№	Организация	Должность	Период
1	Средняя школа села Мынбаево дошкольным мини центром ГУ Жамбылский район Алматинской области	учитель английского языка	C 10.01.1988 и продолжаю работать

I.1.1.Позитивная динамика уровня обученности учащихся за последние три года
В течение последних 3-х лет уровень обученности моих учащихся составляет 100%.
Считаю, что на это повлияли следующие факторы:

• статус общеобразовательного учреждения, т.к. в нашей сельской школе  особое внимание уделяется предметам как общественно-гуманитарного цикла так и естественно-математическому циклу,  и мы полностью вошли в систему электронного обучения;
• плодотворное взаимодействие учителя-предметника и классного руководителя;
• индивидуальная работа с учащимися, работа с проектами и модульная технология обучения;
• работа с родителями. 

1.2.Позитивная динамика «качества знаний» учащихся за последние три года.
За период с 2010 по 2013 годы мои учащиеся сдавали ЕНТ(единое национальное тестирование) дважды, выбрали предмет английский язык. (предмет по выбору) Позитивную динамику учебных достижений по результатам ЕНТ я попыталась отразить в таблице.
 

Год	Количество учащихся	«5»	«4»	«3»	«2»	Средний балл
2011	3	3	-	-	-	5,0
2013	2	1	1	-	-	4,1

 
Как видно из таблицы, во-первых, произошло уменьшение количества учащихся, выбравших экзамен по английскому языку в формате ЕНТ, это связано с тем, что с английским языком получить грант на бесплатное образование можно, но конкурс большой.   В 2011 году мои ученики   показали  высокий балл в районе  по ЕНТ, двое были награждены золотой медалью. В 2013 году одна получила золотую медаль.
 
Мониторинговое отслеживание качества обучения веду по четвертям и годам, а также фиксирую результаты контрольных работ и экзаменов.
Так как 6-е классы обучаю 2-й год, как углубленное, казахские классы – показываю динамику по следующим критериям: сравниваю годовые и четвертные отметки.
 

Учебный год	английский				язык
2010-2011	5А	64,5%	5 Б	75%	5А	61%	5 Б	72%
2011-2012	6А	69%	6 Б	81%	6А	65,5%	6 Б	71%
2012-2013	6А	75%	6Б	82,5%	6А	76%	6 Б	72,5%

 
 
Мониторинг качества знаний  в моих классах за три года
 

Учебный год	английский				язык
2010-2011	7а	63%	8а	64%	9б	58%	11в	57%
2011-2012	8а	68%	9а	68%	10б	65%	10в	51%
2012-2013	9а	53%	10а	69%	11б	61%	11а	65%

 
 
 1.1.Позитивная динамика уровня обученности учащихся за последние три года
В течение последних 3-х лет уровень обученности моих учащихся составляет 100%.
Считаю, что на это повлияли следующие факторы:

• статус общеобразовательного учреждения, т.к. в нашей сельской школе  особое внимание уделяется предметам как общественно-гуманитарного цикла так и естественно-математическому циклу,  и мы полностью вошли в систему электронного обучения;
• плодотворное взаимодействие учителя-предметника и классного руководителя;
• индивидуальная работа с учащимися, работа с проектами и модульная технология обучения;
• работа с родителями. 

1.2.Позитивная динамика «качества знаний» учащихся за последние три года.
За период с 2010 по 2013 годы мои учащиеся сдавали ЕНТ(единое национальное тестирование) дважды, выбрали предмет английский язык. (предмет по выбору) Позитивную динамику учебных достижений по результатам ЕНТ я попыталась отразить в таблице.
 

Год	Количество учащихся	«5»	«4»	«3»	«2»	Средний балл
2011	3	3	-	-	-	5,0
2013	2	1	1	-	-	4,1

 
Как видно из таблицы, во-первых, произошло уменьшение количества учащихся, выбравших экзамен по английскому языку в формате ЕНТ, это связано с тем, что с английским языком получить грант на бесплатное образование можно, но конкурс большой.   В 2011 году мои ученики   показали  высокий балл в районе  по ЕНТ, двое были награждены золотой медалью. В 2013 году одна получила золотую медаль.
 
