41
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 10
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 10
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Татьяна Мурыгина, (на сайте с 15.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 7 лет назад
Рейтинг:
21.63/131
|
43 466
просмотров
|
143
комментария
|
718
место в рейтинге
|
|
||
Выбор образовательных перспектив
На земле несколько тысяч профессий. О каких-то мы и не слышали. О каких-то слышали, но не представляли. О профессии учителя этого не скажешь, так как каждый из нас в своё время встречался с учителем.
Школьный учитель... Его труд заслуживает всенародной благодарности. Уважение к нему вечно, как вечен процесс познания нового, неизвестного. Избрав одну из самых почётных и уважаемых профессий, учитель становится творцом новой жизни. Откуда и когда у человека появляется желание стать учителем?
Эта история началась в далеком 1966 году, когда моя бабушка окончила школу и захотела связать свою жизнь с профессией преподавателя. Она подала документы в Волгоградский государственный социально-педагогический университет, на историко-филологический факультет, но не прошла вступительных испытаний. Незаурядное стремление к преподавательской деятельности и невероятная любовь к детям способствовали тому, что она не отступила от своей цели и на следующий год поступила в дошкольное педагогическое училище. Уже в 1970 году окончила его с отличием. И посвятила себя воспитаю самых маленьких детишек в детском саду.
Следуя этому яркому примеру, моя мама окончила Вольское педагогическое училище по профессии учитель начальных классов. Она учит детей считать, писать, рисовать, а самое главное она направляет их в жизни, делает окружающий мир ярче и интереснее.
Тем самым мой путь был мне предначертан судьбой. Продолжая династию, поступила в Саратовский Государственный Университет имени Н.Г.Чернышевского на механико-математический факультет по направлению педагогическое образование (математика). Чувство гордости вызывает выбранная профессия. Ведь в основе профессии – любовь к детям – таким разным и непредсказуемым; любовь к жизни – без оптимизма трудно выжить в современной школе; любовь к труду – профессия учителя предполагает ежедневную, упорную, кропотливую работу.
И я надеюсь, что наша династия продолжится.
Школьный учитель... Его труд заслуживает всенародной благодарности. Уважение к нему вечно, как вечен процесс познания нового, неизвестного. Избрав одну из самых почётных и уважаемых профессий, учитель становится творцом новой жизни. Откуда и когда у человека появляется желание стать учителем?
Эта история началась в далеком 1966 году, когда моя бабушка окончила школу и захотела связать свою жизнь с профессией преподавателя. Она подала документы в Волгоградский государственный социально-педагогический университет, на историко-филологический факультет, но не прошла вступительных испытаний. Незаурядное стремление к преподавательской деятельности и невероятная любовь к детям способствовали тому, что она не отступила от своей цели и на следующий год поступила в дошкольное педагогическое училище. Уже в 1970 году окончила его с отличием. И посвятила себя воспитаю самых маленьких детишек в детском саду.
Следуя этому яркому примеру, моя мама окончила Вольское педагогическое училище по профессии учитель начальных классов. Она учит детей считать, писать, рисовать, а самое главное она направляет их в жизни, делает окружающий мир ярче и интереснее.
Тем самым мой путь был мне предначертан судьбой. Продолжая династию, поступила в Саратовский Государственный Университет имени Н.Г.Чернышевского на механико-математический факультет по направлению педагогическое образование (математика). Чувство гордости вызывает выбранная профессия. Ведь в основе профессии – любовь к детям – таким разным и непредсказуемым; любовь к жизни – без оптимизма трудно выжить в современной школе; любовь к труду – профессия учителя предполагает ежедневную, упорную, кропотливую работу.
И я надеюсь, что наша династия продолжится.
Программа личностного самопродвижения в профессии
| Вид способности | Компоненты способности, нуждающиеся в интенсивном развитии | Уровень развития | |
| на начало практики | желаемый результат | ||
| Дидактические способности | 1) передавать учащимся учебный материал, делая его доступным для детей, преподносить им проблему ясно и понятно; 2) возбуждать у учащихся активную самостоятельную мысль, организовать самостоятельную работу учащихся, самостоятельное получение знаний; 3) адаптировать учебный материал: «трудное» делать «лёгким», сложное – простым, непонятное, неясное – понятным, |
7 | 10 |
| Академические способности | 4) абсолютно свободно владеть материалом | 7 | 8 |
| Перцептивные способности | 5) проникать во внутренний мир ученика, 6) понимать временные психические состояния личности учащегося, |
7 | 8 |
| Речевые способности | 7) ясно и чётко выражать свои мысли, чувства с помощью речи, мимики и пантомимики, 8) говорить убеждённо и интересно, 9) говорить так, чтобы меня понимали, |
8 | 10 |
| Организаторские способности | 10) сплотить ученический коллектив, воодушевить его на решение важных задач, | 5 | 10 |
| Авторитарные способности | 11) добиваться у учащихся авторитета, 12) быть требовательной, 13) уметь передавать воспитанникам убеждённость в своей правоте, |
5 | 7 |
| Коммуникативные способности | 14) устанавливать с учащимися целесообразные, с педагогической точки зрения, взаимоотношения | 8 | 10 |
