Знать: 

- правила дорожного движения; правила поведения на улицах и дорогах; 

- основы первой медицинской помощи. 

Уметь: 

- применять свои знания правил дорожного движения на практике; 

- оказать первую медицинскую доврачебную помощь. 

Знать: 

- правила дорожного движения; 

- группы знаков и их назначение, место установки; 

- назначение дорожной разметки и её виды; 

- правила безопасного поведения на улице, на дороге; 

- правила пользования общественным и личным транспортом; 

Уметь: 

- самостоятельно определять места для безопасного перехода улиц и дорог; 

- пользоваться общественным транспортом;применять знания правил дорожного движения на практике. 

Знать: 

- основные термины и понятия; 

общие положения Правил дорожного движения; 

- правила перехода проезжей части на площадях, перекрёстках; 

правила посадки и высадки из общественного транспорта; 

- правила поведения детей при перевозке их на грузовых автомобилях, в салонах легкового автомобиля. 

Уметь: 

- правильно вести себя, оказавшись в экстремальных ситуациях на проезжей части дороги;               - пользоваться общественным транспортом; 

- самостоятельно выбрать безопасный путь движения в той или иной местности. 

Программа носит социальный характер, результаты реализации ее мероприятий будут оказывать влияние на различные стороны жизни детей и подростков на протяжении длительного времени. Ожидаемыми результатами являются: 

- повышение уровня знаний правил дорожного движения среди детей и подростков; 

- снижение уровня детского дорожно-транспортных травматизма, сохранение здоровья и жизни детей и подростков школы; 

- повышение культуры поведения на улице, в транспорте; 

- увеличение доли учащихся, занимающихся пропагандой ПДД; 

- эффективное взаимодействие с родителями в целях обеспечения сознательного участия семьи в профилактике дорожно-транспортного травматизма детей и подростков; 

- усиление роли семьи в воспитании детей. 

- развитие системного подхода к профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.  

 Подготовительный этап (сентябрь) включает: 

- анализ состояния профилактической работы за год; 

- диагностика нарушений и проблем; 

- обработка результатов; 

- реализация программы; 

-отслеживание результатов; 

- коррекция программы; 

- отработка технологий и методов работы. 

II. Основной этап (октябрь - май ) 

Организация и проведение мероприятий согласно плана. Участие детей в общешкольных и городских конкурсах по безопасности дорожного движения. Работа отряда ЮИДД. 

III. Аналитический этап (июнь-август). 

- анализ и обобщение результатов. 

- соотнесение результатов с поставленными целями. 

- оформление и описание результатов. 

- выработка методических рекомендаций. 

- описание опыта работы по реализации программы. 

- формирование рабочей модели системы профилактической работы. 

1 класс 

2 класс 

3класс 

4 класс 

1. Работа с педагогическим коллективом: 

- обобщение и распространение опыта работы лучших педагогов; 

- организация внутришкольных и межшкольных обучающих семинаров. Изучение опыта работы по профилактике ДДТТ. 

2.Работа с родителями: 

- участие родителей в массовых мероприятиях, конкурсах. 

Формы работы: 

- лекторий; 

- индивидуальные консультации; 

-привлечение родителей к участию в профилактических программах, осуществляемых на базе школы. 

Это направление предполагает решение нескольких задач: воспитательных (осознание взрослыми членами семьи важности и необходимости специальной работы с детьми по предупреждению дорожно-транспортного травматизма с участием детей) и образовательных (освоение основных принципов организации семейной профилактики). 

Строится на принципах социального партнерства. 

3. Сотрудничество с инспекторами ОГИБДД  

4. Кружковая и внеклассная работа. Деятельность отряда ЮИДД: 

- шефская работа среди воспитанников школы; 

- информационная работа; 

- участие в школьных, районных и краевых конкурсах 

5. Организация деятельности учащихся по изучению ПДД: 

- формирование знаний, умений и навыков учащихся по сознательному и ответственному выполнению ПДД; 

- вовлечение детей в активные формы пропаганды ПДД; 

- организация взаимодействия между образовательным учреждением, отделом ГИБДД МО МВД Багаевского района 

Комплекс профилактических мероприятий по безопасности дорожного движения проводится по следующим направлениям:  

Информационно-обучающее – обучение учащихся Правилам дорожного движения, формирование комплекса знаний по безопасному поведению на улицах и дорогах.  

Развивающее – формирование практических умений и навыков безопасного поведения, представлений о том, что дорога несет потенциальную опасность и ребенок должен быть дисциплинированным и сосредоточенным.  

Воспитательное – формирование мотивации ответственного и сознательного поведения на улицах и дорогах, формирование общих регуляторов социального поведения, позволяющих ребенку дорожить собственной жизнью и жизнью других людей, смотреть в будущее с оптимизмом, стремиться к самоутверждению в социально-значимой сфере.  

Методическое – методическое обеспечение деятельности субъектов профилактики ДДТТ. 

Контрольное – система контрольных мероприятий по оценке эффективности внедрения программы профилактики ДДТТ.             

Данная программа: 

- направлена на решение задачи не только обучения детей правопослушному и безопасному поведению на улицах, дорогах и в транспорте, но и их воспитания; 

- дано системное изложение учебного материала, адресованного одновременно как субъектам обучения – педагогам, так и объектам – учащимся школы и их родителям; 

- в основе программы лежат педагогические закономерности, инновационные и традиционные принципы, формы и методы обучения и воспитания; 

- изложены организация и содержание работы с родителями по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. 

