15138
моих комментариев 20
блогов 1
сообщество 130
учебных материалов 20
статей 14
мастер-классов 1
экскурсия 17
дискуссий 145
новостей
моих комментариев 20
блогов 1
сообщество 130
учебных материалов 20
статей 14
мастер-классов 1
экскурсия 17
дискуссий 145
новостей
Елена Маратовна Онищук, (на сайте с 11.02.2013 г.)
Был(а) на сайте 3 дня назад
Рейтинг:
1907.41/13889
|
3 048 232
просмотра
|
2 974
комментария
|
2
место в рейтинге
|
|
||
Процесс обучения - двусторонний процесс. Для успеха обучения требуется не только высокое качество работы учителя, но и активная деятельность учащегося, его интерес к обучению, сосредоточенная, вдумчивая работа под руководством учителя. Для этого необходимо строить процесс так, чтобы широко вовлекать учащегося в творческую деятельность по усвоению новых знаний и успешному их применению на практике. И для достижения этой цели в своей работе я применяю различные педагогические технологии. Основной считаю педагогику сотрудничества.
Применяю технологию КСО (коллективного способа обучения) по методике В.К.Дьяченко. Эту технологию очень удобно применять, проводя уроки в парах или группах, состав которых меняется. Особенностью такой работы является то, что при этом учащиеся лучше усваивают новый материал и происходит более эффективное повторение ранее изученного. Класс разбивается на группы или пары. Каждый ученик получает индивидуальную карточку. Решив задание карточки, ученик рассказывает по очереди способ решения своим коллегам по группе. Положительной особенностью является то, что все ученики заняты работой; каждый ученик сначала слушает, а потом говорит или наоборот. А поскольку говорить приходится неоднократно, то происходит прочное овладение изучаемого материала.
Интегральная технгология, включающая в себя технологию П.М.Эрдниева УДЭ (укрупнение дидактических единиц) также применяется мной на уроках математики. Например, ее применение дает очень хороший эффект при изучении решений простейших уравнений и при переходе к уравнениям более сложным - квадратным и далее, вводя формулу дискриминанта и формул корней квадратного уравнения. Происходит укрупнение единиц, а затем выполняются взаимно-обратные мыслительные операции.
Личностно-ориентированная технология на уроках математики занимает ведущее место, т.к. она предусматривает дифференцированный подход к обучению школьника с учетом уровня его развития и подготовки по предмету. Эта технология хорошо встраивается в традиционную систему обучения.
Преподавание веду в обрудованном кабинете математики, в котором есть рабочее место учителя, программное обеспечение. Использую разнообразные электронные пособия. Имею большое количество дидактических материалов, а также использую дидактический материал, находящийся в кабинете. В связи с модернизацией образования я регулярно обновляю методические и дидактические пособия, материалы. В работе использую творческие работы учащихся.
Применяю технологию КСО (коллективного способа обучения) по методике В.К.Дьяченко. Эту технологию очень удобно применять, проводя уроки в парах или группах, состав которых меняется. Особенностью такой работы является то, что при этом учащиеся лучше усваивают новый материал и происходит более эффективное повторение ранее изученного. Класс разбивается на группы или пары. Каждый ученик получает индивидуальную карточку. Решив задание карточки, ученик рассказывает по очереди способ решения своим коллегам по группе. Положительной особенностью является то, что все ученики заняты работой; каждый ученик сначала слушает, а потом говорит или наоборот. А поскольку говорить приходится неоднократно, то происходит прочное овладение изучаемого материала.
Интегральная технгология, включающая в себя технологию П.М.Эрдниева УДЭ (укрупнение дидактических единиц) также применяется мной на уроках математики. Например, ее применение дает очень хороший эффект при изучении решений простейших уравнений и при переходе к уравнениям более сложным - квадратным и далее, вводя формулу дискриминанта и формул корней квадратного уравнения. Происходит укрупнение единиц, а затем выполняются взаимно-обратные мыслительные операции.
