60
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Надежда Карпенко, (на сайте с 30.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 3 недели назад
Рейтинг:
73.87/139
69 412
просмотров
|
162
комментария
|
197
место в рейтинге
|
|
I. Результаты успеваемости и качество знаний учащихся
Я, Карпенко Надежда Петровна, свою работу строю в соответствии с требованиями ФГОС НОО. В педагогической деятельности применяю современные образовательные технологии: информационно-коммуникационные, здоровьесберегающие, интерактивные и игровые технологии, технологию личностно-ориентированного и дифференцированного обучения, развивающее обучение.
Использую в образовательном процессе методы и приёмы, которые формируют умение самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, наблюдать, сравнивать, доказывать, сопоставлять, выявлять закономерности, искать разные пути решения поставленной проблемы, выдвигать гипотезы, делать выводы. Постоянно применяю ситуации, где ученик должен защитить свою точку зрения, вступить в диалог. В своей работе я отдаю предпочтение парной работе и групповой работе, в которой формируются практически все виды универсальных учебных действий.
Осуществляю выбор методов обучения, исходя из индивидуальных психолого-педагогических особенностей учащихся, что позволяет повышать качество образования. Для активизации учебного процесса применяю цифровые образовательные ресурсы. Владея знанием компьютера, применяю эти умения при подготовке к урокам, создаю презентации. Применяю метод проектов при изучении отдельных тем курса, а также во внеурочной деятельности.
Формирую у детей навыки поисково-исследовательской деятельности, использую в работе развивающие и творческие задания, кроссворды, ребусы, викторины, которые способствуют формированию устойчивого интереса к предмету, успешному интеллектуальному развитию и формированию положительной мотивации к учению.
Для формирования учебных интересов соблюдаю принцип: чем младше учащиеся, тем нагляднее обучение и тем большую роль играет активная деятельность. Задания и материалы подбираю так, чтобы они были доступны по изложению, красочно оформлены, имели элементы занимательности
В работе использую схемы-опоры, таблицы, сигнальные карточки, раздаточный материал.
На своих уроках воспитываю толерантность, уважительное отношение друг к другу, что дает возможность свободно высказать свою точку зрения, аргументировать свою позицию. Большое значение придаю формированию у школьников общеучебных умений, особое внимание уделяю работе с детьми с ОВЗ и одаренными детьми.
Это подтверждается следующими результатами:
Использую в образовательном процессе методы и приёмы, которые формируют умение самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, наблюдать, сравнивать, доказывать, сопоставлять, выявлять закономерности, искать разные пути решения поставленной проблемы, выдвигать гипотезы, делать выводы. Постоянно применяю ситуации, где ученик должен защитить свою точку зрения, вступить в диалог. В своей работе я отдаю предпочтение парной работе и групповой работе, в которой формируются практически все виды универсальных учебных действий.
Осуществляю выбор методов обучения, исходя из индивидуальных психолого-педагогических особенностей учащихся, что позволяет повышать качество образования. Для активизации учебного процесса применяю цифровые образовательные ресурсы. Владея знанием компьютера, применяю эти умения при подготовке к урокам, создаю презентации. Применяю метод проектов при изучении отдельных тем курса, а также во внеурочной деятельности.
Формирую у детей навыки поисково-исследовательской деятельности, использую в работе развивающие и творческие задания, кроссворды, ребусы, викторины, которые способствуют формированию устойчивого интереса к предмету, успешному интеллектуальному развитию и формированию положительной мотивации к учению.
Для формирования учебных интересов соблюдаю принцип: чем младше учащиеся, тем нагляднее обучение и тем большую роль играет активная деятельность. Задания и материалы подбираю так, чтобы они были доступны по изложению, красочно оформлены, имели элементы занимательности
В работе использую схемы-опоры, таблицы, сигнальные карточки, раздаточный материал.
На своих уроках воспитываю толерантность, уважительное отношение друг к другу, что дает возможность свободно высказать свою точку зрения, аргументировать свою позицию. Большое значение придаю формированию у школьников общеучебных умений, особое внимание уделяю работе с детьми с ОВЗ и одаренными детьми.
1.Освоение ФГОС.
1 класс (2013 -2014) |
2 класс (2014-2015) |
3 класс (2015-2016) |
4 класс (2016-2017) |
4 класс (2017-2018) |
1 класс (2018-2019) |
|
% освоивших ФГОС | 100 % | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% |
% обучающихся получивших отметки «4» и «5». | Безотметочное обучение | 44 % | 45 % | 45 % | 50 % | Безотметочное обучение |
2.Выполнение комплексных работ.
