144
моих комментария 0
блогов 0
сообществ 7
учебных материалов 0
статей 2
мастер-класса 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментария 0
блогов 0
сообществ 7
учебных материалов 0
статей 2
мастер-класса 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Лариса Титова, (на сайте с 06.02.2015 г.)
Был(а) на сайте 5 лет назад
Рейтинг:
37.35/173
293 235
просмотров
|
269
комментариев
|
460
место в рейтинге
|
|
«МОИ ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ»
“Основной заботой учителя
должна стать не придирчивая
проверка ученических работ,
а всесторонняя помощь детям.
должна стать не придирчивая
проверка ученических работ,
а всесторонняя помощь детям.
В декабре 2013 года, мне посчастливилось принимать участие в межрегиональной научно-практической конференции «ИКТ в образовании: путь к инновациям», которая проходила в селе Татаново Тамбовской области. Замечательный эпиграф был взят к одному из мастер-классов «Чтобы оставаться на месте, нужно очень быстро бежать». В точку попала Чёрная Королева из «Алисы в стране чудес» и применимо это высказывание, как не странно именно к образованию. Чтобы идти в ногу со временем, педагог должен осваивать новые методы подачи материала. Каждый учитель в своей педагогической деятельности идёт своим путём к достижению поставленных целей. Для меня «инновации в образовании» - это составляющие профессионального роста педагога и творческое развитие через обучение учащегося. Процитирую нашего премьера Дмитрия Медведева: «Мы должны научиться корректировать само содержание и методы обучения… необходимо формировать такую структуру, которая действует на проектных и сетевых принципах. Ее задачей должна стать координация подготовки образовательных стандартов нового поколения, ориентированных на требования инновационной экономики». В моём видении - это сетевые образовательные технологии и технологии сервисов Web 2.0
Знакомимся - формула ПОПС.
«Позиция» - Я считаю, что мировая сеть - это активизация внутренних личностных ресурсов, чтобы в полной мере реализовать себя в профессии. Мои «Инновации в образовании» реализуются через инновационные формы организации профессиональной деятельности в сети Интернет. А сетевые технологии позволяют создать новую информационную Интернет - среду, которая обеспечивает широкие возможности для образовательной деятельности. На мой взгляд, применение сервисов сети Интернет в процессе обучения вызывает у детей повышенный интерес и усиливает мотивацию обучения, так как их использование создает возможность доступа к свежей информации в сочетании цвета, мультипликации, музыки, звуковой речи, «диалога» с источником знаний, расширяет возможности представления учебной информации.
«Обоснование» - Потому что ИНТЕРНЕТ - это действительно замечательная методическая площадка, которая даёт возможность:
активизировать и дифференцировать деятельность обучаемого на уровне взаимодействия с программой, электронным дневником и т.д.;
расширить познавательную деятельность разнообразными ресурсами сети Интернет;
иллюстрировать знания с помощью мультимедийных средств;
обмениваться опытом своей работы;
участвовать в теле- и видеоконференциях, семинарах, мастер-классах;
формировать культуру умственного труда на основе осуществления доступа к необходимым справочным материалам, тезаурусам, энциклопедиям.
Примеры - Постоянно совершенствуя своё педагогическое мастерство, я показала высокий уровень профессиональной компетенции в области ИКТ на Международной Интерактивной декаде «Школьная страна: готовим экспедицию» (Intel Education Galaxy) http://goo.gl/uYFKrP. Была активной участницей первой Международной образовательной научно-практической он-лайн Конференции «Новая школа: мой маршрут» (Intel Education Galaxy) https://edugalaxy.intel.ru/conf/baseline/. Второй Международной образовательной научно-практической он-лайн Конференции «Новая школа: мой маршрут» (Intel Education Galaxy) http://goo.gl/v9FrCn.
В рамках первой конференции участвовала в четырёх мастер-классах, выполнила выпускные творческие работы. Получила 288 баллов, что соответствовало 144 месту в рейтинге из 6001 участника конференции. В рамках второй конференции участвовала в четырёх мастер-классах и одном партнёрском вебинаре. Партнерский вебинар: «Решения для образования: создание информационно-образовательной среды начальной школы», МК: «Режиссура современного урока: от идеи до результата», «Учебные скринкасты для дистанционного обучения в начальной школе», «Google песочница», «Изложение на основе метода прогнозирования».
