15138
моих комментариев 20
блогов 1
сообщество 130
учебных материалов 20
статей 14
мастер-классов 1
экскурсия 17
дискуссий 145
новостей
моих комментариев 20
блогов 1
сообщество 130
учебных материалов 20
статей 14
мастер-классов 1
экскурсия 17
дискуссий 145
новостей
Елена Маратовна Онищук, (на сайте с 11.02.2013 г.)
Был(а) на сайте 2 часа назад
Рейтинг:
1827.41/13887
|
2 961 811
просмотров
|
2 974
комментария
|
2
место в рейтинге
|
|
||
Процесс обучения - двусторонний процесс. Для успеха обучения требуется не только высокое качество работы учителя, но и активная деятельность учащегося, его интерес к обучению, сосредоточенная, вдумчивая работа под руководством учителя. Для этого необходимо строить процесс так, чтобы широко вовлекать учащегося в творческую деятельность по усвоению новых знаний и успешному их применению на практике. И для достижения этой цели в своей работе я применяю различные педагогические технологии. Основной считаю педагогику сотрудничества.
Применяю технологию КСО (коллективного способа обучения) по методике В.К.Дьяченко. Эту технологию очень удобно применять, проводя уроки в парах или группах, состав которых меняется. Особенностью такой работы является то, что при этом учащиеся лучше усваивают новый материал и происходит более эффективное повторение ранее изученного. Класс разбивается на группы или пары. Каждый ученик получает индивидуальную карточку. Решив задание карточки, ученик рассказывает по очереди способ решения своим коллегам по группе. Положительной особенностью является то, что все ученики заняты работой; каждый ученик сначала слушает, а потом говорит или наоборот. А поскольку говорить приходится неоднократно, то происходит прочное овладение изучаемого материала.
Интегральная технгология, включающая в себя технологию П.М.Эрдниева УДЭ (укрупнение дидактических единиц) также применяется мной на уроках математики. Например, ее применение дает очень хороший эффект при изучении решений простейших уравнений и при переходе к уравнениям более сложным - квадратным и далее, вводя формулу дискриминанта и формул корней квадратного уравнения. Происходит укрупнение единиц, а затем выполняются взаимно-обратные мыслительные операции.
Личностно-ориентированная технология на уроках математики занимает ведущее место, т.к. она предусматривает дифференцированный подход к обучению школьника с учетом уровня его развития и подготовки по предмету. Эта технология хорошо встраивается в традиционную систему обучения.
Преподавание веду в обрудованном кабинете математики, в котором есть рабочее место учителя, программное обеспечение. Использую разнообразные электронные пособия. Имею большое количество дидактических материалов, а также использую дидактический материал, находящийся в кабинете. В связи с модернизацией образования я регулярно обновляю методические и дидактические пособия, материалы. В работе использую творческие работы учащихся.
Применяю технологию КСО (коллективного способа обучения) по методике В.К.Дьяченко. Эту технологию очень удобно применять, проводя уроки в парах или группах, состав которых меняется. Особенностью такой работы является то, что при этом учащиеся лучше усваивают новый материал и происходит более эффективное повторение ранее изученного. Класс разбивается на группы или пары. Каждый ученик получает индивидуальную карточку. Решив задание карточки, ученик рассказывает по очереди способ решения своим коллегам по группе. Положительной особенностью является то, что все ученики заняты работой; каждый ученик сначала слушает, а потом говорит или наоборот. А поскольку говорить приходится неоднократно, то происходит прочное овладение изучаемого материала.
Интегральная технгология, включающая в себя технологию П.М.Эрдниева УДЭ (укрупнение дидактических единиц) также применяется мной на уроках математики. Например, ее применение дает очень хороший эффект при изучении решений простейших уравнений и при переходе к уравнениям более сложным - квадратным и далее, вводя формулу дискриминанта и формул корней квадратного уравнения. Происходит укрупнение единиц, а затем выполняются взаимно-обратные мыслительные операции.
