0
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Ольга Убираева, (на сайте с 16.09.2019 г.)
Был(а) на сайте 4 года назад
Рейтинг:
0/0
|
1 193
просмотра
|
1
комментарий
|
10 379
место в рейтинге
|
|
||
НОД
| № | Год | Тема урока | Технология | Предмет | Класс | Мероприятие |
| 1 | 2018 | Путешествие а прошлое России | - | Социально-коммуникативное развитие | разновозрастная группа (4-6 лет) | РМО |
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТАБУЛГИНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «ТЕРЕМОК» НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ ЧИСТООЗЁРНОГО РАЙОНА
КОНСПЕКТ НОД ПО НРАВСТВЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ (4-6 ЛЕТ)
«ПУТЕШЕСТВИЕ В ПРОШЛОЕ РОССИИ»
«ПУТЕШЕСТВИЕ В ПРОШЛОЕ РОССИИ»
ВОСПИТАТЕЛЬ: УБИРАЕВА
ОЛЬГА ЭСКАНДЕРОВНА
ОЛЬГА ЭСКАНДЕРОВНА
ТАБУЛГА – 2018г.
Цель: формировать интерес детей к истории русской культуры.Задачи:
Обучающие: продолжать знакомить с жилищем русского человека – избой, её устройством и особенностями проживания; с русскими народными играми, песнями, народными промыслами;
Развивающие: развивать познавательную активность и любознательность детей через ознакомление с бытом и традициями русских людей; активизировать и обогащать словарный запас народными пословицами, загадками, новыми словами; развивать художественно-творческие способности детей.
Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма, любовь к своей Родине, уважение к истории русского народа и его традициям.
Активизация словаря: изба, печь, печник, горница, сундук, люлька, горшок.
Предварительная работа: знакомство с предметами быта, обычаями и традициями; чтение русских народных сказок, потешек, пословиц, поговорок; разгадывание загадок; заучивание пальчиковой игры, слушание русской народной музыки; организация и проведение русских народных игр; рассматривание иллюстраций и презентаций на тему: «Как жили на Руси».
Материалы и оборудование: предметы домашнего обихода: печь, лавка, самовар, дорожка, скатерть, деревянная посуда, корзина, бочонок, рушник, сундук, лапти; русский народный костюм; запись русских народных песен; атрибуты к народным играм.
Используемые методы и приёмы: сюрпризный момент, беседа, вопросы, рассматривание, пояснения, поощрения, художественное слово (загадки, пословицы), показ, наблюдение.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель: Сегодня у нас гости, а гостям мы всегда рады. Поздоровайтесь (дети здороваются). Доброму гостю хозяин рад. Здравствуйте, люди добрые. Очень рада видеть вас у себя в гостях. Что я вижу! Что за диво! Сколько радости вокруг! Правда, дети, тут красиво? Аж захватывает дух!
Ребята, подходите ко мне поближе. Какие вы нарядные да красивые! А девчонки-то у нас все ясноокие да длиннокосые, а мальчишки-то у нас озорные да вихрастые! Да и я сегодня нарядная к вам пришла, посмотрите на меня! Какой на мне костюм?
Предполагаемый ответ: русский народный.
Воспитатель: А хотите узнать, почему я пришла к вам в русском костюме?
Создание мотивации – видеописьмо.
Мне по электронной почте пришло видеописьмо от ребят из далёкой, жаркой, солнечной Африки. А теперь послушайте, что они мне написали.
ВИДЕОПИСЬМО
"Дорогие российские ребята! Мы очень хотим с вами подружиться. А ещё мы очень хотим узнать побольше о вашей стране. Ведь она такая огромная и красивая. Мы слышали, что у вас есть странные люди, которые рисуют только белой и синей краской, у вас есть дерево с белым стволом, интересная игрушка, которая называется матрешка. Расскажите, пожалуйста о вашей стране. Ждём с нетерпением ответа.
Обсуждение проблемы.
-Что хотят узнать о нашей стране дети из Африки?
