Результаты  внеурочной деятельности обучающихся по русскому языку и литературе.
 
Внеклассная работа по математике является составной частью учебного процесса, естественным продолжением работы на уроке. Она создает большие возможности для решения воспитательных задач, стоящих перед школой. Внеурочные занятия с учащимися приносят большую пользу и самому учителю. Чтобы успешно проводить внеклассную работу, мне приходится постоянно расширять свои познания по математике, следить за новостями математической науки. Уделяю большое внимание развитию творческих, познавательных, интеллектуальных способностей учащихся. Первостепенную роль при этом играют творческие, исследовательские и проектные работы учащихся, которые они выполняют не только в ходе учебных занятий, но и во внеурочное время (кружки, элективные курсы).
Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, проведение открытых уроков, мастер-классов, мероприятий:
Выступление на базе МАОУ Новоалександровской СОШ 9 декабря 2012 года
Семинар на тему: «Развитие креативного мышления учащихся на уроках русского языка и литературы»
Тема выступления: « Использование творческих заданий индивидуальных способностей учащихся на уроках русского языка»
Выступление на базе МАОУ Новоалександровской СОШ 30 декабря 2013 года
Выступление на педсовете:
Тема выступления: «Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках русского языка и литературы в средних классах.»
Открытый урок по русскому языку на тему «Типы текста. Описание» (урок развития речи) 2011-2012 г.
Урок по русскому языку на тему «Похвала Глаголу» (урок-повторение) 2012- 2013 г.
Внеклассное мероприятие по предмету 2013-2014 г. «Поэты о поэзии»
В рамках недели русского языка и литературы подготовила и провела мероприятие посвященное юным антифашистам и героям-пионерам ВОВ «Звучи памяти набат» (2012)
 Подготовила и провела праздник посвященный ко дню Матери (2012). Провела игру «Знатоки русского языка» (2013). Провела открытый урок по русскому языку на тему «Типы текста. Описание» (2012)
Внеурочная деятельность
Помимо учебных занятий, важную роль в формировании творческой самостоятельности, развитии учебной деятельности имеет место внеклассная работа с учащимися. Если эти два компонента тесно взаимосвязаны, то эффективность работы сильно увеличивается. Все учебные вопросы трудно объяснить ученикам только при помощи текста и таблиц, текста учебника. Народная мудрость гласит: «скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому, и я научусь». «Только в результате деятельности самого ученика происходит овладение им знаниями, умениями и навыками»,- писал А. Н. Леонтьев. В практике моей работы значительное место уделено деятельному подходу к обучению, который включает проблемное преподавание, элементы технологии критического мышления, а так же для развития творческой активности учащихся.
Внеклассная работа по предмету за 3 года.

Учебный год	Уровень	Мероприятие
2010-2011	«Что за прелесть эти сказки!» 5 – 7 классы.	Внеклассное мероприятие МО
2010-2011	Консультации при подготовке к экзаменам	школа
2011-2012	«Рыцарский турнир» 5-7 классы	Внеклассное мероприятие МО
2011-2012	Устные и письменные олимпиады.
2012-2013	«Своя игра»	Внеклассное мероприятие МО
2012-2013	Классные часы в начальных классах «Удивительный русский язык!»	Внеклассное мероприятие МО
2012-2013	"Вечер весёлых и смекалистых" 5-7 кл.	Внеклассное мероприятие МО

 
 Творческие работы учащихся.
Во внеурочное время ученики выполняют творческие задания. Они пишут рефераты, выпускают стенгазеты, составляют кроссворды, выполняют проектные работы, пишут сочинения –рассуждения. Участвуют в конкурсных сочинениях, олимпиадах.
 
 
     
       Внеклассные занятия с учащимися повышают и мою квалификацию: ни к одному уроку я так много не готовлюсь, как к внеклассным занятиям. Уча других,  учусь сама. Занятия в организация различных форм внеклассной работы побуждают меня прибегать к разнообразной литературе.
       На внеклассных мероприятиях у учащихся развиваются и улучшаются навыки самостоятельной работы с литературой, формируется речевая грамотность, четкость, достоверность и грамотность изложения материала, собранность и инициативность. Все это содействует воспитанию учащихся в духе стремления к знаниям: богат тот, кто богат знаниями.
 
