0
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Елена Шамина, (на сайте с 09.01.2018 г.)
Был(а) на сайте 6 лет назад
Рейтинг:
0.99/13
|
13 715
просмотров
|
10
комментариев
|
6 537
место в рейтинге
|
|
||
Папка с файлами
Текстовый блок
Уважаемые родители,
думаю, вам будет очень интересно и полезно узнать о том, какие проблемы волнуют других родителей, а также познакомиться с советами по решению этих проблем
Свой вопрос можно задать мне при встрече устно, или написать,
если вам будет так удобнее.
Также буду рада электронным письмам от вас! Мне кажется, будет здорово, если вы сохраните на память эту переписку и через несколько лет вспомните то, что вас волновало и, может быть, улыбнетесь! Большое спасибо вам за доверие!
Свой вопрос можно задать мне при встрече устно, или написать,
если вам будет так удобнее.
Также буду рада электронным письмам от вас! Мне кажется, будет здорово, если вы сохраните на память эту переписку и через несколько лет вспомните то, что вас волновало и, может быть, улыбнетесь! Большое спасибо вам за доверие!
Вкладки
Текстовый блок
У моего сына (4,5 года) появились страхи после чтения отрывка
из произведения "Бармалей" К.И. Чуковского.
Как нам быть?
из произведения "Бармалей" К.И. Чуковского.
Как нам быть?
Большинство страхов у детей связано с животными. Их, как правило, дети не видели, а знают лишь по сказкам и стишкам, а в них не все звери добрые. Оценить реальную степень угрозы Ваш ребенок не может - вот и боится. Поэтому, читая книги, обязательно обращайте внимание малыша на то, что все кончится хорошо. После чтения сказки можно попросить нарисовать картинку с особенно запомнившимся моментом. Хорошо, если последняя картинка будет изображать победу добра. Чтобы справиться со страхом перед сказочным персонажем-злодеем, надо поискать в нем что-то смешное или даже вызывающее жалость.
Совет: "страх" можно вылепить из пластилина, а потом превратить его в бесформенный комок. Затем из этого куска пластилина сделать что-то очень хорошее.
Можно "страх" нарисовать на большом листе бумаги. В процессе рисования придумать способ, как уменьшить степень его опасности.
И, наконец, можно от страхов избавляться, разыгрывая разные сценки со сказочными персонажами.
Совет: "страх" можно вылепить из пластилина, а потом превратить его в бесформенный комок. Затем из этого куска пластилина сделать что-то очень хорошее.
Можно "страх" нарисовать на большом листе бумаги. В процессе рисования придумать способ, как уменьшить степень его опасности.
И, наконец, можно от страхов избавляться, разыгрывая разные сценки со сказочными персонажами.
Подскажите, как нужно вводить метод ограничения?
Ограничение можно вводить разными способами, но следует избегать директивных приемов, например: "Немедленно убери свои игрушки!".
Правильнее будет сказать: "Очень неприятно, когда игрушки разбросаны по комнате".
Цель ограничений - научить ребенка понимать, что его поведение может быть неприелемым для других, что он сам отвечает за свои поступки. Смысл ограничений: "Твое поведение нежелательно, и я верю, что ты изменишь его".
Если ребенок игнорирует слова, нужно повторить фразу убедительнее и точнее объяснить свои требования.
Правильнее будет сказать: "Очень неприятно, когда игрушки разбросаны по комнате".
Цель ограничений - научить ребенка понимать, что его поведение может быть неприелемым для других, что он сам отвечает за свои поступки. Смысл ограничений: "Твое поведение нежелательно, и я верю, что ты изменишь его".
Если ребенок игнорирует слова, нужно повторить фразу убедительнее и точнее объяснить свои требования.
Хотелось бы узнать, на что обратить внимание при подготовке ребенка к школе, ведь совсем скоро в 1 класс.
Вам надо учесть особенности работы учебного заведения. У ребенка возникнет необходимость соблюдать строгий режим, четко планировать свое время. Возрастет количество времени, которое нужно отвести на приготовление уроков, заданий. Появятся новые впечатления, новые контакты.
В связи с этим Вам необходимо проиграть с ребенком "школьные" ситуации. Вот он пришел в спервый класс. Как ему познакомиться с учительницей, с одноклассниками? Как себя вести, если случилось сто-то непредвиденное: забыл тетрадь, ручка не пишет, сломался карандаш?
Пострайтесь соблюдать режим дня, меняйте виды занятий. Путь ребенок, отдыхая, делает то, что ему нравится. Не уставайте не только хвалить его ха хорошо выполненные задания, но также поощрать старательность и вселять в него уверенность в собственных силах!
В связи с этим Вам необходимо проиграть с ребенком "школьные" ситуации. Вот он пришел в спервый класс. Как ему познакомиться с учительницей, с одноклассниками? Как себя вести, если случилось сто-то непредвиденное: забыл тетрадь, ручка не пишет, сломался карандаш?
Пострайтесь соблюдать режим дня, меняйте виды занятий. Путь ребенок, отдыхая, делает то, что ему нравится. Не уставайте не только хвалить его ха хорошо выполненные задания, но также поощрать старательность и вселять в него уверенность в собственных силах!
У Вас обязательно все получится!
Мой ребенок не слушается!
Наверное, из-за упрямства или, может быть, из-за лени.
Может ли ребенок через послушание научиться контролировать свои действия?
Нет, не может. Как раз наоборот. Лишь после того как ребенок овладеет своим поведением, он может слушаться. Чтобы Ваш малыш овладел им, его надо снабдить средствами деятельности. Приведу пример из моего личного опыта: когда дети собираются на прогулку, нужно повесить перед ними картинки со списком очередности вещей для одевания. В этом случае Ваш ребенок успешно справится с задачей одеться самостоятельно.
Моя знакомая не торопится отдавать дочь в детский сад.
Ее общение с другими детьми происходит в основном в кружках.
Равноценна ли эта замена?
Действительно, некоторые мамы не обременены профессиональной деятельностью и, следовательно, не спешать отдавать ребнка в детский сад.
Такая замена не равноценна. В детском саду ребенок учится общению, существованию в обществе и коллективе, а в кружках и секциях такое общение всегда более узконаправленное.
Родителям следует обращать внимание на среду общения своего ребенка.
Такая замена не равноценна. В детском саду ребенок учится общению, существованию в обществе и коллективе, а в кружках и секциях такое общение всегда более узконаправленное.
Родителям следует обращать внимание на среду общения своего ребенка.
Комментарии (10)
#1 Елена Николаевна, приветствую Вас на сайте! Прекрасное нежное оформление страничек! Милые воспитанники! Мой плюс - Вам! Буду рада общению!
Юлия Пасынок, дата: 10.01.2018 в 13:45
#2 Елена Николаевна,здравствуйте! Успехов вам в работе над портфолио. Вам мой( +).
Светлана Жарикова, дата: 10.01.2018 в 13:35
#3 Елена Николаевна, добро пожаловать на замечательный сайт. Здесь дружные, творческие и небезразличные к нашей профессии люди! Смело делитесь своими наработками - это важно для всех! Удачи вам! Вам мой + в коллекцию.
Людмила Афанасьева, дата: 10.01.2018 в 11:11
#4 Елена Николаевна, творческих Вам успехов в работе над портфолио. Вам мой +!!!
Елена Матвеева, дата: 10.01.2018 в 9:39
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 Туда Последняя