-Хотите ли вы им помочь?
-Как мы можем им помочь?
(можем рассказать об этом и отправить тоже видеописьмо, можно нарисовать)
А чтобы нам ответить на письмо, мы отправимся в интересное путешествие и всё сфотографируем, а фотографии отправим нашим друзьям. У меня есть волшебная карусель. Хотите на ней прокатиться? Приглашаю вас ребята занять места.
Карусель с секретом там.
Все расселись по местам.
Где остановка - там секрет,
Загадки, потешки, песни, смех.
Дети под русскую народную мелодию «Камаринская» двигаются по кругу, взявшись за ленточки.
Мы закружим карусельку
И получится веселье!
С песней, с музыкой, с игрой!
Как нам весело с тобой!
Воспитатель: а вот и первая остановка - «Русская изба»
И я вас приглашаю в русскую народную избу. Вот она, построена из бревен. В избе была одна комната, которая называлась – горница. Ребята, давайте повторим все вместе – горница.
Ну а теперь я вас приглашаю пройти в горницу. Присаживайтесь на стульчики. Сядьте красиво, подружите свою спину, со спинкой стула. Молодцы.
Ребята, в каждой горнице был «Красный угол». Как вы думаете, почему его так называли?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Красный – значит главный, красивый! В этом углу висела икона, накрытая вышитым полотенцем - рушником. Стояли лавки, стол, а на столе стоял – самовар, символ семейного уюта и дружеского общения.
Послушайте, да отгадайте мою загадку:
«Летом спит,
Зимой горит,
Рот открывает,
Что дают – глотает» (печь)
Посреди горницы ставили печь. Печь - это сердце дома. О ней говорили «Без печи и изба не изба». Печь была неотделимой частью жилища. Она служила источником тепла и света. Занимала большую часть дома. Даже пословица есть о ней: «Чего из избы не вытащишь?». Складывали печь из кирпичей и обмазывали глиной, а клал печь – печник.
Давайте подумаем, почему печь в избе самая главная? Где в горнице пищу приготовить? Конечно же, в печи! Чем избу обогреть? Сейчас на улице холодно, а у нас дома и в детском саду тепло. Что нас греет? (ответы)
А в старину батарей не было. Что тогда грело? (печь) Что нужно, чтобы печь грела? (дрова). Да, печь и накормит и обогреет.
А случалось, и так: нагуляются дети, на горках накатаются, в снежки наиграются, придут с улицы мокрые, замерзшие, где сушить одежду и валенки? Оказывается печь ещё и сушит.
А еще, дети, печь лечит. Если дети пришли с прогулки промокшие, что с ними может случится? (ответы)
Уложат простуженного на печку, она его прогреет - простуда и пройдет. Вот почему говорят «Печь всему голова». Она кормит, сушит, греет, лечит.
Воспитатель: Ребята, а еще, для чего нужна была печка?
Дети: Чтобы еду готовить, спать на ней, для обогрева дома.
Воспитатель: Печь служила местом приготовления пищи. В печи разводили огонь и готовили еду: щи, каши, пекли хлеб, пироги и блины.
Послушайте загадку и скажите, в чем хозяйка готовила еду в русской избе.
Он как круглая кастрюля,
Он чумазый, не чистюля,
Где, там в печке уголек
Кашу сварит….(на ухвате показать чугунок)
Дети: Чугунок
Воспитатель: Чугунок был незаменим в хозяйстве, был вместо кастрюли. По весу он тяжелый, т. к. сделан из чугуна. Чугун - это особый вид металла, который выдерживал огонь, и никогда не бился.
Воспитатель: Чтобы не обжечься, чугунок убирали в печь ухватом, ели деревянными ложками
А это что?
Дети: люлька, чтобы качать маленьких детей.