Личностно-ориентированная технология на уроках математики занимает ведущее место, т.к. она предусматривает дифференцированный подход к обучению школьника с учетом уровня его развития и подготовки по предмету. Эта технология хорошо встраивается в традиционную систему обучения.
| Название используемой технологии | Имеющийся или прогнозируемый результат |
| Применение ИКТ | Повышение интереса к предмету; возможность у уч-ся быстрого выполнения тестовых заданий и их самопроверки, активизация обучения, достижение уровневой дифференциации. |
| Традиционная технология, на основе решения задач (Р.Г.Хазанкин) | Усвоение материала через математическую речь, обеспечение фронтальной работы с классом, развитие математической речи уч-ся, уменьшение перегрузки. |
| Частично технология индивидуального обучения по Ю.А.Макарову | Появляется возможность у каждого уч-ся работать в своем темпе, задания выполняются по выбору уровня сложности. |
| Использование опорных конспектов по системе В.Ф.Шаталова | Прочность усвоения материала, способность легко восстановить теоретическую информацию. |
| Интегрированные уроки | Легко и наглядно видна связь математики с другими предметами; практическое применение математики в быту, технике, на практике. |
| Игровые | Повышение интереса к предмету, возникновение потребности изучения математики. |
| Саморазвивающее обучение (Г.К.Селивко) | Самообразование, самовоспитание, самоопределение, саморегуляция. |
| Развивающее обучение по И.П.Иванову (КТД) | Представление творческих работ, проектов по предмету. |
| Групповая технология (В.К.Дьяченко) | Повышение познавательной активности, развитие коллективной деятельности, самооценка, взаимооценка. |
Комментарии (2974)
#1 Елена Маратовна, Вас поздравляю с первый сентября, Сегодня начинается работа, И в праздник от души желаю я – Приятными пусть будут все заботы! Удачи вам большой в любых делах, Усердия, успеха – без сомненья! Старания найдут в учениках Пускай скорее ваше отраженье!
Елена Перепелицина, дата: 01.09.2015 в 9:59
#2 Елена Маратовна, поздравляю Вас с первым днём знаний!
Пусть 1-е сентября даст старт успешному учебному году.
Галина Пожарова, дата: 01.09.2015 в 7:29
#3 Елена Маратовна,Учителя- особенный народ: мы дважды в год встречаем Новый год! С новым учебным годом, дорогие мои коллеги! Творческих успехов вам и благодарных учеников!!!
Айгуль Аитова, дата: 31.08.2015 в 19:58
#4 Елена Маратовна, поздравляю с Днём знаний! Здоровья, терпения и успехов в работе!
Елена Фотеева, дата: 31.08.2015 в 15:37
#5 Елена Маратовна, Очередной учебный год Свое начало вновь берет. С чем вас сердечно поздравляю Ну и, конечно же, желаю Удачи и терпенья безграничного Учеников примерных, настроения отличного. С улыбкой каждый новый день встречать, Ни при каких условиях не унывать!
Елена Перепелицина, дата: 31.08.2015 в 11:49
#6 Елена Маратовна, до 17 сентября 2015 года проводится Общекраевая акция «Чудеса Ставрополья» с целью популяризации и продвижения достопримечательностей региона - Ставропольского края. Это природно-географические и историко-культурные объекты, места, которые связаны с историческими событиями и личностями, овеяны легендами и преданиями. Жители края выбрали самые интересные достопримечательности Ставрополья. Узнать о них больше Вы сможете на 15 страничках моих блогов по ссылке: uchportfolio.ru/show/blogs/2394 Рада буду Вашим комментариям.
После знакомства с нашими достопримечательностями Вы, наверняка, захотите побывать у нас на Кавказе, замечательном горном, туристическом и курортном регионе. Будем Вам рады!
Приглашаю к голосованию по выбору «Чуда Ставрополья» на официальный патриотический портал Ставропольского края. А проголосовать за понравившуюся одну из пятнадцати достопримечательностей Вы можете по ссылке: www.pobeda26.ru/novosti/vyibiraj-chudo-stavropolya
Спасибо!
Галина Нарыжная, дата: 30.08.2015 в 23:12
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 … 494 495 496 Туда Последняя