Участвовала в областном МК «Сервизы визуализации информации в проектной деятельности» http://padlet.com/wall/uf5b8rrfer, сетевом областном конкуре медиаресурсов 2013г., 2014г.,сетевом конкурсе «IT-учитель 2013, 2014» http://goo.gl/lDifdf, http://goo.gl/PNGeWo.
Принимаю активное участие в городских, областных, всероссийских конкурсах, вебинарах, мастер-классах. Имею, публикации в сборниках и на дисках всероссийского и областного уровня. Внедряю в педагогический процесс сетевую проектную деятельность. В чём инновация проектной деятельности в сети? Отличаясь высокой степенью интерактивности, компьютерные телекоммуникации способствуют созданию уникальной учебно-познавательной среды, которая используется для решения различных дидактических задач (познавательных, информационных, культорологических). Развитие креативных способностей, включение учащихся в научно-исследовательскую работу на основе интернет-технологий осуществляется через участие в совместной деятельности в рамках микрогрупп по выполнению заданий в дистанционном режиме. Я учу детей самостоятельно получать новые знания, с мотивацией, настроем на успех. В работе над проектами в сети ИНТЕРНЕТ происходит взаимодействие учеников из разных уголков страны, объединенных общей темой, целью, формами работы, методами исследования. Здесь учитель предстаёт в роли советника, соратника, партнёра, фасилитатора для своих учеников. Достигнутые результаты показывают, что через технологию организации проектно-исследовательской деятельности можно создать условия для самореализации учащихся и учителя, осуществления сотрудничества на равных, когда вместо традиционного «учитель-ученик» появляется «исследователь-исследователь». Примером могут служить сетевые проекты: «Музей, как много в этом слове!» http://goo.gl/BgKlwK «Путешествие по России» http://goo.gl/4CgPqK, МК «Безопасность в сети интернет» http://goo.gl/HKdZfZ, веб-квест «Гости из дальних стран» http://goo.gl/nZAaM2. Как инновационные формы работы, активно использую возможности образовательного блога класса и форумов на страницах электронного дневника.
«Следствие» - Таким образом: сетевые телекоммуникационные технологии, являются составляющей моей педагогической деятельности. Одна из главных задач моей работы научить - детей самостоятельно добывать знания. Вывод делаю, ориентируясь, на А.Г.Асмолова: «...на ступени начального образования осуществляется: формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе». Внедрение сетевых технологий в образовательный процесс даёт учащимся:
рост мотивации и результативности учебного процесса как результата сетевой активности учащихся;
приобретение опыта исследовательской - деятельности, работы с информационными источниками, телекоммуникационными ресурсами;
развитие социальных навыков учащихся в процессе групповых взаимодействий, формирование навыка совместной работы и делового общения в коллективе
активное вовлечение родителей, создание условий для отношений сотрудничества «ученик-учитель-родитель» на равных .
Своим видением применения инновационных образовательных технологий я поделилась с коллегами на Рябовских педагогических чтениях «Современные педагогические технологии как средство повышения эффективности процессов обучения и воспитания», и IX Межвузовской научно-практической конференции «Информатизация образования в регионе» с темой «Инновационные методы сетевого взаимодействия». Но главное в сетевых образовательных технологиях - это то, что я могу познакомить своих коллег с инновационными методами обучения, чтобы применить эти методы в работе с детьми. «Можно компьютер подключить к сети, даже обеспечить высокую скорость интернета, а заставить учителя работать в виртуальном пространстве не получится». Но если у учителя есть желание совершенствовать свое педагогическое мастерство, тогда он будет использовать возможности сетевых ресурсов для дистанционного обучения, самообразования. Это и есть составляющая сетевой грамотности педагога 21 века. Нужно получать удовольствие от саморазвития, чтобы помогать развиваться ученикам.
Знакомимся - формула ПОПС.
