№	Организация	Должность	Период
1	ГБОУ гимназия № 1538	Педагог	C 30.11.-0001 по 30.11.-0001
2	Дворец творчества детей и молодежи дополнительного образования "Неоткрытые острова"	Педагог ДО	C 30.11.-0001 и продолжаю работать

Воспитанники студии "Интеллект" и "Зеленый шум" ежегодно участвуют в конкурсах различного уровня (от окружных до региональных и международных) различных направлений.
1. Конкурсы и фествали интеллектуальных игр
Окружные: "Ума палата" и "Мал, да удал".
Воспитанники студий непременно становятся призерами в различных номинацих фестиваляв иазделы "копии документов" приведены дипломы детей.
Например, в 2014 г. команда "Неоткрытые острова" набрала наиболльшее количество очков апо всме номинациям и стала абсолютным чемпионом фестиваля:   1 м. по географ, по литературе (7-8 кл), 2 места по логических, пространствено-комбинаторным и логическим ооловоломкам (5-6 кл.), 1 и 2 места по числ, логич. гол-кам  (9-11 кл.), 2м. по физике (7-8 кл.)
Московские и региональные: "Интелfest" (игровая часть ), "Знатоки", "Город Х", "Кубок Азбуки", "Территория интеллекта" в рамках Чемпионата Москвы по игре "Что? Где? Когда?", "Зеленый шум" и "Зеленый шумок" (игровая часть).
Команды занимали в 2012 г. 1 место по игре "Что? Где? Когда?" среди школьников Москвы, 2 место в игре по Москвоведению "Город Х". В 2014 г.  1, 2  3 места в "Кубке Азбуки". 
2. Конкурсы по проектной деятельности
Московские и региональные: "ИнтелFЕST" (номинация проектная деятельность), "Зелёный шум" (номинация проектная деятельность),
Всероссийский конкурс для младших школьников "Я - исследователь!"
в 2012 году воспитанники заняли 1 место в Московском туре конкурса "Я - исследователь!" в двух номинациях, в 2013 - 2 место по Москве, неоднократно становились лауреатами этого конкурса.
3. Фестивали научно-познавательного досуга, где дети выступают аниматорами опытов и интеллектуальных игр
Московские и региональные: "Шире круг, Маленькие находчивые!", Фестиваль увлекательной науки".
Всероссийские фестивали:
29.06-06.07.2010, НТТМ-2010, ВВЦ, Дипломанты - 9 человек;   12.10.2014, (-ый Всероссийский фестиваль науки, Экспоцентр. Дипломанты 5 человек. 16-17 мая 2014 г.,   "Мир глазами юного исследователя" - Второй всероссийский научно-познавательный фестиваля, МГД Д(Ю)Т, дипломанты 11 человек., 

Дипломы приведены в разделе "Копии документов"

 

1. Участие в экспериментальной деятельности
   2001 – 2012 гг. Участие в экспериментальной площадке 1 и 2 уровня  «ТВОРЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ» Зеленоградского Центра психолого-медико-социального

   Сопровождения (ЗелЦПМСС) с воспитанниками Школы Сильного  Мышления 3 – 5,  6 – 8 классов.

   2010-2012 - Участие в экспериментальной площадке 1 и 2 уровня  «Творческая компетентность» Зеленоградского Центра психолого-медико-социального

   Сопровождения совместно с ГБОУ гимназия № 1538 с учениками 5 – 6 классов.

   2009 – 2012. Участие в экспериментальной площадке 1 и 2 уровня  «Творческая компетентность» ГБОУ Дворец творчества детей и молодежи. «Приказ об открытии площадки : № 548 от 23.06.09)
   
   Разработка концепций массовых мероприятий,  подготовка и их проведение 

2. Подготовка информационного  содержания каждого мероприятия, подготовка организационных документов для их проведения. Ежегодно я провожу два окружных фестиваля: «Ума палата» для учащихся 5 – 11 классов и «Мал, да удал!» для 3 – 4 классов. А так же по заявке муниципалитета «Северное Тушино» 2 – 3 конкурса интеллектуальных игр на заданную тему.