Личностно-ориентированная технология на уроках математики занимает ведущее место, т.к. она предусматривает дифференцированный подход к обучению школьника с учетом уровня его развития и подготовки по предмету. Эта технология хорошо встраивается в традиционную систему обучения.
| Название используемой технологии | Имеющийся или прогнозируемый результат |
| Применение ИКТ | Повышение интереса к предмету; возможность у уч-ся быстрого выполнения тестовых заданий и их самопроверки, активизация обучения, достижение уровневой дифференциации. |
| Традиционная технология, на основе решения задач (Р.Г.Хазанкин) | Усвоение материала через математическую речь, обеспечение фронтальной работы с классом, развитие математической речи уч-ся, уменьшение перегрузки. |
| Частично технология индивидуального обучения по Ю.А.Макарову | Появляется возможность у каждого уч-ся работать в своем темпе, задания выполняются по выбору уровня сложности. |
| Использование опорных конспектов по системе В.Ф.Шаталова | Прочность усвоения материала, способность легко восстановить теоретическую информацию. |
| Интегрированные уроки | Легко и наглядно видна связь математики с другими предметами; практическое применение математики в быту, технике, на практике. |
| Игровые | Повышение интереса к предмету, возникновение потребности изучения математики. |
| Саморазвивающее обучение (Г.К.Селивко) | Самообразование, самовоспитание, самоопределение, саморегуляция. |
| Развивающее обучение по И.П.Иванову (КТД) | Представление творческих работ, проектов по предмету. |
| Групповая технология (В.К.Дьяченко) | Повышение познавательной активности, развитие коллективной деятельности, самооценка, взаимооценка. |
Комментарии (2974)
#1 Елена Маратовна, спасибо за Ваш комментарий к моему блогу о рододендронах. Это удивительное растение!
Юлия Пасынок, дата: 11.06.2017 в 16:12
#2 Елена Маратовна, спасибо, что снова заглянули ко мне на страницу. Участвовала в районном конкурсе весной прошлого учебного года, заняла 3 место. Да, было очень сложно, даже то, что приходилось постоянно быть в Нерчинске (это сейчас я здесь проживаю), было 3 этапа- открытый урок на детях городской школы, проведение мастер-класса и семинара. У меня оформлена страница по этому конкурсу. Согласна, это большой опыт, переживания и т.д. Но в таком конкурсе участвовать вряд ли буду ещё. очень напряжённо.
Татьяна Банщикова (Хаустова) , дата: 11.06.2017 в 11:11
#3 Елена Маратовна, здравствуйте. Поздравляю со вчерашним праздником - Международным днём друзей!
Всех сердечно хочу я поздравить,
С международным днем друзей.
Этот прекрасный день нельзя оставить,
Без сюрпризов, подарков, гостей.
Ближе друга советника нет,
Он способен в беде, и в печали.
Подсказать, поддержать, дать совет,
Только друг и товарищ знает,
где искать на вопросы ответ.
© www.pozdravik.ru/prazdniki/mezhdunarodnyj-den-druzej
Светлана Трушина, дата: 10.06.2017 в 13:05
#4 Елена Маратовна, спасибо Вам за внимание, проявленное к моему блогу о проблемах океанов. Я часто бываю на море, благо, что живу в 15 километрах от Балтики, и на Куршском заливе, что находится в 10 километрах от меня. С мужем выходим на лодке и часто видим мусор в воде. Все люди разные, воспитание у каждого тоже. У меня,например, не возникнет желания бросить пакет от бутерброда в воду, даже зная, что этого никто не увидит. А кто-то просто не задумывается о том, что делает что-то не так.
Маргарита Абраконова, дата: 09.06.2017 в 21:06
#5 Елена Маратовна , здравствуйте!Маску сделала за вечер.Посмотрела в Интернете, нарисовала свою, используя понравившиеся маски. Маникюрными ножницами вырезала. Это я дочери помогала в художественную школу сдать зачет. Маску забрали на выставку и не вернули, ладно я хоть сфотографировала. Из белой бумаги много разных и красивых вещей можно сделать, было бы желание.
Татьяна Спиридонова, дата: 06.06.2017 в 4:43
#6 Елена Маратовна, про день солнечных зайчиков знаю, про дни рождения, конечно, тоже, с утра оформила свой инфоблок с Днями рождения известных людей ис-ва.
Светлана Трушина, дата: 05.06.2017 в 15:05
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 … 494 495 496 Туда Последняя