12
моих комментариев 2
блога 1
сообщество 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 2
блога 1
сообщество 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Гульяз Гилязова, (на сайте с 13.09.2018 г.)
Был(а) на сайте 3 дня назад
Рейтинг:
55.92/51
17 491
просмотр
|
15
комментариев
|
276
место в рейтинге
|
|
Проектная деятельность в детском саду — это интеграционный метод, предполагающий использование различных методических приемов, позволяющих глубоко освоить предлагаемую тему. Проекты предполагают самостоятельную деятельность детей под руководством взрослых (воспитателей и родителей). Участие в проекте позволяет проявить свои способности. В ходе работы ребенок обучается планировать свои действия, контролировать процесс выполнения, а также учится прогнозировать результат своей деятельности
Проект "Дом,в котором я живу" во 2ой младшей группы
Педагогический проект
по нравственно-патриотическому
воспитанию на тему
«Дом,
в котором
Я
живу»
для второй младшей группы.
по нравственно-патриотическому
воспитанию на тему
«Дом,
в котором
Я
живу»
для второй младшей группы.
Выполнила: Гилязова Г.Р.
Чем моложе ребенок, тем непосредственнее должно быть его нравственное воспитание, тем больше должно его не учить, а приучать к хорошим чувствам, наклонностям и манерам, основывая все преимущественно на привычке.Любовь к Отечеству должна исходить из любви к человечеству. Виссарион Григорьевич Белинский.
Пояснительная записка.
С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.
Содержание нравственного воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям.
Цель проекта: усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности, формирование уважительного отношения и понимание значимости близких людей в жизни ребёнка, семьи; формирование у детей понятие «Семья», «Родина».
Задачи:
- заинтересовать родителей путем их привлечения к совместной творческой деятельности с детьми;
- способствовать развитию тесных взаимоотношений между родителями и педагогами, повысить заинтересованность родителей во взаимодействии с ДОУ;
- закрепить названия членов семьи, их имена, профессии;
- вызвать у детей желание рассказывать о своей семье; обогащение словарного запаса ( семья, семейные традиции) , развитие грамматически правильной реч;.
- формировать у детей представление о семье;
- - воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, формировать умение проявлять заботу о родных людях;
- - формировать опыт правильной оценки хороших и плохих поступков;
- - учить жить дружно, помогать друг другу;
- развивать игровые, познавательные, речевые способности детей;
- способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.
- Необходимость проекта: воспитывать патриотизм необходимо с раннего детства, не забывая о том, что патриотизм у каждого формируется индивидуально. Одним из ведущих факторов формирования патриотического сознания детей является воспитание любви к самому близкому окружению ребёнка – семье, дому, детскому саду и своему посёлку, своей Родине.
Проект – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепление и развития детско – родительских отношений. Родители должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи, что это очень важно. Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому, людям, Родине.
Патриотическая направленность проекта:
- направленность на нравственное воспитание, поддержку традиционных ценностей в семье; направленность на развитие личности ребёнка.
Участники проекта: воспитатели группы, родители, педагоги ДОУ.
Тип проекта: годовой, групповой, творческий.
Срок проекта: долгосрочный, незавершенный (начат в сентябре 2017 года с ! младшей группы).
Форма проведения: в повседневной жизни и различных видах деятельности.
Этапы работы над проектом:
- I этап – предпроектная деятельность.
- II этап – организация деятельности.
- III этап – реализация проекта.
- IV этап – заключительный.
Консультация для родителей с целью знакомства с темой, задачами проекта, содержанием работы.
Чтение художественных произведений о маме, папе, бабушке, дедушке, семье, праздниках.
Подбор иллюстраций и сюжетных картинок по теме проекта.
Подбор стихотворений по теме проекта.
Подбор фотографий на тему: «Моя мамочка», «Наша семья».
Заучивание стихов, колыбельных, пестушек, потешек.