    Информационное содержание – 545 вопросов и заданий в игровой форме по биологии, географии, истории, русскому языку и литературе, а также физике, химии и технике (для 5-6-х классов)  и 36 головоломок трех типов для трех возрастных групп «Ума палата». Для участников фестиваля «Мал, да удал!» готовится 210 вопросов для двух возрастных групп по литературе, математике, окружающему миру, русскому языку, физкультуре и спорту. Также по 15 – 20 вопросов для двух командных игр. Разработка и редакция положения, регламента, формы заявки и др. 

   По заявке муниципалитета «Северное Тушино» в 2010 – 2014 гг. были проведены игры на тему: сказки,  осень  и осенние праздники,  День защитника  отечества, ко День космонавтики, печатное слово и др. Подготовка информационного содержания конкурсов, тиражирование бланковых заданий, проведение конкурсов.

   Примеры копий грамот детей, участников  фестивалей  конкурсов, приведены в разделе  копии документов.
   
   Участие в различных семинарах – в разделе «методическая работа (таблица)

3. Проведение мастер-классов

4. 12.11.2011. «Пример использования системного анализа для тренировки команды знатоков» (опыт работы по эксперименту «Творческая компетентность»), на выездном семинаре детских и молодежных команд знатоков в Детском центре "Команда", Московская область, Истринский район 
   28.01.2014. Мастер-класс дошкольников студии «Удивительный мир» в детской библиотеке № 110, Химкинский б-р 16, к. 1.

   2010 – 2012 гг. Проведение мастер-классов по поведению интеллектуальных игр в летних лагерях школ. Например, в 2011 год они были проведены в  школах №№ 599, 769, 1743, 1918, 1425.
   07.12.2013. Мастер-класс ". Решение пространственных головоломок". ул. Героев Панфиловцев 9/2.  Встреча с создателями головоломок Решение пространственно-комбинаторных  головоломок.

   15.12.2013.  Проведение мастер класса «Математические формы через оригами, Платоновы тела» на олимпиаде «Мультиматематика» в рамках ФУН.

   24.12.2012 и 6.01.2013 и 18.12.2014. Проведение интеллектуальных игр для населения на праздновании Нового года и Рождества городской площадке у метро «Сходненская».

   26.04.2014. Проведение интеллектуальных игр для населения на праздновании Дня победы городской площадке у метро «Сходненская».

5. Публикации в СМИ – перечислены в разделе "Учебные материалы"

6. Подготовка к участию детей в конкурсах – названия, виды конкурсов и даты их проведения, а также дипломы участников приведены в разделе «Достижения учащихся» и «Копии документов»

7. Летний лагерь и экскурсии - приведены в разделе "Внеурочная деятельность по предмету"
   
   8. Работа с родителями

1. Молодые родители в первых десятилетий XXI века, это те дюди, чья личность формировалась в 90-е годы – в стране развал и бездуховность.  Основная установка в семье - выжить… и все тут.   Потому эти родители многого не знают и не умеют.

2. Но они молодцы уже тем, что привели детей к нам. Однако детей по «отдельности» не воспитывают. Нужно, как говорится «дудеть в одну дудку».

3. Поэтому мы «приручаем» родителей к себе.  Становимся единомышленниками.

4. Для того, чтобы нас посещали единые мысли, мы должны быть в курсе того, что делается дома, и родители должны знать, что делается у нас на занятиях.

5. Для такого знакомства в нашей практике выработано несколько приемов.

    Приемы привлечения родителей на свою сторону:

1. Мы не против, а только «за», чтобы любой родитель присутствовал на занятии. Чтобы мамы и бабушки поняли, что мы хотим от детей, чему их учим.

2. Полный отчет детей о проделанной работе – конференции в середине и конце учебного года.

3. Родительские собрания – не официоз, а посиделки за чайным столом с развлекательной программой… в конце.  Называется «эрудит-кафе» (перенесено из среды знатоков ЧГК).  Мы можем поиграть вместе с детьми в те же игры или  устроить конкурс родителей при помощи бланковых викторин.  Например, на «праздник мам» мы составили вопросов о мамах из книг, сказок, по веселым афоризмам, по пословицам из сборника Даля.  Дети показывают свою сноровку в играх. Можем обсудить с детьми проблемный вопрос, чтобы родители увидели, что могут и чего не понимают наши дети.