| Прогностические способности (педагогическое воображение) | 15) уметь предвидеть последствий своих действий, 16) уметь прогнозировать развитие тех или иных качеств ученика, |
5 | 7 |
| Способность к распределению внимания | 17) уметь распределять своё внимание одновременно между несколькими видами деятельности, 18) уметь внимательно следить за содержанием и формой изложения материала, за развёртыванием своей мысли (или мысли ученика) 19) держать в поле зрения всех учащихся, реагируя на признаки утомления, невнимательность, непонимание, 20) замечать все случаи нарушения дисциплины. |
7 | 10 |
Индивидуальный план прохождения практики
|
План-сетка работы учителя практиканта Мурыгиной Т.А., проходящего практику в образовательном учреждении МОУ "СОШ №61 г.Саратов"
на период с 15 января 2015г по 25 февраля 2015г |
|||||
| Неделя | Аналитическая деятельность | Учебная работа | Внеучебная работа по математике | Воспитательная работа | Педагогическая рефлексия |
| 1 | 1. Изучение учебной программы, учебников, других дидактических материалов и информационных ресурсов по предмету (разделу, теме); тематических и поурочных планов учителя, плана внеурочной работы по предмету | 1. Разработка календарно-тематического плана проведения уроков 2. Моделирование системы уроков, разработка конспектов 3. Подготовка дидактических материалов к урокам 4.Проверка тетрадей |
Планирование воспитательной работы | Определение уровня сформированности практических умений и навыков, необходимых для осуществления общепедагогической функции обучения | |
| 2 | Изучение опыта работы классного руководителя по всем основным направлениям его деятельности | Проведение уроков математики (3 урока); Проверка тетрадей |
Оказание помощи классному руководителю в выполнении текущих воспитательных дел | Определение уровня сформированности практических умений и навыков, необходимых для осуществления функции воспитания | |
| 3 | Диагностика обученности учащихся | Проведение уроков математики и геометрии (4 урока) Проверка тетрадей |
Самоанализ эффективности применяемых средств обучения | ||
| 4 | Диагностика развитости учащихся | Проведение уроков математики (5уроков) Организация текущего контроля и оценки учебных достижений по предмету (СР контролирующего характера ) |
Проведение внеклассного (внеурочного) занятия по математике (занятие математического кружка) | Оказание помощи классному руководителю в организации индивидуальной работы с обучающимися | |
| 5 | Диагностика воспитанности учащихся | Осуществление текущего контроля и оценки учебных достижений по предмету (проверка тетрадей ) |
КТД | Самоанализ эффективности применяемых средств воспитания | |
| 6 | Составление отчёта о прохождении педагогической практики | Участие во взаимодействии школы с родителями и социальными партнёрами | Определение уровня готовности к осуществлению педагогической деятельности | ||
Копии документов
| № | Файл | Описание |
| 1 | 680260788.jpg | Свидетельство о прохождении обучения в "Школе трудоустройства" на базе ФТЛ №1 г.Саратова |
| 2 | 1828295905.jpg | Сертификат об участие в работе региональной научно-практической конференции "Актуальные проблемы непрерывного математического образования" в СГУ им.Н.Г.Чернышевского |
Комментарии (143)
#1 Татьяна Алексеевна, от всей души поздравляю вас с началом учебного года.
Хочу пожелать удачи во всех ваших делах и начинаниях. Счастья, радости и здоровья вам и вашим близким. Умных, благодарных и внимательных вам учеников, творческих успехов, фантазии. Пусть наш нелегкий труд будет радостным и благодарным . Пусть все стремления и поиски увенчаются успехом, пусть никогда не пропадет желание учиться самим и делиться своим опытом с коллегами, детьми.
Галина Пожарова, дата: 30.08.2015 в 13:36
#2 Татьяна Алексеевна, с Днем дружбы! Дружба — кладезь верности, интересов,
Чувств необъяснимых процессов,
Дружба долгой, короткой бывает,
Разный исход собой предвещает.
Дружите, не бойтесь, порой, ошибаться,
Собою быть и нелепым казаться.
Чувств вам искренних, добрых и нежных,
Дней счастливых и безмятежных!
Галина Пожарова, дата: 30.07.2015 в 7:56
#3 Татьяна Алексеевна, Ежегодно 29 июля во всем мире отмечается Международный день тигра (International Tiger Day). Этот праздник был учрежден в 2010 году на Международном форуме «Тигриный саммит» в Санкт-Петербурге по проблемам сохранения популяции этого хищного животного. Инициаторами учреждения этой даты выступили 13 государств, участвовавшие в форуме, в которых тигры еще обитают. В ходе мероприятия также была разработана и принята программа восстановления тигриной популяции, рассчитанная на 2010-2022 годы, целью которой является увеличение количества тигров в 2 раза за обозначенный период.
Источник: www.calend.ru/holidays/0/0/3160/
© Calend.ru
Елена Маратовна Онищук, дата: 29.07.2015 в 8:45
#4 Татьяна Алексеевна, приглашаю Вас принять участие в опросе "Использование информационных технологий в работе учителя" - uchportfolio.ru/elenavatoropina/?page=25072. Заранее благодарна!
Елена Ваторопина, дата: 26.07.2015 в 11:46
#5 Татьяна Алексеевна, Семья и верность – снова в моде,
И во главе угла – любовь.
Хорошей вам погоды в доме!
Пусть чувства вновь волнуют кровь!
И не исчезнет пусть с годами
Счастливый блеск влюблённых глаз.
Пусть светит солнышко над вами,
И будет всё как в первый раз!
Надежда Юрьевна Чихачёва, дата: 08.07.2015 в 18:36
#6 Татьяна Алексеевна, приглашаю посетить мои странички! Пейзажи на бересте, шкатулки из бересты! Мой Вам плюс!!!
Сергей Зинин, дата: 01.07.2015 в 13:43
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 … 22 23 24 Туда Последняя