«Позиция» - Я считаю, что мировая сеть - это активизация внутренних личностных ресурсов, чтобы в полной мере реализовать себя в профессии. Мои «Инновации в образовании» реализуются через инновационные формы организации профессиональной деятельности в сети Интернет. А сетевые технологии позволяют создать новую информационную Интернет - среду, которая обеспечивает широкие возможности для образовательной деятельности. На мой взгляд, применение сервисов сети Интернет в процессе обучения вызывает у детей повышенный интерес и усиливает мотивацию обучения, так как их использование создает возможность доступа к свежей информации в сочетании цвета, мультипликации, музыки, звуковой речи, «диалога» с источником знаний, расширяет возможности представления учебной информации.
«Обоснование» - Потому что ИНТЕРНЕТ - это действительно замечательная методическая площадка, которая даёт возможность:
активизировать и дифференцировать деятельность обучаемого на уровне взаимодействия с программой, электронным дневником и т.д.;
расширить познавательную деятельность разнообразными ресурсами сети Интернет;
иллюстрировать знания с помощью мультимедийных средств;
обмениваться опытом своей работы;
участвовать в теле- и видеоконференциях, семинарах, мастер-классах;
формировать культуру умственного труда на основе осуществления доступа к необходимым справочным материалам, тезаурусам, энциклопедиям.
Примеры - Постоянно совершенствуя своё педагогическое мастерство, я показала высокий уровень профессиональной компетенции в области ИКТ на Международной Интерактивной декаде «Школьная страна: готовим экспедицию» (Intel Education Galaxy) http://goo.gl/uYFKrP. Была активной участницей первой Международной образовательной научно-практической он-лайн Конференции «Новая школа: мой маршрут» (Intel Education Galaxy) https://edugalaxy.intel.ru/conf/baseline/. Второй Международной образовательной научно-практической он-лайн Конференции «Новая школа: мой маршрут» (Intel Education Galaxy) http://goo.gl/v9FrCn.
В рамках первой конференции участвовала в четырёх мастер-классах, выполнила выпускные творческие работы. Получила 288 баллов, что соответствовало 144 месту в рейтинге из 6001 участника конференции. В рамках второй конференции участвовала в четырёх мастер-классах и одном партнёрском вебинаре. Партнерский вебинар: «Решения для образования: создание информационно-образовательной среды начальной школы», МК: «Режиссура современного урока: от идеи до результата», «Учебные скринкасты для дистанционного обучения в начальной школе», «Google песочница», «Изложение на основе метода прогнозирования».
Участвовала в областном МК «Сервизы визуализации информации в проектной деятельности» http://padlet.com/wall/uf5b8rrfer, сетевом областном конкуре медиаресурсов 2013г., 2014г.,сетевом конкурсе «IT-учитель 2013, 2014» http://goo.gl/lDifdf, http://goo.gl/PNGeWo.
Принимаю активное участие в городских, областных, всероссийских конкурсах, вебинарах, мастер-классах. Имею, публикации в сборниках и на дисках всероссийского и областного уровня. Внедряю в педагогический процесс сетевую проектную деятельность. В чём инновация проектной деятельности в сети? Отличаясь высокой степенью интерактивности, компьютерные телекоммуникации способствуют созданию уникальной учебно-познавательной среды, которая используется для решения различных дидактических задач (познавательных, информационных, культорологических). Развитие креативных способностей, включение учащихся в научно-исследовательскую работу на основе интернет-технологий осуществляется через участие в совместной деятельности в рамках микрогрупп по выполнению заданий в дистанционном режиме. Я учу детей самостоятельно получать новые знания, с мотивацией, настроем на успех. В работе над проектами в сети ИНТЕРНЕТ происходит взаимодействие учеников из разных уголков страны, объединенных общей темой, целью, формами работы, методами исследования. Здесь учитель предстаёт в роли советника, соратника, партнёра, фасилитатора для своих учеников. Достигнутые результаты показывают, что через технологию организации проектно-исследовательской деятельности можно создать условия для самореализации учащихся и учителя, осуществления сотрудничества на равных, когда вместо традиционного «учитель-ученик» появляется «исследователь-исследователь». Примером могут служить сетевые проекты: «Музей, как много в этом слове!» http://goo.gl/BgKlwK «Путешествие по России» http://goo.gl/4CgPqK, МК «Безопасность в сети интернет» http://goo.gl/HKdZfZ, веб-квест «Гости из дальних стран» http://goo.gl/nZAaM2. Как инновационные формы работы, активно использую возможности образовательного блога класса и форумов на страницах электронного дневника.