Пальчиковые игры «Моя семья…», «Этот пальчик в лес пошёл…» и др.
Знакомство с пословицами, поговорками о членах семьи.
Организация деятельности по проекту.
1. Консультации для родителей: «Психовозрастные особенности детей младшего дошкольного возраста, «Особенности развития ребенка 3-4 лет», «Можно ли обойтись без наказания?», «Права ребенка в семье», «Роль дидактической игры в семье и детском саду», «Ошибки семейного воспитания», «Роль отца в семейном воспитании»,
2. Выставки: «Дары осени», «Моя мама-рукодельница».
3. Фотовыставки: «Моя семья», «Мои бабушка и дедушка»,
4. Выставка детских рисунков: «Моя семья», «Милая мамочка моя», выставка рисунков,
5. Пополнение развивающей среды с родителями сюжетно - ролевых игр: «Семья», «Больница», «Магазин», «Парикмахерская».
6. Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме.
7. Родительское собрание: «Задачи воспитания и обучения детей 3-4 лет в соответствии с ФГОС ДО», «Моя семья ».
8. Вовлечение родителей в педагогический процесс, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.
Тематический план работы по нравственно-патриотическому
воспитанию детей второй младшей группы
Месяц | Тема мероприятий | Варианты мероприятий | Цели и задачи мероприятий |
сентябрь | «Здравствуй , детский сад» | 1.Экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников. 2.Беседы «Моя группа», «Мои друзья». 3.Изготовление поделок из природного материала. 4.Цикл бесед «Кого мы называем добрым (честным, вежливым)?». 5.Заучивание потешек «Котик-коток», «Кошка Мурка», «Сорока-ворона». 6.С/р игра «Детский сад». 7. Беседа о важности труда всех людей, работающих в детском саду. 8. Пение песен и чтение стихотворений о детском саде. 9.Экскурсии по территории ДОУ. |
Дать общее представление о детском саде (функции, для чего нужен детский сад). Развивать элементарные представления о дружеских отношениях. Знакомить с малыми фольклорными формами (потешки, песенки, загадки и др.). Помочь понять, что играть вместе веселее, легче справиться с любым делом. Воспитывать добрые, теплые отношения между детьми в группе. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту Родного края. |
Октябрь | «Я и мое имя» | 1.Беседа «Для чего человеку имя?» 2.Игра «Назови ласково». 3.«Полное» и «неполное» имя. 4.Игра «Кто я?» 5.Составление рассказов: «Я люблю, когда…», «Я боюсь, когда…», «Когда мне плохо…». 6.Чтение сказки «Волк и семеро козлят» |
Воспитывать любовь и отзывчивость к своим близким, родителям. Дать представление о семейных обязанностях. Воспитывать любовь к труду, желание помочь родителям. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту Родного края. |
Ноябрь | «Я и моя семья» |
1.Рассказы детей о членах своей семьи. 2.Выставка семейных фотографий. 3.С/р игра «Семья». 4.Заучивание потешек «Водичка, водичка», «Расти, коса, до пояса 5.Беседа «Что значит любить родителей?» 6.Презентация для детей «Все работы хороши». 7. «Каждый при деле» (домашние обязанности членов семьи), «Как я помогаю дома». 8.Д/и «Назови ласково», «Назови по имени» |
Развивать представление о том, что такое дружба. Помочь понять некоторые причины возникновения ссоры, учить простым способам выхода из конфликтов. Способствовать расширению словарного запаса для выражения дружеских чувств. Воспитывать необходимость соблюдения некоторых норм и правил поведения. Дать представление о труде взрослых, различных профессиях; воспитывать уважение к людям труда. Дать представление о семейных обязанностях. Воспитывать любовь к труду, желание помочь родителям. |
Декабрь | «Я и моя семья» | 1.Беседа «Что значит любить родителей?» 2.«Каждый при деле» (домашние обязанности членов семьи) 3.Разыгрывание ситуаций: «Праздник в семье», «Как поднять настроение маме (папе)?», «Как помирить поссорившихся членов семьи», «вечер в семье». 4.Заучивание стихотворений к празднику «Новый год», потешек, закличек о зиме. 5. Беседа о встрече Нового года. 6.Праздник «Новый год». 7. Выставка работ на конкурс «Подарок Деду Морозу» (Вместе с родителями) |