1 класс (2013 -2014 ) |
2 класс (2014-2015) |
3 класс (2015-2016) |
4 класс (2016-2017) |
4 класс (2016-2017) |
1 класс (2018-2019) |
|
Базовый уровень | 100 % | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% |
Базовый и повышенный уровень | 58 % | 44 % | 45 % | 45 % | 50 % | - |
Результаты успешности обучения учащихся
Год | Класс | Предмет | Успеваемость % |
Качество % |
2014-2015 | 2 | Русский язык | 100 | 46 |
Математика |
100 | 46 | ||
Литературное чтение | 100 | 60 |
||
Окружающий мир | 100 | 73 |
||
2015-2016 | 3 | Русский язык | 100 | 36 |
Математика |
100 | 43 | ||
Литературное чтение | 100 | 50 | ||
Окружающий мир | 100 | 42 | ||
2016-2017 | 4 | Русский язык | 100 | 38 |
Математика |
100 | 38, 4 | ||
Литературное чтение | 100 | 54 |
||
Окружающий мир | 100 | 54 | ||
2017-2018 | 4 | Русский язык | 100 | 54 |
Математика |
100 | 63 | ||
Литературное чтение | 100 | 58 |
||
Окружающий мир | 100 | 62 |
||
2018-2019 | 1 | Русский язык | - | - |
Математика |
- | - | ||
Литературное чтение | - | - |
- Успеваемость и качество за 2014 - 2015 учебный год
- Успеваемость и качество за 2015 - 2016 учебный год
- Успеваемость и качество за 2016 - 2017 учебный год
- Успеваемость и качество за 2017 - 2018 учебный год
Класс | Предмет | Кол – во уч - ся |
Обучается на (кол - во) % |
Успев. в % |
Не успев. в % | Не аттест. (ФИ) | % Кач. |
|||||||
«5» | % | «4» | % | «3» | % | «2» | % | |||||||
4 | Русский язык | 13 | 2 | 15% | 3 | 23% | 8 |
62% |
100 % | 38 % | ||||
4 | Литературное чтение | 13 | 2 | 15% |
5 |
39% |
6 |
46% |
100 % | 54 % | ||||
4 | Математика | 13 | 3 |
23% |
2 |
15 % |
7 |
54 % |
100 % | 38, 4 % | ||||
4 | Окружающий мир | 13 | 3 |
23% |
4 |
31% |
6 |
46 % |
100 % | 54 % |
||||
4 | Забайкаловедение | 13 | 3 | 23 % | 2 | 15% | 8 | 62 % | 100 % | 38 % | ||||
4 | Технология | 13 | 4 |
31 % |
6 |
46% |
3 |
23% |
100 % | 77 % | ||||
Итого | 13 | в % | в % |
Класс | Предмет | Кол – во уч - ся |
Обучается на (кол - во) % |
Успев. в % |
Не успев. в % | Не аттест. (ФИ) | % Кач. |
|||||||
«5» | % | «4» | % | «3» | % | «2» | % | |||||||
3 | Русский язык | 14 | 1 | 7% | 4 | 29 % | 9 |
64% |
100 % | 36 % | ||||
3 | Литературное чтение | 14 | 2 |
14 % |
5 |
36 % |
7 |
50% |
100 % | 50 % | ||||
3 | Математика | 14 | 4 |
29% |
2 | 14 % |
7 |
50 % |
100 % | 43 % | ||||
3 | Окружающий мир | 14 | 3 |
21% |
3 |
21 % |
8 |
58 % |
100 % | 42 % | ||||
3 | Забайкаловедение | 14 | 5 | 36 % | 2 | 14% | 7 | 50 % | 100 % | 50 % | ||||
3 | Технология | 14 | 5 |
36 % |
7 |
50 % |
2 |
14 % |
100 % | 86 % | ||||
Итого | в % | в % |
Победители и призеры муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений
Победители и призеры муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений
№ | ФИ учащегося | класс | школа |
1 место | |||
1 | 6б класс | МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска | |
2 | |||
10а класс | МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска | ||
2 место | |||
1 | 5 класс | МБОУ СОШ пст.Заречный | |
2 | 4 класс | МБОУ СОШ с.Н-Ключи | |
3 | 6б класс | МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска | |
4 | 7 класс | МБОУ ООШ с.П-Кумаки | |
5 | 8 класс | МБОУ СОШ №1 г.Нерчинска | |
6 | 9 класс | МБОУ СОШ с.Олинск | |
7 | 11 класс | МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска | |
3 место | |||
1 | 4 класс | МБОУ СОШ пст.Нагорный | |
2 | Сидорова Клавдия | 4 класс | МБОУ СОШ пст.Заречный |
3 | 6а класс | МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска | |
4 | 6б класс | МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска | |
5 | 6б класс | МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска | |
6 | 8 класс | МБОУ СОШ №1 г.Нерчинска | |
7 | 11 класс | МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска | |
8 | 11 класс | МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска |
Результаты школьной олимпиады 2015-2016 учебный год
Фамилия, имя | Класс | Учитель | Кол-во баллов | Место |
3 | Карпенко Н.П. | 44б. | II | |
3 | Карпенко Н.П. | 30б. | III | |
3 | Карпенко Н.П. | 49б. | I | |
3 | Карпенко Н.П. | 17,5 б. |
Участия учащихся в краевых и международных конкурсах.