ПЛАЧ МЛАДЕНЦА
Девочки качают кукол под колыбельную песню
В: Мебель в избе была самая простая, деревянная, самодельная. Кроме стола и лавок и полок, что еще стояло в избе? (большой сундук)
Он стоял за печкой в хозяйском углу. Что хранили в сундуках? ( одежду, холсты и домашнюю утварь)
Воспитатель открывает сундук и достаёт нарядную одежду: сарафаны, косоворотки и предлагает детям переодеться. Дети переодеваются в сарафаны.
РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ
Вдруг за печкой раздался шум. Появляется Домовой.
Домовой: кто это ко мне пожаловал? Теперь не отпущу вас, пока со мной не поиграете.
Русская народная игра «Домовой»
Игроки взявшись за руки, образуют круг. Водящий «домовой» становится в центре круга, закрывает глаза. Играющие хором громко произносят:
«Дедушка домовой
Мы хотим играть с тобой.
Выйди на минуточку -
Поиграем чуточку:
Раз, два, три – гори!»
После слова «Гори!» домовой с закрытыми глазами должен прикоснуться к игрокам. При этом дети стоят на месте. Домовой должен найти как можно больше играющих.
Домовой: ну вот я наигрался, а теперь повеселите меня песней.
Дети исполняют песню «Во поле берёза стояла…»
Воспитатель: ну вот пора отправляться дальше
Следующая остановка «Ярмарка»
Звучит р.н. песня «Золотая ярмарка»
Дорогие гости!
А также ребятишки, девчонки и мальчишки!
Солнце красное встает,
Спешит на ярмарку народ!
А на ярмарке товары, продаются самовары!
Покупают люди сушки и отличные игрушки!
Ребята, ещё с давних времён у русского народа есть обычай – устраивать ярмарки. На ярмарке можно купить расписную посуду, сладости разные, ткани яркие и даже игрушки. Говорили, что ярмарка поёт и пляшет. Здесь люди не только предлагали свои товары, но и пели, танцевали, веселились. И мы с вами оказались сегодня на самой настоящей ярмарке. Ну что же, давайте посмотрим, что она для нас приготовила.
ШУМ ТОЛПЫ
Появляется старик.
В: На рынке корову старик продавал,
Никто за корову цены не давал.
Хоть многим была коровенка нужна,
Но, видно, не нравилась людям она.
(По окончанию слов Ведущего еще за кулисами слышны базарные «звуки», кричит торговка семечками: «Кому семечки? Покупайте семечки!», «Подковы, подковы! Крепкие подковы!» и т.д. Выходит Старик и ведет Корову, к нему подходит первый покупатель).
Покупатель: Хозяин, продашь нам корову свою?
Старик: Продам. Я с утра с ней на рынке стою!
Покупатель: Не много ли просишь, старик, за нее?
Старик: Да где наживаться! Вернуть бы свое!
Покупатель: Уж больно твоя коровенка худа!
Старик: Болеет, проклятая. Прямо беда!
Покупатель: А много ль корова дает молока?
Старик: Да мы молока не видали пока...
Ведущий: Весь день на базаре старик торговал,
Никто за корову цены не давал.
Один паренек пожалел старика…
(В это время на сцене появляется Паренек, подходит к старику)
Паренек: Папаша, рука у тебя нелегка!
Я возле коровы твоей постою,
Авось продадим мы скотину твою.
(На сцену выходит богатая пара: Купец с женой. Чтобы сделать сцену смешнее, можно на роль купца подобрать невысокого мальчика, сделав ему большой живот из подушки. Жена купца может быть его выше, одета и накрашена ярко)
Купец: Корову продашь?
Паренек: Покупай, коль богат.
Корова, гляди, не корова, а клад!
Купец: Да так ли! Уж выглядит больно худой!
Паренек: Не очень жирна, но хороший удой.
Купец: А много ль корова дает молока?
Паренек: Не выдоишь за день - устанет рука.
(После этих слов Купец достает пачку денег, но Старик выхватывает вожжи из рук Паренька)
Старик: Зачем я, Буренка, тебя продаю? -
Корову свою не продам никому -
Такая скотина нужна самому!(старик уходит)
ПЕСНЯ ЯРМАРКА
Максим
Кому пирожки? Горячие пирожки?