Воспитывать любовь и отзывчивость к своим близким, родителям. Дать представление о семейных обязанностях. Воспитывать любовь к труду, желание помочь родителям. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту Родного края. |
Январь | «Я и мои друзья» | 1.Беседы «Друзья», «С кем я дружу», 2.Игры «Ласковые слова», «Назови ласково». 3.Разыгрывание ситуаций «Ссора», «Как помириться?». 4.Разучивание стихов о дружбе. |
Развивать представление о том, что такое дружба. Помочь понять некоторые причины возникновения ссоры, учить простым способам выхода из конфликтов. Способствовать расширению словарного запаса для выражения дружеских чувств. Воспитывать необходимость соблюдения некоторых норм и правил поведения. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту Родного края. |
Февраль | «Наши защитники» | 1.Беседа «Что умеет делать папа?». 2.Рассматривание картины Васнецова «Три богатыря». 3.Изготовление подарков для дедушек. 4.Рисование «Самолеты летят» 5.Пение песен, заучивание стихов об армии. 6.С/р игра «Мы солдаты» 7.Рассматривание иллюстраций из альбома «Защитники Отечества». 8.Рисование «По морям, по волнам…». 9.Лепка «Самолёт». 10.Пение песен, заучивание стихов об армии. 11.Папка-передвижка для родителей «Будущий мужчина». 13. Праздник, посвященный Дню защитника Отечества. |
Осуществлять патриотическое воспитание.Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильным, смелым, стать защитником Родины). Дать представление о том, что мужчина – это защитник семьи, Родины. Расширить представления детей о трудовых действиях, обязанностях мужчин. Познакомить с видами российских войск. |
Март | «Моя мама» | 1.Беседа с детьми о своих мамах. 2.Изготовление подарков для мам. 3.Аппликация «Красивое платье для мамы» 4.Пение песен, чтение стихов о маме. 5.С/р игра «Дочки – матери». 6.Беседа с детьми о своих мамах «Я люблю свою мамочку», «Бабушкины руки», «Чтобы не огорчать мамочку» (как заботиться о своём здоровье). 7.Знакомство с «правилами чистюли». 8.Изготовление поздравительных открыток для мам, бабушек. 9.Рисование «Цветочки для любимой мамочки». 10.Аппликация «Красивое платье для мамы». 11.Пение песен, чтение стихов о маме, бабушке, празднике. 12.Оформление выставки «С праздником!» (выполнение поделок детьми, родителей с детьми). 13.С/р игра «Дочки – матери». 14. Праздник 8 Марта. |
Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Дать представление о том, какая мама – добрая, нежная, хранительница очага. Воспитывать уважение к женскому полу, оберегать и защищать мам, сестер, подруг. |
Апрель | Знакомство с народной культурой и традициями», «Моя улица» | 1.Фольклорный (народный) праздник «Масленица» 2.Беседы с детьми «Мой адрес», «Улица, на которой я живу». 4.Рассматривание фотографий, слайдов с различными улицами города. 5.Рисование «Моя улица». 6.Прослушивание песен о Родном крае. 7.Рассматривание фотографий с изображением знаменитых мест в городе. |
Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности. Знакомить с понятиями «улица», «адрес». Способствовать запоминанию своего адреса. Воспитывать любовь, уважение к своей улице, желание облагородить ее. Расширять представления детей, пополнять словарный запас и активизировать в речи детей новые и знакомые слова. Воспитывать любовь и отзывчивость к своим близким, родителям. |
Май | 1.Беседа «Город, в котором я живу». 2.Рассматривание фотографий «Достопримечательности города». 4.Рисование «Деревья и кустарники» 5.Конструирование «Дом для куклы» 6.Беседа «Мой деда – самый лучший». 7.Беседа о предстоящем празднике «День Победы». Рассказ воспитателя о Дне Победы. 8.Рассматривание иллюстраций о войне. 9.Изготовление поздравительной открытки к Дню Победы. 10.С/р игра «Больница». |
Знакомить с понятием «город», с его названием. Знакомить с достопримечательностями города. Воспитывать любовь, уважение к городу, в котором живешь. Воспитывать у детей чувство уважения к пожилым и старым людям. Дать представление детям о военных событиях, значимости праздника. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту Родного края. |
Ожидаемые результаты проекта:
Дети: Воспитание чувства гордости за свою семью, за свою Родину.