Год | Название конкурса | Результат |
2014-2015 |
Краевой конкурс сочинений «Письмо родителям» |
Грамота за участие |
2015-2016 | Международный конкурс детско – юношеского творчества « Моя заповедная страна» |
Сертификат участника |
2016-2017 | Международный конкурс детско – юношеского творчества « Заповедные степи Забайкалья» |
Сертификат участника |
Краевой конкурс «Мама и папа, берегите себя на работе!» | Благодарственное письмо | |
2017-2018 | Первый краеведческий диктант | Грамота |
Результаты муниципального этапа олимпиады школьников 2015 -2016 учебный год
Год | Название | Результат |
2015-2016 | Олимпиада по предметам начальной школы |
3 место |
2016-2017 | Олимпиада по предметам начальной школы | 3 место |
2017-2018 | Олимпиада по математике |
6 место |
Комментарии (162)
#1 Надежда Петровна, Приглашаю на мой сайт! Пейзажи на бересте, шкатулки, интересные блоги и песни! Вам + в копилку !
Сергей Зинин, дата: 20.07.2015 в 10:26
#2 Надежда Петровна, Поздравления с отпуском,
Коллега принимай.
Пусть будет он насыщенным,
Как ароматный чай. Безмерно насладиться,
Прекрасно отдохнуть.
И впечатлений ярких,
Набраться не забудь!
Тамара Спиридонова, дата: 30.06.2015 в 15:03
#3 Надежда Петровна, Поздравляю с Днем России!Нас много, любящих Россию,
Готовых её сохранять,
Объединим мы наши силы,
Поможем ей счастливей стать!
Давайте общими мечтами
Мы сотворим страны судьбу,
И будем делать лично сами
Великой Родину свою.Счастья, радости, добра –Всем согражданам!
Надежда Юрьевна Чихачёва, дата: 12.06.2015 в 6:34
#4 Надежда Петровна, Приветствую Вас на сайте! Желаю творчества, вдохновения и успешной работы над созданием портфолио! Мой + Вам в поддержку и копилку рейтинга! Заходите в гости, буду рада комментариям.
Елизавета Левахина, дата: 11.06.2015 в 11:41
#5 Надежда Петровна, Ежегодно 9 июня мир отмечает День друзей. Эта праздничная дата считается неофициальной, но повод для её создания не теряет актуальности.Хотя все народы во все времена почитали дружбу величайшей социальной и нравственной ценностью, они неизменно считали «подлинную дружбу» крайне редкой, а расцвет ее, как правило, относили к прошлому.Пусть рядом будут верные друзья!
Елизавета Левахина, дата: 09.06.2015 в 13:21
#6 Надежда Петровна, поздравляю вас с Международным днем друзей! Международный день друзей (International Friends Day), отмечаемый ежегодно 9 июня, основан именно для того, чтобы, независимо от жизненных обстоятельств и различных перипетий, мы напомнили своим друзьям о том, как они важны для нас, чтобы порадовали их.
Источник: www.calend.ru/holidays/0/0/1378/
© Calend.ru
Елена Маратовна Онищук, дата: 09.06.2015 в 13:18
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Туда Последняя