Мониторинговое отслеживание качества обучения веду по четвертям и годам, а также фиксирую результаты контрольных работ и экзаменов.
Так как 6-е классы обучаю 2-й год, как углубленное, казахские классы – показываю динамику по следующим критериям: сравниваю годовые и четвертные отметки.
 

Учебный год	английский				язык
2010-2011	5А	64,5%	5 Б	75%	5А	61%	5 Б	72%
2011-2012	6А	69%	6 Б	81%	6А	65,5%	6 Б	71%
2012-2013	6А	75%	6Б	82,5%	6А	76%	6 Б	72,5%

 
 
Мониторинг качества знаний  в моих классах за три года
 

Учебный год	английский				язык
2010-2011	7а	63%	8а	64%	9б	58%	11в	57%
2011-2012	8а	68%	9а	68%	10б	65%	10в	51%
2012-2013	9а	53%	10а	69%	11б	61%	11а	65%

 
 1.3.Количество учащихся (в процентах), принимающих участие в предметных олимпиадах разных уровней и научно исследовательских проектах;
Районный уровень.
На районную олимпиаду учащийся попадает после школьного отборочного тура, затем кустового  (несколько сел участвует в кустовом) отбора. В нашей школе уже на I-м туре среди учеников очень хорошая конкуренция, с каждым годом увеличивается проявляющих интерес детей к английскому языку.
В 2010-2011 учебном году в районной  олимпиаде по английскому принимала участие одна моя ученица.
В 2011-2012 учебном году число моих учащихся, прошедших отборочный тур, увеличилось: трое защищали честь школы по английскому  языку. Это Захаров Виталий, Жаксыбек Даулет, Дегемерзанова Дана. В 2012-2013 году участвовало двое Садык Айман и Адилбек  Куралай
 
 
Районные олимпиады   отражено в таблице.

Позитивная динамика, считаю, прослеживается и в том, что некоторые ученики, принимая участие в олимпиадах на протяжении 2-3-х лет, добиваются более высоких результатов.
Областной уровень.
В областной олимпиаде по английскому  языку в 2012-2013 учебном году принимала участие Адилбек  Куралай, занявшая 3 место в областной олимпиаде.
Республиканский уровень.
Ежегодно мои ребята принимают участие в Дарыне, МАНе и  олимпиаде по английскому  языку «British  Bulldog». В 2011-2012 учебном году их было 5 человек, столько же – в 2012-2013 учебном году и шестеро в 2010-2011.
1.4.Увеличение количества и повышение качества творческих работ учащихся по данному предмету (проектов, исследований и др.).
Районный уровень (городская научно-практическая конференция)
 

Учебный год	Количество участников	Увеличение ( в %)
2010-2011	2	50%
2011-2012	3	75%
2012-2013	3	75%

 
Увеличилось не только количество работ, изменился их уровень. Так же, как и на олимпиаду, на научно-практическую конференцию участников отбирают сначала в школе. В нашем общеобразовательном учреждении   защита и отбор работ традиционно проходит осенью.   Нужно отметить актуальность избранных тем, эрудированность в решении проблем, практическую направленность работ. В районе Абдыканов Нурбек занял 3 место. Тема его работы: «Влияние англицизмов на речь современного ученика»
Областной  уровень.
В 2010-2011 учебном году Жолдасхан Лаура, занявшая I место , представляла  в Алматы в МАНе  научно-практической конференции школьников в секции «Английский язык и филология » и заняла первое место.
 