Основные мероприятия Недели русского языка и литературы:
1. Конкурсы газет и плакатов (5- 11 кл.)
2.Беседы, викторины (5- 8 кл.)
3.Интеллектуальные игры (9- 11 кл.)
4.Литературные и языковедческие кроссворды и загадки (5- 7 кл.)
5.Литературный вечер вечер (5- 11 кл.)
6.Итоговая линейка. Поощрения, награждения (5- 11 кл.)
 
Работа с одаренными детьми.
На протяжении двух лет своей педагогической деятельности я занимаюсь развитием и воспитанием одаренных детей. Система моей работы с одаренными детьми включает в себя следующие компоненты:

1. выявление одаренных детей;
2. развитие творческих способностей на уроках;
3. развитие способностей во внеурочной деятельности (олимпиады, конкурсы, исследовательская работа);
4. создание условий для всестороннего развития одаренных детей.

 
Дополнительная работа с неуспевающими.
       Проблема неуспеваемости беспокоит всех: и взрослых, и детей. Очевидно, что на свете нет ни одного психически здорового ребенка, который хотел бы плохо учиться. Когда же мечты об успешных школьных годах разбиваются о первые "двойки", у ребенка сначала пропадает желание учиться, а потом он просто прогуливает уроки или становится "трудным" учеником. Чтобы найти средство для преодоления неуспеваемости, надо знать причины, порождающие ее. Для определения и устранения причин, которые  вызывают школьную неуспеваемость, я провожу следующие мероприятия:
1.Диагностику  уровня обученности учащихся.
2.Составляю план  индивидуальной  работы  с  отстающими  учениками.
3. Даю индивидуальные  задания каждому отстающему  ученику.
4. Оказываю помощь  и  консультации в решении проблем отставания.
5.  2  раза в четверть организую  встречу  с  родителями  учеников, сообщая  им  об  их  проблемах  и  успехах.
6. Держу постоянную связь с классными  руководителями и родителями.
7. Веду «Тетрадь успехов», где отмечаю проблемы и их преодоления каждым учеником.
        Использование современных образовательных технологий позволяет улучшить образовательный и воспитательный процесс, повысить уровень положительной познавательной мотивации, развивать творческие и исследовательские способности школьников, что положительно влияет на успеваемость учащихся.
Подбираю коллективно творческие дела в соответствии с возрастными особенностями учащихся и их потребностями. Все мероприятия, проведенные в коллективе, помогают сплочению классного коллектива. Дети ответственно относятся к поручениям, активно принимают участие и в классных делах и в делах школы.

1. Предметные недели

В школе традиционно проводятся предметные недели, цель которых- пропаганда значимости и занимательности учебных предметов, приобщение к культурным ценностям, формирование коммуникативных умений  через развивающие и творческие конкурсы, интеллектуальные игры и  информативные мероприятия. Их задания и темы  предполагают выход за пределы школьной программы, умение применять знания в нестандартной ситуации.  Мои ученики являются активными участниками  предметных недель.
 

Год	Мероприятия
2010-2011 гг	Неделя  русского языка и литературы
	КВН между 5 – 6 классами «Царство русского языка»
	«Литературный  бал» - 11 класс
	Открытый урок в 11 классе «Поэзия серебряного века»
2011-2012 гг	Неделя  русского языка и литературы
	«Литературный  круиз» для 9 – 11 классов
	«Клуб супер языковедов» для 5 – 7 классов
	Открытый урок в 5 классе «Однородные члены предложения » («Своя игра»)
	Конкур литературных кроссвордов
	Конкурс ребусов и загадок по русскому языку
2012-2013 гг	Неделя  русского языка и литературы: «Игры!... И не только!»
	Конкурс рисунков «Нарисуй части речи!»
	Конкурс замков из алфавита
	Игра «Литературная мозаика» для 5 – 7 классов
	«Языковедческий  калейдоскоп»  для 5 – 6 классов
	Открытый урок в 6 классе «Причастие»