1754
моих комментария 5
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментария 5
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Эльвира Литвинова, (на сайте с 06.02.2013 г.)
Был(а) на сайте 2 месяца назад
Рейтинг:
196.88/1626
|
805 455
просмотров
|
1 371
комментарий
|
90
место в рейтинге
|
|
||
Положение о ПОРТФОЛИО ученика начальной школы
1. Общие положения
1.1 Настоящее положение определяет порядок формирования и использования портфолио как способа накопления и оценки индивидуальных достижений в период его обучения в начальных классах.
1.2. Портфолио является способом фиксирования, накопления и оценки работ, результатов ученика, всидетельствующих о его усилиях, прогрессе и достижениях в различных областях за определённый период времени.
2. Цели и задачи.
2.1Цель портфолио - собрать, систематизировать и зафиксировать результаты развития ученика, его усилия, прогресс и достижения в различных областях, демонстрировать весь спектр его способностей, интересов, склонностей, знаний и умений.
2.2 Портфолио помогает решать важные педагогические задачи:
- создать для каждого ученика ситуацию переживания успеха;
- поддерживать высокую учебную мотивацию учащегося;
-поощрять его активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
- развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащегося;
- формировать навыки учебной деятельности; формировать умение учиться-ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;
- закладывать дополнительные предпосылки и возможности для его успешной социализации;
- укреплять взаимодействие с семьёй, повышать заинтересованность родителей (законных представителей) в результатах развития ребёнка и совместной деятельсти со школой.
2.3. Портфолио реализует такие функции образовательного процесса:
Диагностическую: фиксируются изменения и рост показателей за определённый период времени.
Целеполагания: поддерживает образовательные цели, сформулированные стандартом.
Мотивационную: поощряет детей, педагогов и родителей к взаимлдействию в достижении положительных результатов.
Развивающую: обеспечивает непрерывность процесса развития, обучения и воспитания от класса к классу.
Рейтинговую: показывает диапазон и уровень навыков и умений.
1.1 Настоящее положение определяет порядок формирования и использования портфолио как способа накопления и оценки индивидуальных достижений в период его обучения в начальных классах.
1.2. Портфолио является способом фиксирования, накопления и оценки работ, результатов ученика, всидетельствующих о его усилиях, прогрессе и достижениях в различных областях за определённый период времени.
2. Цели и задачи.
2.1Цель портфолио - собрать, систематизировать и зафиксировать результаты развития ученика, его усилия, прогресс и достижения в различных областях, демонстрировать весь спектр его способностей, интересов, склонностей, знаний и умений.
2.2 Портфолио помогает решать важные педагогические задачи:
- создать для каждого ученика ситуацию переживания успеха;
- поддерживать высокую учебную мотивацию учащегося;
-поощрять его активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
- развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащегося;
- формировать навыки учебной деятельности; формировать умение учиться-ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;
- закладывать дополнительные предпосылки и возможности для его успешной социализации;
- укреплять взаимодействие с семьёй, повышать заинтересованность родителей (законных представителей) в результатах развития ребёнка и совместной деятельсти со школой.
2.3. Портфолио реализует такие функции образовательного процесса:
Диагностическую: фиксируются изменения и рост показателей за определённый период времени.
Целеполагания: поддерживает образовательные цели, сформулированные стандартом.
Мотивационную: поощряет детей, педагогов и родителей к взаимлдействию в достижении положительных результатов.
Развивающую: обеспечивает непрерывность процесса развития, обучения и воспитания от класса к классу.
Рейтинговую: показывает диапазон и уровень навыков и умений.
Комментарии (1371)
#1 Эльвира Александровна, здравствуйте! Я проголосовала за вас, рада была вас поддерхать. Желаю вам успехов, удачи, везения, победы в конкурсе.
Светлана Жарикова, дата: 23.09.2016 в 6:03
#2 Эльвира Александровна, очень рада поддержать Вас в конкурсе Вашего края . Желаю удачи и победы в конкурсе!
Валентина Титова, дата: 22.09.2016 в 21:46
#3 Эльвира Александровна, с радостью Вас поддерживаю в конкурсе Вашего края . Желаю успехов в конкурсе!
Ольга Степанова, дата: 22.09.2016 в 4:40
#4 Эльвира Александровна, спасибо за оценку моего портфолио. Вас с наступившим учебным годом. Пусть Ваши ученики радуют Вас знаниями, достижениями и успехами.
Анастасия Попова, дата: 19.09.2016 в 22:08
#5 Эльвира Александровна, здравствуйте и вам мой плюсик,у вас так по летнему)), замечательно!
Анна Петровна Чернова, дата: 03.09.2016 в 18:41
#6 Эльвира Александровна! «Есть в осени первоначальной
короткая, но дивная пора!»
Журналы есть, но не зовет начальник
ругать за то, что их не сделали вчера.
Еще охота совещаться,
делиться планами, идти на педсовет,
хотя рецепта, как с детьми справляться
и раньше не было, да и поныне нет.
Еще на вас не злятся домочадцы,
что не готов ни завтрак, ни обед.
Позволено дышать и изредка смеяться,
начало года – двоечников нет!
Еще не надо тратить до копейки
зарплату на плакаты, краски мел,
шурупы, гвозди, рейки, веники, линейки –
ты это, к счастью, в отпуске успел.
И завуч мысленно еще в поездке дальней,
он ласков с вами был сегодня и вчера.
Есть в осени первоначальной
короткая, но дивная пора.
Валентина Титова, дата: 25.08.2016 в 21:31
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 … 227 228 229 Туда Последняя