Интегрированный  урок  по  английскому  языку  и  географии  в  10- классе по теме: «Туризм в Великобритании.  Is  it  worth  going  to  Britain  on  holidays?»
Цели  урока:
Образовательная
сформировать представление о стране; дать представление о туристическом бизнесе Великобритании.
закрепить лексический  материал  по  теме;  тренировать коммуникативные навыки; уметь  вести  беседу  по  теме.
Развивающая
развивать творческие способности учащихся;
развивать интерес к предмету;
развивать  умения  выражать  свои  мысли  по  теме  поддерживать  беседу.
Воспитательная
воспитывать чувство любви к природе, уважение к культуре других народов, почитание традиций и обычаев.
воспитывать  чувство  прекрасного,   взаимопонимание  и  уважение  культурных  традиций  других  стран.
 
Оборудование:  компьютер,  интерактивная  доска,  видеофильм «Eisteddfods  and  Druids»,  виды  Великобритании, карта Великобритании.
                                              
                                                         Ход  урока.
 
1.Организационный  момент.
Проверка  готовности  к  путешествию.
а)  проверка  инвентаря.
б)  правила  путешественников.
 
English  teacher:  Hello, pupils!  Today  we  shall   speak  about  tourism  abroad,  and  about  a  particular  country.  Guess  what  country  is  it.
2.Погружение  в  тему
 «Визитная карточка» страны (флаг, герб, королева) Слайд  № 1.
 Учитель географии: Сегодня мы проведем необычный урок – интегрированный, на котором объединяются знания из разных учебных предметов. Тема урока – «Великобритания». На каких учебных предметах вы знакомились с Великобританией? ( Учащиеся называют предметы). На одном учебном предмете трудно получить всесторонние знания, а если объединить знания разных предметов, то получается полное представление. И наоборот: то, о чем вы узнаете сегодня на уроке, пригодится вам в будущем в изучении экономической географии, истории, иностранного языка.
Задача сегодняшнего урока: всестороннее изучение этой страны. Вы узнаете много интересного о Великобритании, что выходит за рамки школьной программы.
 
3. Географическое положение Великобритании.
Мы отправляемся в дальнее путешествие по Великобритании. Начинаем наше путешествие с географического положения.  Слайд №2.
 Вы получаете задание более сложное: рассказать о ГП Великобритании на английском языке, используя план и информацию, которую вам укажет учитель английского языка.
 1. I am going to give a talk devoted to […].
2. In my opinion, […] is (not) a very big country).
3. The total area of […] is about <… thousand/ million> square kilometres.
4. In terms of size […] is (much) smaller than Russia.
5. The population of […] is about <… million> inhabitants.
6. The capital of […] is <…>.
7. In my opinion, <…> is (not) a very big city.
8. <…> is situated/ is located in the part of […].
9. <…> is situated/ is located on the banks of the River <…>.
10. The basic currency unit of […] is the <…>.
11. The official language (The state language) of […] is <…>.
 
4. Туристический бизнес Великобритании.
 Продолжим путешествие на экономические темы. Опережающее задание – ученическая презентация «Туристический бизнес Великобритании».
5.Повторение  лексического  материала  по  английскому  языку.
English  teacher:  Before  we  go  abroad  let’s  repate  some  words  and  expressions  in  English

•   добраться  до…..                         How  can  I  get  to….
•   ближайшая остановка?               Where  is  the  nearest  bus stop?
•   можно  перекусить?                    Where  can  we  have  a  snack?
•   это стоит?                            How  much  does  it  cost?
•                                          accommodation
• достопримечательностей      sightseeing
• (пер.значение)                gem
•   жизнь                                     nightlife
•   воздух                                   fresh air
•                                            soap up

Пышный, великолепный                   gorgeous
Обслуживание                                    catering  
 
