С нами 17213 учителей, 7316 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
405
моих комментариев
2
блога
1
сообщество
18
учебных материалов
22
статьи
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
2
новости
Ольга Гудкова, (на сайте с 02.03.2014 г.)
Был(а) на сайте 3 месяца назад
Рейтинг: 121.29/784
522 979
просмотров
584
комментария
126
место в рейтинге

   Проблемы образования и задачи моей научно-методической и исследовательской деятельности

      Всей своей деятельностью в комплексе я выполняю социальный заказ на образование и воспитание гражданина в трёх измерениях:

1. Личностном.
2. Общественном.
3. Государственном.
 
   В своей деятельности я стараюсь создавать воспитательное пространство для формирования социально успешной личности, востребованной обществом, и для снятия противоречий между интересами государства и личности. Идея социального партнёрства является при этом ведущей. 
  Большое значение придаю формированию направленности личности ребёнка на то, чтобы во всём доходить до совершенства, чтобы учителю и детям доставлял удовольствие сам процесс деятельности. А это может быть только деятельность творческого характера в сотрудничестве с другими детьми и с педагогом. Кроме того, в ней формируются нравственные качества, аксиологическая и коммуникативная компетентности воспитанников. В итоге - происходит рефлексия: дети осознают свою успешность, поскольку видят положительные результаты сотрудничества.
  Как учитель-предметник, руководитель школьного научного общества краеведческой направленности «ЛОГОС» и классный руководитель создаю условия для приобретения ребятами позитивного социального опыта, умения решать проблемы различного уровня сложности и в разных областях жизни.    Исхожу из того, что учащиеся должны быть настроены на бесконфликтность, человечность, терпение, принятие человека таким, как он есть. Добиваюсь сплочения детского коллектива и, в то же время, стараюсь обеспечивать условия для самореализации личности каждого ребенка, для формирования активной гражданской позиции у детей.
   Содержание системы образования на территории РФ определяется нормативными документами об образовании. Основными целями изучения истории в школе являются:

  · формирование у молодого поколения исторических ориентиров самоидентификации в современном мире;
 ·  воспитание учащихся в духе уважения к истории своего Отечества как единого и неделимого многонационального государства, в духе патриотизма и интернационализма.
    Сегодня все стороны нашей жизни пронизывает глобализация, которую порождает  информационное общество.

Поэтому особенно остро стоит проблема формирования гражданской идентичности личности в сегодняшнем мультикультурном обществе.  Без становления этих нравственных ценностей невозможно воспитание патриотизма в каждом юном гражданине России. Патриотизм, в свою очередь,  включает чувство гордости за своё Отечество, малую родину, т. е. край, республику, город или сельскую местность, где гражданин родился и рос. И никакая другая дисциплина не даёт столько исторических ориентиров самоидентификации юного гражданина России, как историческое краеведение.
    
Каждый человек талантлив. Добьётся ли человек успеха, во многом зависит от того, будет ли выявлен его талант, получит ли он шанс использовать свою одарённость. Реализованная возможность каждого человека проявить и применить свой талант, преуспеть в своей профессии влияет на качество жизни, обеспечивает экономический рост и прочность демократических институтов». Но талантливые дети не всегда находят себя во взрослой жизни. В связи с этим задача обеспечения «социального лифта» для талантливой молодёжи в условиях изменчивой и конкурентной экономики становится приоритетной». Таким «социальным лифтом», без сомнения, выступает исследовательская деятельность по историческому краеведению. Реализуя её, школьник с помощью учителя вырабатывает алгоритм самостоятельного решения проблем.

 

   Авторская научно-практическая разработка:
«Развитие социальной успешности и формирование локально-региональной идентичности одарённых детей через их вовлечение в исследовательскую деятельность по историческому краеведению»

В 2014 году мною была создана научно-практическая разработка по теме «Развитие социальной успешности и формирование локально-региональной идентичности одарённых детей через их вовлечение в исследовательскую деятельность по историческому краеведению». Она нашла своё отражение, в частности, и в статьях, опубликованных на сайте Учпортфолио. Актуальность и эффективность данной работы представлена в схемах (см. ниже):

     Экспертная оценка моей работы представлена в рецензиях и отзывах учёных, общественных деятелей, краеведов.

Комментарии (584)

#1 Ольга Яковлевна, приглашаю вступить в мои сообщества!
Сергей Зинин, дата: 04.07.2015 в 21:16  
#2 Ольга Яковлевна, здравствуйте! Приглашаю вас познакомиться с материалами моего блога "Творения земли и неба". Буду рада комментариям и отзывам.
Елена Маратовна Онищук, дата: 04.07.2015 в 14:46  
#3 Ольга Яковлевна, приглашаю посетить мои блоги, страницы. Буду рада Вашим комментариям.
Татьяна Образцова, дата: 28.06.2015 в 20:35  
#4 Ольга Яковлевна, приглашаю вас ознакомиться с новыми блогами. Представлена информация о Магнитогорском металлургическом комбинате, горе Магнитная. Буду рада вашим комментариям
Наталья Чубаева, дата: 26.06.2015 в 16:55  
#5 Ольга Яковлевна, 25 июня славяне всего мира, а их около 270 миллионов, отмечают День дружбы и единения славян. Этот праздник был учреждён в 90-х годах 20 века и был создан для того, чтобы разные ветви славянских народов помнили о своих исторических корнях, стремились сохранить свою культуру и многовековую связь друг с другом. Первыми государствами, сделавшими серьёзные шаги в этом направлении, стали Россия и Беларусь: они подписали ряд соглашений о взаимном сотрудничестве на равных условиях.
Елизавета Левахина, дата: 25.06.2015 в 8:33  
#6 Ольга Яковлевна, Старается Лето... без отдыха "жжёт", И к августу очень(!) оно устаёт. И думает Лето: "Всё, в отпуск пора,- Тружусь третий месяц с утра до утра." Сложить ему вещи недолго... и вот Красавица Осень на смену идёт. Уставшее Лето уходит с трудом, С собой прихватив чемоданы с теплом... "А где ты проводишь свой отпуск, скажи? И как эти месяцы будешь ты жить?" Но Лето лишь грустно посмотрит в ответ И нам не раскроет свой давний секрет... "Ну что ж, отдыхай! Мы тебя будем ждать! Но после Весны приходи к нам опять!"
Тамара Спиридонова, дата: 25.06.2015 в 2:49  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