Цель: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, формирование умений использовать знания правил на практике, в конкретных дорожных ситуациях, создание условий для формирования у учащихся устойчивых установок безопасного поведения на улицах и дорогах. 

Задачи: 

- создать организационно-педагогические условия для повышения уровня знаний детьми правил дорожного движения для пешеходов и пассажиров транспорта на основе формирования механизма безопасного поведения на дороге; 

- сформировать у учащихся убежденность в необходимости безукоснительно выполнять ПДД; 

- совершенствовать культуру поведения участников дорожного движения. 

- создать условия для вовлечения детей в активные формы пропаганды правил дорожного движения; 

- содействовать сокращение детского дорожно-транспортного травматизма; 

- обеспечить взаимодействие педагогов и родителей обучающихся для создания оптимальных условий развития и формирования важнейших социальных навыков. 

 В МБОУ Ёлкинской СОШ создана комплексная система работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма. Программа по профилактике дорожно-транспортных происшествий и изучению правил дорожного движения среди учащихся школы создана на основе программы общеобразовательных учебных заведений в Российской Федерации ''Правила безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах''. Программа базируется на системном подходе к решению проблемы профилактики дорожно-транспортного травматизма всех субъектов образовательного процесса. 

В программе делается акцент на особенности работы детского объединения юных инспекторов движения в связи с совершенствованием профилактической работы, поиском новых форм и методов обучения правилам дорожного движения, на формирование грамотного участника и убежденного пропагандиста правил дорожного движения. Игровые технологии, применяемые в программе, дают возможность включиться ребенку в практическую деятельность, в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного поведения на дорогах и улицах, в котором складывается  и совершенствуется самоуправление поведением. 

           Программа создана с учетом возрастных особенностей обучающихся; нормативных документов, регламентирующих, деятельность детских объединений в учреждении МОУ детей и адаптирована к условиям МБОУ Ёлкинской СОШ. Способствует охране жизни и здоровья юных граждан, защите их прав и законных интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий, ориентации на выбор будущей профессии подрастающего поколения. 

В рамках программы разработаны мероприятия по методической работе с классными руководителями, учителями – предметниками по подготовке и проведению занятий по правилам дорожного движения. На уроках математики предлагаются учителям методические разработки для решения задач на основе статистики дорожно-транспортных происшествий. Сочинения на тему безопасного движения включаются в систему работы учителей русского языка и литературы. Конкурсы рисунков, плакатов проводятся в рамках уроков изобразительного искусства. Особое внимание изучению правил дорожного движения уделяется учителями начальных классов, благодаря им закладываются основы формирования культуры поведения на дорогах проводится совместно ГИБДД и родителями. 

Совместно с родителями ученики начальных классов разрабатывают безопасные маршруты «дом-школа-дом».  «Уголок безопасности» - один из простых и доступных способов приобщения школьников к навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах, которые расположены в каждом кабинете и на этажах школы. 

          Внеклассная работа строится через кружок «ЮИДД». Ребята из кружка не только обучаются сами. Они передают свои знания другим: участвуют в различных соревнованиях, защищают честь школы на городских мероприятиях, работают с учащимися начальной школы, участвуют в Дне профилактики, выступают с концертной программой. 

         Работа кружка направлена на формирование у учащихся основных знаний, умений и навыков безопасного поведения на дорогах. Дети обучаются ПДД, поведению на улице, оказанию первой медицинской помощи. Таки образом, дети овладевают знаниями, непосредственно относящимися к охране жизни и здоровья; привлекаются к участию в пропаганде ПДД среди детей и подростков. 

Занятия по правилам дорожного движения проводятся в 1-11 классах 9 часов в год, во внеурочное время.  

Актуальность и практическая значимость профилактики детского дорожно-транспортного травматизма  обусловлена  высокими статистическими показателями ДТП  участием детей и подростков. Анализ детского дорожно-транспортного травматизма показывает, что основной причиной является низкая культура участников дорожного движения, в том числе - детей. Учащиеся не обладают навыками поведения  в транспортной среде, не умеют верно оценить и предвидеть развитие дорожных ситуаций, последствий нарушения правил дорожного движения. 

Необходимость данной программы вызвана ростом тяжести последствий дорожно-транспортных происшествий на дорогах, в том числе с участием детей и подростков. 

Данная программа предполагает снижение уровня детского дорожно-транспортного травматизма. В результате планомерного обучения детей ПДД, безопасному поведению на дороге программа нацелена воспитать поколение грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения. 

Актуальность профилактической программы обусловлена поиском новых эффективных подходов к воспитанию и образованию подрастающего поколения в изменяющихся социально-экономических условиях,  возникла острая необходимость: 

- в формировании у детей приемов и навыков эффективной социальной и личностной адаптации и компетентности, позволяющих личности противостоять нежелательному поведению на дорогах; 

- в содействии развитию у детей надежных механизмов саморегуляции, привитие им определенных установок, которые должны обеспечить их устойчивость к воздействию неблагоприятных факторов окружающей среды; 

- формировании единого для всех социальных институтов, занимающихся воспитанием и обучением детей и подростков, подхода к предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма; 

- реализации единых подходов для институтов социализации (семья, школа и др.) в снабжении учащихся необходимой учебной литературой о транспортной культуре, безопасному поведению на дорогах города в соответствии с возрастом.