Расширение знаний детей о своей семье, о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек. Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
Родители: Повышение педагогической культуры родителей. Установление с ними доверительных и партнёрских отношений.
Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:
Проявляет патриотические чувства, ощущает гордость за свою страну, её достижения;
Имеет первичные представления о себе, семье, традиционных семейных ценностях, включая традиционные гендерные ориентации, проявляет уважение к своему и противоположному полу;
Соблюдает элементарные общепринятые нормы, имеет первичные ценностные представления о том, «Что такое хорошо и что такое плохо», стремится поступать хорошо; проявляет уважение к старшим и заботу о младших.
Заключение.
Таким образом, целенаправленная, систематическая деятельность, разработка проекта позволяет реализовать понимание самого необходимого для ребенка право – это право жить и воспитываться в семье, а также возможности воспитания патриотизма у детей.
Список литературы:
1.ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2014.
2. Н.Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада.» Издательство Мозаика-Синтез, Москва, 2008 г.
3. О.В. Дыбина. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада.» Издательство Мозаика-Синтез, Москва, 2008 г.
4. О. А. Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений во второй младшей группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2010.
5. Н.В. Алешина. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью (младшая группа) М., ЦГЛ, 2004.
6.М.Б. Зацепина Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. Издательство Мозаика-Синтез, Москва, 2010 г.
Проект "Моя семья" в 1ой младшей группе
Педагогический проект
по нравственно-патриотическому
воспитанию на тему
«Моя семья»
для первой младшей группы.
по нравственно-патриотическому
воспитанию на тему
«Моя семья»
для первой младшей группы.
Выполнила: Гилязова Г.Р.
Актуальность разработки и реализация педагогического проекта.
Нами подобранная тема помогает получить более широкие знания о семье. Формировать осознанное представление о необходимости заботиться, о своей семье. Ознакомление детей с понятием «семья» невозможно без
непосредственной поддержки самой семьи. Родители должны дать понять ребенку, что он часть семьи, что это очень важно. В семье все любят друг друга и заботятся друг о друге.
Цель проекта:
- вовлечение семьи в единое образовательное пространство,
- повышение психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах детско-родительских отношений,
- формировать у детей первоначальных представлений о семье.
Задачи проекта:
- познакомить детей с понятиями «семья», «имя», «фамилия»;
-учить называть членов своей семьи: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка;
-воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;
-способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада
Вид проекта: творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели).
Участники проекта: воспитатель группы, дети первой младшей группы,
родители.
Ожидаемые результаты:
дети больше узнают о своей семье: о членах семьи, о жизни бабушек
и дедушек; совместная деятельность будет способствовать укреплению
детских – родительских отношений.
Подготовительный этап:
1. Рассматривание фотографий своей семьи; беседы о семье «Моя семья».
2. Подборка стихов о маме и папе, о бабушке и дедушке.
3. Подбор дидактических, сюжетно-ролевых, театрализованных игр на семейную тематику.
4. Подготовка атрибутов для сюжетно-ролевых («Семья», «Дочки-матери», дидактических («Чья мама?») и театрализованных игр («Колобок»).