«Следствие» - Таким образом: сетевые телекоммуникационные технологии, являются составляющей моей педагогической деятельности. Одна из главных задач моей работы научить - детей самостоятельно добывать знания. Вывод делаю, ориентируясь, на А.Г.Асмолова: «...на ступени начального образования осуществляется: формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе». Внедрение сетевых технологий в образовательный процесс даёт учащимся:
рост мотивации и результативности учебного процесса как результата сетевой активности учащихся;
приобретение опыта исследовательской - деятельности, работы с информационными источниками, телекоммуникационными ресурсами;
развитие социальных навыков учащихся в процессе групповых взаимодействий, формирование навыка совместной работы и делового общения в коллективе
активное вовлечение родителей, создание условий для отношений сотрудничества «ученик-учитель-родитель» на равных .
Своим видением применения инновационных образовательных технологий я поделилась с коллегами на Рябовских педагогических чтениях «Современные педагогические технологии как средство повышения эффективности процессов обучения и воспитания», и IX Межвузовской научно-практической конференции «Информатизация образования в регионе» с темой «Инновационные методы сетевого взаимодействия». Но главное в сетевых образовательных технологиях - это то, что я могу познакомить своих коллег с инновационными методами обучения, чтобы применить эти методы в работе с детьми. «Можно компьютер подключить к сети, даже обеспечить высокую скорость интернета, а заставить учителя работать в виртуальном пространстве не получится». Но если у учителя есть желание совершенствовать свое педагогическое мастерство, тогда он будет использовать возможности сетевых ресурсов для дистанционного обучения, самообразования. Это и есть составляющая сетевой грамотности педагога 21 века. Нужно получать удовольствие от саморазвития, чтобы помогать развиваться ученикам.
Комментарии (269)
#1 Лариса Алексеевна, меняются времена, меняются люди, но как приятно, когда некоторые старые добрые праздники по-прежнему остаются с нами. По примеру наших отцов и дедов, мы и в это новое время с радостью и удовольствием поздравляем друг друга с замечательным днем весны и труда. С Первомаем!
Валентина Титова, дата: 01.05.2015 в 12:56
#2 Лариса Алексеевна, 1 Мая праздник прекрасный
Весна, демонстрация, шум громогласный.
Люди с флагами шагают счастливо
Жалко, что в прошлом всё это было.
Давно не справляем, время другое,
Растет поколение, увы не такое.
Другая мораль и устои иные
Возможно, конечно они не плохие.
Но хочется вновь, в колонне шагая,
Кричать Мир! Труд! Май! флажками махая.
С праздником ВАС!!!
Нина Анатольевна Сухорукова, дата: 01.05.2015 в 9:36
#3 Лариса Алексеевна,спасибо за интересные материалы, мне очень понравилась страничка - релаксация. С праздниками Первомая. Приятных выходных!
Гульнара Айтуганова, дата: 30.04.2015 в 21:08
#4 Лариса Алексеевна, Здравствуйте, коллега-математик,успехов в создании страничек портфолио.Приглашаю в гости на мои странички, если Вас заинтересует, посмотрите материалы моих блогов о Крыме: Крым-Россия, партизаны и подпольщики Крыма и другие,интересно знать Ваше мнение о моей статье, если затронутая проблема, вас привлечёт, буду признательна вашим отзывам
Валентина Титова, дата: 30.04.2015 в 21:01
#5 Лариса Алексеевна, здравствуйте! У Вас замечательное портфолио, богатый опыт! Дальнейших Вам успехов. Мой (+) в поддержку.
Гульнара Айтуганова, дата: 29.04.2015 в 22:34
#6 Лариса Алексеевна, передаю Вам Свечу Памяти и Скорби по погибшим за Великую Победу... www.playcast.ru/uploads/2015/03/23/12793939.swf
Гульнара Айтуганова, дата: 29.04.2015 в 22:32
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 … 43 44 45 Туда Последняя