Республиканский уровень.
В 2011 году моя ученица Жолдасхан Лаура стала победителем республиканского этапа с темой «Shakespeare’s idiomatic contribution to the English phrase logical units».
5. Рост мотивации к изучению предмета.
В нашей школе  традиционно проводится анкетирование по изучению интереса к предметам. В классах, где я работаю, в рейтинге учащихся английский  язык находится на хорошем месте.
Выше я называла моих учащихся – победителей, призёров, участников олимпиад и конференций всех уровней. Некоторые уже окончили школу, продолжают учёбу в различных учебных заведениях Казахстана. Особую гордость испытываю за Айман Садык, студентку 1-го курса  факультета иностранных языков . На международном факультете   учатся Жаксыбек Марат  (КАЗГУ (английский и китайский языки), Лаура (КИМЭП),(международные отношения) Дегемерзанова Дана КНУ (международные отношения), Адилбек Куралай КАЗГУ(международные отношения)
 
II. Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам.Т
1. Ведение факультативов.
В моей «педагогической копилке» такие факультативные курсы, как «Знатоки английского языка». С 2011-2012 учебном году по совместительству работала в своем Жамбылском  районе  Алматинской области  в сфере дополнительного образования « Жас Улан» вела кружок английского языка, были следующие группы 5-8 классы и 9-11 классы.

2. Творческие работы учащихся, участие в конференциях, конкурсах.
Районный уровень.
Районная научно-практическая конференция.
 
 

Учебный год	Название работы	Учащийся	Место
2010-2011	Научный проект: «Цветовой тест психолога Макса Люшера»	Абдыканов Нурбек	I
2011-2012	«Английские фразеологизмы в именах собственных»	Жаксыбек Даулет	III
2012-2013	«Влияние англицизмов на речь современного ученика»	Абдыканов Нурбек	III

 
 
3. Олимпиады, конкурсы.
 
Районная  предметная олимпиада.

Учебный год	Английский язык	Итого
2011-2012	III	1место
2012-2013	I	1 место

 
Международный  уровень.
В международном интеллектуальном конкурсе  «World Education Games» в 2012-2013 учебном  году среди учащихся 5-8-х классов, принимали участие 15 учащихся. Этот конкурс проходил в Австралии, в онлайн режиме, трое учеников были награждены грамотами и журналом «Cosmos» в качестве приза. А также приняли участие в сетевом проекте для 5-6 классов тоже в онлайн режиме.
 
 
 
 1. Использование ИКТ (информационно-коммуникационных технологий).
Компьютер прочно вошёл в мою педагогическую деятельность, давно прошли те времена, когда  для работы нужны были только мел и доска.
Информатизация образовательного процесса в нашей школе осуществляется на основе Программы развития информационно-коммуникационных технологий. Наша школа вошла в проект 1ученик: 1 компьютер, электронные журналы, электронные дневники, календарные и поурочные планы.
В апреле  2012 года в центре дополнительного образования в районе  провела областной семинар по английскому языку «Урок  применение ИКТ на занятиях  английского языка». Я поместила свои разработки уроков на сайте ustaz.kz, collegy.ucoz.ru. В данноевремя  я уже не представляю свои уроки без использования цифровых образовательных ресурсов,  медиаресурсов из Интернета – они «оживляют» уроки, развивают у школьников познавательный интерес, побуждают их к активному восприятию материала, в школе провожу мастер-классы, семинары, участвую в районных педчтениях, являюсь руководителем МО иностранных языков школы .
2. Развивающие образовательные технологии в процессе обучения и  воспитательной работе.
Проектные технологии.
Их использование приведу на нескольких примерах:

• исследовательский долгосрочный индивидуальный проект (творческие работы, над которыми идёт работа в течение 1-2-х лет, а затем с ними ребята выступают на научно-практических конференциях);
• творческий проект   
• сетевой  проект или  квест проект .