С пылу, с жару, гривенник за пару!
Спешите и торопитесь! Не бойтесь- не объедитесь!
Попробуйте, ну-ка! По пятаку штука!
Угощает пирогами гостей
Дети подходят к столу, на котором, стоят изделия народных мастеров
Посмотрите, какая красивая посуда на нашей ярмарке. Здесь посуда не простая - золотая, расписная! Скажите, может кто-нибудь знает, как называется такая роспись?
Ребенок: Золотом и ярким цветом
Эта чаша расцвела.
Солнцем, ягодами, летом
Вдруг наполнилась она!
Угадаешь, что за чудо?
Это – чудо Хохлома!
В: К нам прибыли гости из слободы Дымково.
Ребенок: Расписные индюшата,
Кони, птицы и утята,
Расписные даже хрюшки
В царстве дымковской игрушки!
Игрушки наши повсюду славятся
Подходите скорее, вам понравятся!
В: На нашу ярмарку прибыло много гостей, есть гости из деревни Гжель.
Ребенок: Распустились синие цветы,
Развернулись синие листочки
Не в саду, не в лесочке, не в поле,
А на белоснежном фарфоре.
В: Ребята, что это за роспись?
Дети: Это роспись – Гжель!
Ребенок: А деревня наша Гжель
Не за тридевять земель
Под Москвою мы живем.
Глину месим и поем.
Очень любим синий цвет,
Потому что краше нет.
Мастер: Я приглашаю вас в нашу мастерскую, будете сегодня настоящими гжельскими мастерами, распишем подарки для ваших друзей.
(дети подходят к столам с красками)
Роспись досточек из солёного теста под гжель.
РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ
Ну, вот ребята наше путешествие по прошлому нашей Родины - России подошло к концу и нам пора отправляться в детский сад. Приглашаю вас на нашу карусель.
Итог занятия
Ребята вам понравилась наше путешествие? Теперь мы можем ответить нашим друзьям?
Ребёнок:
А теперь пора прощаться, Хоть и жалко расставаться.
Приходите чаще к нам. Рады мы всегда гостям.
Мультимедиа
| № | Мультимедиа |
| 1 |
Фрагмент НОД "Путешествие в прошлое России" (Часть1)
|
| 2 |
Фрагмент НОД "Путешествие в прошлое России" (Часть 2)
|
| 3 |
Фрагмент НОД "Путешествие в прошлое России" (Часть3)
|
Наиболее высокая степень интегрирования разного художественного материала осуществляется в ходе организации музыкально-театрализованных представлений, основу которых составили традиционно-обрядовые праздники: «Веселая ярмарка», «Рождественские колядки», «Проводы Русской зимы - Масленица»
В нашем детском саду я создала мини-музей, посвященный 70-летию Победы. В музее есть уголок Славы и Памяти, который заставляет наших воспитанников задуматься над такими понятиями, как честь, долг, формирует уважение к героям, отдавшим жизнь за Родину. Дети узнают о том, когда и как началась война, о роли женщин в войне, о том, какой ценой досталась нашему народу Победа
Посещение музея народного быта
На уровне ДОО в рамках открытых просмотров представила ННОД: по художественно-эстетическому развитию «Потерянные краски», по познавательному развитию «Космическое путешествие юных математиков», по речевому развитию «Литературная викторина по сказкам», по познавательному развитию «В сказочной стране Математика» и др.
Совместная деятельность с детьми
Выставки ко дню матери, 23 февраля, 9 мая
Комментарии (1)
#1 Ольга Эскандеровна, Пусть в жизни будет все, что нужно:
Здоровье, мир, любовь и дружба.
Не отвернется пусть успех,
Удача любит больше всех.
Пусть счастье будет настоящим,
К мечте и радости манящим.
Желаю много светлых лет
Без боли, горестей и бед!
Екатерина Морозова, дата: 27.01.2021 в 22:43
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
