Электронное портфолио - перспективы использования в профессиональной деятельности. Рекомендации по содержанию.

Это эссе было написано мной в рамках конкурса «Урок XXI века» на сайте Дневник.ру

Работая учителем математики и информатики с сентября 1995 года, все – таки мне проще излагать свои мысли не на бумаге, а словесно. Но я все же попробую.

Ни для кого не секрет, что работая учителем в любом учебном заведении, накапливается большое количество материала, который надо каким – то образом сохранить для последующего использования. Для этого необходимо классифицировать весь накопленный материал, чтобы потом его удобно было «извлечь». Мы годами создавали «бумажный вариант» наших действий и достижений, но «минусов» при этом было гораздо больше, чем «плюсов»:

• Материал может легко затеряться;

• Объем информации очень большой и места для хранения необходимо просто недостаточно;

• Повторное использование материалов затруднено, его обязательно надо редактировать, так как все классы разные, даже если они из одной параллели. Например, в нашей школе в одной параллели классы разных категорий: СКК VIIвида, СКК V вида и общеобразовательный класс.

Создание «Электронного портфолио», - задумка хорошая, но думаю, при этом немало еще «набьем шишек» на свою голову. Одно дело, когда мы для себя в своем компьютере создаем удобный классификатор – папку, в которую помещаем наш материал. Его мы можем быстро найти и использовать по назначению. Но при этом чтобы использовать его в других целях, например для аттестации, необходимо чтобы практически вся информация о достижениях, участиях и т.д. должна дублироваться как минимум на школьном сайте. По – этому вариант «домашнего электронного портфолио» здесь не уместен.

Что же необходимо для создания «Электронного портфолио»?

По созданию «Электронного портфолио» в интернете есть неплохая концепция http://schools.keldysh.ru/courses/e-portfolio.htm#_Toc155786311, где очень хорошо сказано какие надо учесть моменты.

Попробую участь все «плюсы» и «минусы» создания «Электронного портфолио», короче говоря, что я об это думаю.

Положительные моменты создания «Электронного портфолио».

• Материал хранится в одном месте;

• Если верно составлен классификатор, то легко отыскать необходимый материал;

• Возможность редактирования материала, для последующего использования;

• Оценка действий и успехов педагогического работника за определенный период;

• Использование портфолио при аттестации педагогических работников;

«Проблемы» создания «Электронного портфолио»:

• Где хранить?

Создавать свой сайт, но это дорого и требует много времени для обновления и добавления информации; 
Создавать страничку на сайте школы, тогда необходимо, чтобы была хотя бы единая структура портфолио и удобная навигация по сайту;
Блог в какой – либо социальной сети (например, дневник.ру) наверное наиболее удачный вариант, по крайней мере для меня, хотя «минусы» тоже присутствуют:

1. На данный момент у меня просто собрана информация в одном месте, но в блогах нет ссылок на файлы для подтверждения (на это надо время, которого в конце учебного года как всегда нет), хотя сами файлы загружены;

2. Как хранить: по годам, по темам? Обновлять каждый раз блог или создавать новый?

3. Увидеть достижения и действия педагога могут только зарегистрированные в сети Дневник.ру пользователи, если страничка при этом не «скрыта»;

4. Использование этого варианта при аттестации будет затруднено (по предыдущей причине).

Данный конкурс меня все – таки «подтолкнул» к давно зревшей идее о создании чего – то подобного, возможно, я все – же решусь на создание сайта. На данный момент я могу сказать, что данный конкурс меня заставил конкретно задуматься о том, как я в дальнейшем буду создавать свое портфолио, тем более что года через два у меня будет проходить аттестация и это будет уже необходимость.

Очень надеюсь на то, что подведение итогов конкурса, выводы помогут создать какие – то правила, или хотя бы направления по созданию единой структуры портфолио.

Спасибо за внимание!