 
6 Любимые  места  для  туристов:  (Б.В.М.)
Сделаем остановку в Лондоне. Главный туристский центр Великобритании — ее столица Лондон. Его посещают все отечественные и иностранные туристы. Значительная часть туристских фирм ограничивает туристские поездки по Великобритании только Лондоном и его окрестностями.
Лондон — гигантский транспортный узел. От его 16 вокзалов расходятся железные дороги во все части страны. Еще больше отходящих от Лондона автомобильных дорог. От Лондона начинаются автомобильные и железные дороги к паромам и тоннелю (через Дувр) в континентальную Европу.
Вблизи Лондона находятся аэропорты, а в устье Темзы — порт Тилбери, куда приходят круизные суда.
Туристские ресурсы Лондона велики и многообразны, из европейских городов с ним можно сравнить только Париж и Санкт-Петербург. Лондон с огромными площадями, важнейшие из них — Трафальгарская и Пиккадилли, широкие улицы с современными торговыми и служебными зданиями (Оксфорд-стрит, Пиккадилли, Стрэнд и Риджент-стрит); район Сити, где находятся главные британские банки (их 200) и Фондовая биржа, где узкие улицы с высокими зданиями, в которых размещаются различные конторы, где находится собор Св. Павла и десятки других церквей XVII в.; грозные средневековые стены Тауэра; многочисленные парки — большие (Гайд-парк, Сент-Джеймсский, Грин-парк) и маленькие церковные; обширные зеленые массивы на окраинах (Эплингский лес, Хемстедская поляна, откуда открывается городская панорама, Гринвичский парк и др.)
Слайд № 3
 
 
6 Развитие  навыков  монологической  речи.
English  teacher:  Your  home  task  for  this  lesson  was:  to  choose  one  of  the  interesting  sightseeing  in  Britain    and  to  tell  us  about  it.(презентация  на  английском  языке.  Тауэр.)

7. Развитие  навыков  диалогической  речи.

English  teacher:  Of  course,  Britain  is  a  country  of  tourists  destination.
But  now  we  are  going  to  visit  Wales  and  see  the  annual  festival  of  Welsh  poetry,  songs,  and  music.  Let’s  listen  what  these  people  are  talking  about?  ( диалог  трех учеников на  английском  языке).
- Excuse me, please. Good day!  We  are  Russian  tourists.  Have come  to see  your festival. We are very keen  to see your  Eisteddfods.  It happens  to be  every year,  isn’t  it?
- Yes, we come  here every  year  to  see our friends, to watch and to hear songs,  our  poets,  or simply  to rest  and speak  Welsh.
- And what  are  these  men  in  long  clothes?
- We call  them  Druids  They organize  the  festival,  and  they  are poets. Our tradition is very old. We, Welsh people,  come  here from  all over the  world.
- And how long  does it last?
- For a week. You’ll like it here, I’m sure.
 - We hope too. Thank you, goodbye.

• Bye.

 
8.Путешествие на озеро Лох Нес.
 Учитель географии: А сейчас нам предстоит совершить путешествие на знаменитое озеро Лох Нес. Ученическая презентация.
 
9. Инфраструктура Великобритании.
Представление о стране и туристическом бизнесе было бы неполным, если бы мы не познакомились с инфраструктурой Великобритании.
Слайд № 4
10. Закрепление изученного на уроке.
А) Видеовикторина.  Слайд №….( дети  отвечают  на  русском  и на  английском  языке)
Наше путешествие подходит к концу. Давайте проверим, хорошо ли вы знаете Великобританию? Итак, викторина!

1. Устная  речь.

 English  teacher.  Our  lesson  is  going  to be  over.  I  want  you  to  say  what  would  you  like  to  visit  best,  if  you  are  in  Britain.( ученики  говорят  свои  пожелания)
11. Выводы. Подведение итогов. 
12. Домашнее  задание.
Тема 6 параграф 3
English  teacher. Our  lesson  is  over.  Thank  you  very  much.  Britain  is  a  highly  developed  country.  Your  task  will  be:  How  does  Britain  manage  to integrate  highly  developed  industry  and  highly   developed  tourism  together?  Give  your  points  of  view.