41
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 10
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 10
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Татьяна Мурыгина, (на сайте с 15.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 7 лет назад
Рейтинг:
21.63/131
|
42 917
просмотров
|
143
комментария
|
718
место в рейтинге
|
|
||
Выбор образовательных перспектив
На земле несколько тысяч профессий. О каких-то мы и не слышали. О каких-то слышали, но не представляли. О профессии учителя этого не скажешь, так как каждый из нас в своё время встречался с учителем.
Школьный учитель... Его труд заслуживает всенародной благодарности. Уважение к нему вечно, как вечен процесс познания нового, неизвестного. Избрав одну из самых почётных и уважаемых профессий, учитель становится творцом новой жизни. Откуда и когда у человека появляется желание стать учителем?
Эта история началась в далеком 1966 году, когда моя бабушка окончила школу и захотела связать свою жизнь с профессией преподавателя. Она подала документы в Волгоградский государственный социально-педагогический университет, на историко-филологический факультет, но не прошла вступительных испытаний. Незаурядное стремление к преподавательской деятельности и невероятная любовь к детям способствовали тому, что она не отступила от своей цели и на следующий год поступила в дошкольное педагогическое училище. Уже в 1970 году окончила его с отличием. И посвятила себя воспитаю самых маленьких детишек в детском саду.
Следуя этому яркому примеру, моя мама окончила Вольское педагогическое училище по профессии учитель начальных классов. Она учит детей считать, писать, рисовать, а самое главное она направляет их в жизни, делает окружающий мир ярче и интереснее.
Тем самым мой путь был мне предначертан судьбой. Продолжая династию, поступила в Саратовский Государственный Университет имени Н.Г.Чернышевского на механико-математический факультет по направлению педагогическое образование (математика). Чувство гордости вызывает выбранная профессия. Ведь в основе профессии – любовь к детям – таким разным и непредсказуемым; любовь к жизни – без оптимизма трудно выжить в современной школе; любовь к труду – профессия учителя предполагает ежедневную, упорную, кропотливую работу.
И я надеюсь, что наша династия продолжится.
Школьный учитель... Его труд заслуживает всенародной благодарности. Уважение к нему вечно, как вечен процесс познания нового, неизвестного. Избрав одну из самых почётных и уважаемых профессий, учитель становится творцом новой жизни. Откуда и когда у человека появляется желание стать учителем?
Эта история началась в далеком 1966 году, когда моя бабушка окончила школу и захотела связать свою жизнь с профессией преподавателя. Она подала документы в Волгоградский государственный социально-педагогический университет, на историко-филологический факультет, но не прошла вступительных испытаний. Незаурядное стремление к преподавательской деятельности и невероятная любовь к детям способствовали тому, что она не отступила от своей цели и на следующий год поступила в дошкольное педагогическое училище. Уже в 1970 году окончила его с отличием. И посвятила себя воспитаю самых маленьких детишек в детском саду.
Следуя этому яркому примеру, моя мама окончила Вольское педагогическое училище по профессии учитель начальных классов. Она учит детей считать, писать, рисовать, а самое главное она направляет их в жизни, делает окружающий мир ярче и интереснее.
Тем самым мой путь был мне предначертан судьбой. Продолжая династию, поступила в Саратовский Государственный Университет имени Н.Г.Чернышевского на механико-математический факультет по направлению педагогическое образование (математика). Чувство гордости вызывает выбранная профессия. Ведь в основе профессии – любовь к детям – таким разным и непредсказуемым; любовь к жизни – без оптимизма трудно выжить в современной школе; любовь к труду – профессия учителя предполагает ежедневную, упорную, кропотливую работу.
И я надеюсь, что наша династия продолжится.
Программа личностного самопродвижения в профессии
| Вид способности | Компоненты способности, нуждающиеся в интенсивном развитии | Уровень развития | |
| на начало практики | желаемый результат | ||
| Дидактические способности | 1) передавать учащимся учебный материал, делая его доступным для детей, преподносить им проблему ясно и понятно; 2) возбуждать у учащихся активную самостоятельную мысль, организовать самостоятельную работу учащихся, самостоятельное получение знаний; 3) адаптировать учебный материал: «трудное» делать «лёгким», сложное – простым, непонятное, неясное – понятным, |
7 | 10 |
| Академические способности | 4) абсолютно свободно владеть материалом | 7 | 8 |
| Перцептивные способности | 5) проникать во внутренний мир ученика, 6) понимать временные психические состояния личности учащегося, |
7 | 8 |
| Речевые способности | 7) ясно и чётко выражать свои мысли, чувства с помощью речи, мимики и пантомимики, 8) говорить убеждённо и интересно, 9) говорить так, чтобы меня понимали, |
8 | 10 |
| Организаторские способности | 10) сплотить ученический коллектив, воодушевить его на решение важных задач, | 5 | 10 |
| Авторитарные способности | 11) добиваться у учащихся авторитета, 12) быть требовательной, 13) уметь передавать воспитанникам убеждённость в своей правоте, |
5 | 7 |
| Коммуникативные способности | 14) устанавливать с учащимися целесообразные, с педагогической точки зрения, взаимоотношения | 8 | 10 |
| Прогностические способности (педагогическое воображение) | 15) уметь предвидеть последствий своих действий, 16) уметь прогнозировать развитие тех или иных качеств ученика, |
5 | 7 |