Основной этап
НАПРАВЛЕНИЕ «СОЦИАЛЬНО – ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ»
СОЦИАЛИЗАЦИЯ: формирование семейной принадлежности, развивать атмосферу тепла, любви и дружбы.
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: формировать умение проявлять интерес к игровым действиям сверстников; обучение детей реализации игрового замысла. Сюжетно-ролевые игры «Семья», «День рожденья», «Дочки-матери».
Дидактические игры «Чья мама?», «Вежливые слова». Театрализованная игра по сказке «Колобок» (на протяжении всего проекта)
НАПРАВЛЕНИЕ «ПОЗНАВАТЕЛЬНО – РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
ПОЗНАНИЕ: закреплять и расширять представление детей о семье. Тематическое занятие «Моё имя».
Конструирование из строительного материала: «Мебель для комнаты», «Мой дом»
КОММУНИКАЦИЯ: продолжать развивать речь, как средство общения; развивать умение устанавливать эмоциональный контакт между всеми участниками. Беседа на тему «Ласковые слова для мамы» .
ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: формировать умение внимательно слушать стихотворения; формирование интереса и потребности в чтении (восприятии)книг «Козлятки и волк», «Сказка о глупом мышонке», «Три медведя», «Колобок», «Бабушкины руки», «Вот дедушка» (на протяжении всего проекта)
НАПРАВЛЕНИЕ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО:
совершенствовать навыки и умения детей в лепке, рисовании; развитие детского творчества. Проведение НОД на тему: «Красивый подарок для мамы» (коллективная аппликация), «Колобок» (лепка)
Заключительный этап:
В результате данной работы дети познакомились с такими понятиями как «семья», «имя» и «фамилия», а также больше узнали о своей семье,
ее членах (мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка).
Продукт проектной деятельности:
вместе с родителями была оформлена выставка фотоальбомов на тему:
«Моя дружная семья»
Комментарии (15)
#1 Гульяз Рамилевна, Поздравляю с днем рождения и хочу пожелать всегда сиять, как бриллиант, никогда не сталкиваться с печалью и разочарованием. Пусть сердце будет полно любви, а жизнь — чудес и радости.
Екатерина Морозова, дата: 05.04.2024 в 22:29
#2 Гульяз Рамилевна, добрый вечер! Заглянула в к Вам в гости, познакомилась с материалами, их очень много - интересны, полезны, информационны, доступны! Желаю творческих успехов в работе, на сайте, приятного общения с коллегами! Примите мой + в копилку. Буду рада видеть у себя в гостях на страничке и ответному комментарию.
Елена Сигаева, дата: 22.03.2023 в 17:27
#3 Гульяз Рамилевна, здравствуйте! Сколько у вас всего... ого-ого!!! Интересно было прочитать о вашем городе и о детском смехе)))) Мой вам "+"
Андрей Згуря , дата: 21.03.2023 в 6:20
#4 Гульяз Рамилевна, поздравляю вас с днем рождения. Желаю вам всего самого наилучшего и удачи во всех делах.
Екатерина Морозова, дата: 05.04.2022 в 20:09
#5 Гульяз Рамилевна, добрый вечер. Примите мой Вам + для поддержания Вашего рейтинга на сайте. Творческих Вам успехов в дальнейшей работе на сайте.
Екатерина Морозова, дата: 04.04.2022 в 20:21
#6 Гульяз Рамилевна, добрый вечер.
С днем рождения поздравляю!
Счастья искренне желаю,
Доброты, любви, тепла,
Жизнь была чтоб хороша.
Чтобы были в ней веселье,
Громкий смех и наслаждение,
Много добрых новостей
И, конечно же, гостей.
Чтоб мечты и все желанья
Исполнялись без труда.
Что могу еще добавить?
С днем рождения Вас!
Екатерина Морозова, дата: 05.04.2021 в 19:17
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 Туда Последняя