех сплю, удобнее всех отдыхаю.
Как же спит летучая мышь?
 
 Сорока и снегирь
- Эй, увалень, как звать-то тебя?
Откуда, красногрудый, к нам прилетел?
Что же ты молчишь, воды, что ли в рот набрал?
Нет, не воды, а …
Что набрал в рот снегирь?
(Рябину)
 
Крот и филин
- Слушай, филин, неужели ты меня проглотить можешь?
- Могу, крот, могу, я такой.
- Неужто и зайчонка проглотишь?
- И зайчонка проглочу.
- Ну а ежа? Хе-хе…
Как вы думаете, сможет ли филин проглотить ежа?
(Да, а иголки выплюнет)
 
Сорока и оляпка
- Ой-ой-ой! Оляпка, никак купаться вздумала?
- И плавать, и нырять.
- А замёрзнешь?
- У меня перо тёплое.
- А намокнешь?
- У меня перо водоотталкивающее
- А утонешь?
- Я плавать умею!
- А проголодаешься после купания?
Что ответила оляпка?
(А я для того и ныряю, чтобы водяным жучком закусить; потому и называют меня ещё водяным воробьем)
 
ПОСЛОВИЦЫ
Прочитайте пословицу и назовите птицу.
Слово – не … вылетит – не поймаешь.
Всяк … своё болото хвалит.
…. Свинье не товарищ.
Лучше … в руке, чем … в небе.
ПТИЧИЙ ПОДИУМ
Командам предстоит изобразить «походку» птиц. Команды-соперники узнают птицу по походке (оценивается 2 баллами артистичность  и быстрота угадывания птицы).

1. Индюк, воробей
2. Цапля, утка
3. Курица, ворона
4. Гусь, грач.

Жюри подсчитывают баллы и подписывают грамоты.
 
ПТИЧЬИ РЕКОРДЫ

5. Самый длинный хвост у сороки
5. Стриж летает со скоростью 160-170 км/ч, а сокол – 300 км/ч.
5. Слух у совы в 50 раз острее чем у человека.
5. Самый длинный язык – 15 см – у дятла.
6. Коростель большую часть пути с юга шагает пешком.
5. Кукушка за 1 час склёвывает примерно до 100 волосатых гусениц.
5. Продолжительность жизни: коршун – 118 лет, ворона 120 лет, орел-беркут – 104 года

С юмором о птицах

5. Какая птица носит женское имя? (Галка)
5. Кто шпоры носит, а верхом не ездит?
5. Какой город летает?
5. Кто в воде купался, а сухим остался?
6. Какая птица приносит младенцев?
5. Какая птица умеет считать годы нашей жизни?
5. Какую птицу называют крылатым почтальоном?

 
 
Страница Красной книги
Писатель Николай Сладков, написавший немало книг о животных, так рассказывает об этой удивительной книге: «Красный цвет книги – запрещающий цвет – стоп, остановитесь!» в Красную Книгу уже занесено 312 видов птиц. Красная книга запрещает наносить вред природе. Звери, птицы, насекомые… Они наполняют наш мир, делают его неповторимым, прекрасным. Давайте и мы с вами будем беречь зверей и птиц, окружающих нас, чтобы войдя в лес, мы смогли услышать их голоса.
Звучат в записи голоса птиц.
Скорей на помощь дети!
Вот в этот самый трудный час
Спасенья птицы ждут от вас.
Кормите их! Согрейте!
Повесьте домик на суку!
Рассыпьте крошки на снегу,
А то и манной кашки…
И оживут бедняжки!
По небу весело скользя,
Взлетят пернатые друзья.
И пропоют, чирикая:
- Спасибо вам великое!
Слово предоставляется жюри. Награждение участников грамотами.
Рефлексия. Перед тем как покинуть помещение, положите жетон в тот смайлик, который соответствует вашему настроению
    
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Литература:

1. Опыт экологической работы со школьниками: занятия, экологические игры, викторины, экскурсии /авт.-сост. В.А.Суворова. – Волгоград: Учитель, 2009. – с. 19
2. Практика. Пособие для учителя. Вкладка к журналу «Начальная школа». 2010 №8. С.31,32
3. Практика. Пособие для учителя. Вкладка к журналу «Начальная школа». 2011 №4. С.21,22
4. Школа юного краеведа. 3-4 классы: материалы к занятиям /авт.-сост. Е.А.Ляшенко. – Волгоград: Учитель, 20007. – с.82-83