4. Мы делаем родителям подарки – сборники творческих работ наших детей с пояснением смысла самого задания.  Все родители могут сравнить работу своего чада с другими.

5. Мы предлагаем и родителям, и педагогам свои разработки, сборники с описанием игр, банком заданий. Все эти игры вполне можно использовать на семейном празднике (что, собственно и делают наши родители), и в школе, где учатся наши дети.  Что они (не все, правда), успешно и проделывают.

6. Мы вместе ходим на массовые мероприятия других организаций: фестивали, конкурсы.   Мало того, когда ведущей конкурса интеллектуальных игр являюсь я или условия фестиваля позволяют, наши родители тоже участвуют в конкурсах. Иногда вне зачета, ради того, чтобы стать на позицию детей и глубже понимать, что же такое интеллектуальные игры. Иногда в зачет, как например, на конкурсах головоломок, где нет возрастных градаций, как в играх на основе викторин.

7. Мы в лагерь летний ездим вместе с родителями, если им позволяют средства.

8. О родителях мы узнаем, например, из анкет при поступлении ребенка в объединение, во время работы. Узнаем и во время беседы с ними во время собраний. 

ВЫВОДЫ

С родителями должно и нужно дружить как в пределах образовательного учреждения, так и во время разнообразных выездных мероприятиях.

                Общение должно быть интересным и приятным для обеих сторон. Поэтому задача педагога снять показную официальность в процессе общения.

Мы помним, что обе стороны полезны друг другу.

Мы можем:

• научить их чад чему-то такому, чему не могут научить сами родители;

• способствовать повышению мотивации детей к какой-либо деятельности;

• сблизить детей и родителей, благодаря совместной деятельности (работа над изобретением, заданием, исследованием, проектом и даже в совместной игре);

• научить родителей и детей с пользой для ума и души проводить свое свободное (и не очень) время.

   В свою очередь, родители:

• знают своих детей, могут помочь добиться успеха на пути их обучения;

• помогают при проведении внутренних и внешних мероприятий;

• могут помочь материалами для каких-то поделок;

• могут помочь каким либо образом решить некую проблему благодаря своей личной деятельности.

        Экскурсии и летний лагерь

14.05.2010. Участие в организации экскурсии в Приокский террасный заповедник с заездом на страусиную ферму. Экскурсия на тему  "Восстановление популяции европейского зубра".
23.05.2010. Посещение детского праздника в доме-музее Чуковского. Костёр, встреча с героями Чуковского, детскими писателями и поэтами, выставка современной живописи.
22.10.2010.  Дом-музей Чайковского в Клину.  Творчество П.И. Чайковского.
1-15.07.2011.  Участие в подготовке и проведении летнего лагеря в Закарпатье ГБОУ ДТДМ на площадке «Лечебно - оздоровительный комплекс “Полонина”, село Лумшоры, Перечинский р-н, Закарпатская обл. Подготовка материала, для  проведения мероприятий, работа над экологическими и биологическими проектами детей (сбор материала, наблюдения, и др.). А также организация экскурсии в Ужгород и Мукачев, проведение интеллектуальных игр для детей всего лагеря.

17.04.2011. Проведение экскурсии в  Политехническом музее на Новой площади, 3А, на тему  «История техники России, история светильника»

17.11.2011, М.,  Городской эколого-биологический центр г. Москвы, ул. Одесская 12А, знакомство с коллекциями  флоры, фауны и доисторическими окаменелостями центра. 

17.10 2012, Парк птиц «Воробей», Калужская обл., Жуковский р-н, д. Воробьи.  Знакомство с богатой коллекцией птиц и представителями редкой  фауной Земли.

28.01.2014. Проведение экскурсии в музей «Экспериментаниум», М., Ул. Бутырская,  № 46/2. Пояснение физических принципов  работы установок и моделей музея, где «всё можно трогать своими руками».

5.11.2014,  Московский городской биологический музей им .  Тимирязева, на  ул. Малая Грузинская 15, экскурсия на  тему «10 черепов, которые потрясли мир». Знакомство детей с эволюцией человека.