Что же развивают у ребят проектные технологии? Считаю, что разные виды мышления: критическое, творческое, самостоятельное, логическое, системное.
Какие умения приобретаются в процессе проектной деятельности? Думаю, что ребята учатся экспериментировать, прогнозировать, обобщать, выявлять проблемы, генерировать идеи, работать в коллективе, анализировать. Конечно же, эти умения и навыки пригодятся им в будущем.
КСО (коллективный способ обучения).
В  данное время работаю по этой технологии и  использую элементы коллективного способа обучения. В основном, это организация групповой работы  на уроках, а также большое внимание уделяю парной работе.
Считаю технологию КСО важной и нужной потому, что

• отметки за урок получают все или почти все учащиеся;
• в результате овладения данной технологией формируются коммуникативные умения (очень важные в современном мире);
• приобретается навык работы с текстом, который в дальнейшем «работает» на успешную сдачу единого национального тестирования и т.д.

 
3. Результативность использования современных образовательных технологий.
Урок с использованием информационно-коммуникационных и модульная технология обучения при проведении уроков английского языка .
Считаю, что использование современных образовательных технологий влияет на продуктивность работы учащихся, на осознанность выбора материала для наиболее эффективного овладения темой, что, в конечном итоге, влияет на результат обучения.
 
V. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.
Районный уровень.
Охотно делюсь с коллегами своим педагогическим опытом.
1.1.Каждый год выступаю на августовской конференции либо с уроком, либо с мастер-классом. Обязательно принимаю участие в открытых днях нашей школы: даю открытые уроки или внеклассное мероприятие.
1.2. Как руководитель  методического объединения школы, веду работу с молодыми учителями.
Работа с молодыми коллегами заключается в следующем:

• методическая помощь в проведении аттестационных мероприятий;
• разъяснительная работа по учебно-методическому комплексу (выбор программ и учебников в соответствие с государственным стандартом);
• работа с документацией.

Районный уровень.
В качестве руководителя  методического объединения  школы принимаю участие в областных семинарах по вопросам  обучения английскому языку и подготовке К ЕНТ и ВОУД. Особо хочется отметить семинары проводимые Макмиллан и Кембриджем, они учат новым методам и приемам обучения английскому языку.
Республиканский  уровень.
 
 
Принимаю участие на съездах и конференциях  у себя в стране и за рубежом.
 
                                          
 
 
 
VI. Повышение квалификации.
За последние годы прошла следующие курсы повышения квалификации:
2010 г. – « Повышение качества преподавания и компетентность учителя английского языка» Алматинский областной  институт профессионального  развития кадров. 72 часа.
          2011 г. – «Применение ИКТ на уроках иностранного языка урока».    
          Алматинский областной институт профессионального развития кадров.   88 часов.  
          2012 г. – Прошла обучение на дистанционных курсах Первой    
          международной образовательной научно-практической он-лайн
          конференции «Новая школа: мой маршрут». 90 часов. Сайт
           edugalaxy.intel.ru
          2013 г. – Прошла Всероссийский дистанционный тренинг «Летняя сессия-
          2013»,направленного на освоение технических и педагогических приемов
           работы со школьными командами в учебных сетевых проектах. Проект
         «Овсянка,Сэр?!Тайна жителей Туманного Альбиона» (участвовали
           учителя из регионов России и Казахстана)
 
    
В заключение хочу обозначить дальнейшие направления моей педагогической деятельности:

• формирование у ребят ответственности, произвольности, эмоционально-ценностного отношения к своей образовательной деятельности:
•  продолжить электронную организацию образовательного процесса;
• дальнейшая подготовка ребят к участию в дистанционных олимпиадах, конкурсах, фестивалях, международных интелектуальных играх по английскому языку;
• работа с проектами, в особенности с сетевыми проектами
• внутренняя дифференциация  содержания образования через углубленное изучение английского языка;
•  применение в учебной деятельности современных образовательных технологий и технологий личностно-ориентированного урока;

 
 
Когда я  вхожу в класс и вижу взгляды моих учеников, то прекрасно понимаю, что не зря выбрала профессию учителя. Мое профессиональное кредо  слова знаменитого педагога Сухомлинского «Сердце отдаю детям».
 
Мои грамоты: грамота МАН( Малой академии наук) за подготовку детей к научно-практическим коференциям,областная грамота за участие на педчтениях, районные грамоты.
 