| Способность к распределению внимания | 17) уметь распределять своё внимание одновременно между несколькими видами деятельности, 18) уметь внимательно следить за содержанием и формой изложения материала, за развёртыванием своей мысли (или мысли ученика) 19) держать в поле зрения всех учащихся, реагируя на признаки утомления, невнимательность, непонимание, 20) замечать все случаи нарушения дисциплины. |
7 | 10 |
Индивидуальный план прохождения практики
|
План-сетка работы учителя практиканта Мурыгиной Т.А., проходящего практику в образовательном учреждении МОУ "СОШ №61 г.Саратов"
на период с 15 января 2015г по 25 февраля 2015г |
|||||
| Неделя | Аналитическая деятельность | Учебная работа | Внеучебная работа по математике | Воспитательная работа | Педагогическая рефлексия |
| 1 | 1. Изучение учебной программы, учебников, других дидактических материалов и информационных ресурсов по предмету (разделу, теме); тематических и поурочных планов учителя, плана внеурочной работы по предмету | 1. Разработка календарно-тематического плана проведения уроков 2. Моделирование системы уроков, разработка конспектов 3. Подготовка дидактических материалов к урокам 4.Проверка тетрадей |
Планирование воспитательной работы | Определение уровня сформированности практических умений и навыков, необходимых для осуществления общепедагогической функции обучения | |
| 2 | Изучение опыта работы классного руководителя по всем основным направлениям его деятельности | Проведение уроков математики (3 урока); Проверка тетрадей |
Оказание помощи классному руководителю в выполнении текущих воспитательных дел | Определение уровня сформированности практических умений и навыков, необходимых для осуществления функции воспитания | |
| 3 | Диагностика обученности учащихся | Проведение уроков математики и геометрии (4 урока) Проверка тетрадей |
Самоанализ эффективности применяемых средств обучения | ||
| 4 | Диагностика развитости учащихся | Проведение уроков математики (5уроков) Организация текущего контроля и оценки учебных достижений по предмету (СР контролирующего характера ) |
Проведение внеклассного (внеурочного) занятия по математике (занятие математического кружка) | Оказание помощи классному руководителю в организации индивидуальной работы с обучающимися | |
| 5 | Диагностика воспитанности учащихся | Осуществление текущего контроля и оценки учебных достижений по предмету (проверка тетрадей ) |
КТД | Самоанализ эффективности применяемых средств воспитания | |
| 6 | Составление отчёта о прохождении педагогической практики | Участие во взаимодействии школы с родителями и социальными партнёрами | Определение уровня готовности к осуществлению педагогической деятельности | ||
Копии документов
| № | Файл | Описание |
| 1 | 680260788.jpg | Свидетельство о прохождении обучения в "Школе трудоустройства" на базе ФТЛ №1 г.Саратова |
| 2 | 1828295905.jpg | Сертификат об участие в работе региональной научно-практической конференции "Актуальные проблемы непрерывного математического образования" в СГУ им.Н.Г.Чернышевского |
Комментарии (143)
#1 Татьяна Алексеевна, Вот и наступил веселый и долгожданный – Новый год. Этот день принес нам не только много позитивных эмоций, но и веру в то, что в 2016 году все будет намного лучше, чем в предыдущем. Ведь в Новый год сбываются все желания! Вы отправили своим самым близким людям новогодние поздравления с наступающим 2016 годом в стихах, в которых написали самые добрые и теплые слова. Все эти слова обязательно сбудутся и в следующем году, И ваши родные и друзья будут самыми счастливыми!
Тамара Спиридонова, дата: 04.01.2016 в 10:04
#2 Татьяна Алексеевна, пусть Новый год счастливым будет, и чтоб он радостно прошел, пусть будут рядом те, кто любит, и те, с кем очень хорошо!
Любовь Хабарова, дата: 31.12.2015 в 0:31
#3 Татьяна Алексеевна! Вот и подходит к концу 2015 год. Возможно, Вы запомните этот год как период активной работы, а может для Вас 2015-й - год новых открытий, может в этом году Вы одержали еще одну личную победу. В любом случае, 2015 год все мы прожили не зря. Мы смотрим вперед с оптимизмом и верой в лучшее и благодарим всех, кто был в 2015 году с нами: наших любимых, родных и близких, всех наших дорогих друзей! Хочу пожелать Вам здоровья, оптимизма и благополучия! Будьте счастливы и здоровы, любите и будьте любимыми! Открывайте для себя новые горизонты и берегите все лучшее, что уже успели приобрести! С наступающим Новым, 2016, годом Вас!
Марина Куприянович, дата: 29.12.2015 в 15:44
#4 Татьяна Алексеевна, с наилучшими пожеланиями, мой плюс в вашу копилку!
Наталья Горшунова, дата: 28.12.2015 в 20:40
#5 Татьяна Алексеевна, до Нового 2016 года осталось совсем немного! Последняя рабочая неделя в этом году не может ни радовать, ведь впереди у нас целых десять дней радости, веселья, общения с родными и друзьями! Я желаю Вам в эту неделю поменьше заниматься работой (чтобы она была максимально комфортной для Вас), а побольше подготовкой к праздникам! Нарядите ёлку, украсьте дом, напишите план новогодних мероприятий. И все школьные дела, а у учителей всегда в конце четверти особенно много дел, решаться легко и быстро. Успешного Вам окончания первого полугодия, дорогие педагоги!
Марина Куприянович, дата: 22.12.2015 в 22:34
#6 Татьяна Алексеевна!Сегодня самый добрый и душевный праздник на свете — День матери! Нет ничего роднее в целом мире, чем голос мамы! Так позвольте в день почтения всех матерей пожелать Вам много детского тепла, любви и взаимопонимания. Пусть Ваша душа сверкает ярче всяких звезд, и не стареет со временем! Храните и дарите свое тепло Вашим детям, родным и близким, и пусть оно откликнется Вам здоровьем и уютом!
Марина Куприянович, дата: 29.11.2015 в 10:06
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 … 22 23 24 Туда Последняя