 

 
 
 
 
 

                      внеклассных  мероприятий

№	Тема	Дата	Ответственный
	Тематические
1.	Стратегия Казахстан-2050: «Один народ-одна страна-одна судьба» Клас.час	02.09.	кл.рук.Абдыканова С.А.
2	Правила дорожного движения	09.09.	кл.рук.Абдыканова С.А.
3	Знаешь ли ты  свои права? Классный час	16.09.	кл.рук.Абдыканова С.А.
4	День языков народов Казахстана. Классный.час	23.09.	кл.рук.Абдыканова С.А.
5	День пожилых людей.  Встреча, беседа	30.09.	кл.рук.Абдыканова С.А.
6	Мой первый учитель. Классный час	07.10.	кл.рук.Абдыканова С.А.
7	Что мы знаем о религиях? Беседа	14.10.	кл.рук.Абдыканова С.А.
8	Что такое дружба?  Психологическая игра	21.10.	кл.рук.Абдыканова С.А.
9	Классное ученическое собрание «Итоги работы учащихся за 1-ую четверть»	28.10.	кл.рук.Абдыканова С.А.
10	Анкета «Выявление познавательных интересов»	04.11	кл.рук.Абдыканова С.А. аким класса
11	Классный час «Что такое толерантность"	18.11	кл.рук.Абдыканова С.А.
12	«Компьютер – друг или враг?» Беседа	25.11	кл.рук.Абдыканова С.А.
13	Что мы знаем о СПИДе?  Классный час	02.12	кл.рук.Абдыканова С.А.
14	Классный час «День Независимости Казахстана»	09.12	кл.рук.Абдыканова С.А.
15	«Курение, наркотики, алкоголизм и развивающийся организм». Классный час	18.12	кл.рук.Абдыканова С.А.
16	Викторина «Моя Родина Казахстан»	23.12	кл.рук.Абдыканова С.А.
17	Классное ученическое собрание «Мои успехи в первом полугодии 20132014 учебного года.»	30.12	кл.рук.Абдыканова С.А.
18	Игра «Этикет»	13.01	кл.рук.Абдыканова С.А.
19	Правила безопасного поведения в быту.	20.01	кл.рук.Абдыканова С.А.
20	Классный час «Подростку о трудовом праве»	27.01	кл.рук.Абдыканова С.А.
21	Классный час «По одежке встречают, по уму провожают»	03.02	кл.рук.Абдыканова С.А.
22	Меры по профилактике травм школьников в зимнее время. Беседа	10.02	кл.рук.Абдыканова С.А.
23	Классный час «Мы за здоровый образ жизни»	17.02	кл.рук.Абдыканова С.А.
24	Классный час «Жамбыл Жабаев- акын, поэт, сказитель, жырау»	24.02	кл.рук.Абдыканова С.А.
25	Праздник  мам,бабушек и сестер- 8 Марта праздник женский! Классный час	03.03	кл.рук.Абдыканова С.А.
26	«Труд человека красит» Беседа	10.03	кл.рук.Абдыканова С.А.
27	Наурыз- праздник весны и обновления	17.03	кл.рук.Абдыканова С.А.
28	Классный час «Первый космонавт Казахстана-Тохтар Аубакиров»	07.04	кл.рук.Абдыканова С.А.
29	Классный час «Берегите зеленые насаждения»	14.04	кл.рук.Абдыканова С.А.
30	Конкурс среди мальчиков класса «А ну-ка,мальчики»	21.04	кл.рук.Абдыканова С.А.
31	Классный час  ко дню Единства народов Казахстана «Дружба народов»	28.04	кл.рук.Абдыканова С.А.
32	День Победы «Война в судьбе моей семьи» Классный час	05.05	кл.рук.Абдыканова С.А.
33	«Как успешно сдать экзамены?» Психологический тест, беседа.	12.05	кл.рук.Абдыканова С.А.
34	Классное ученическое собрание «Мои успехи во втором  полугодии 20132014 учебного года»	19.05	кл.рук.Абдыканова С.А.