60
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Надежда Карпенко, (на сайте с 30.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 2 недели назад
Рейтинг:
73.87/139
69 305
просмотров
|
162
комментария
|
197
место в рейтинге
|
|
I. Результаты успеваемости и качество знаний учащихся
Я, Карпенко Надежда Петровна, свою работу строю в соответствии с требованиями ФГОС НОО. В педагогической деятельности применяю современные образовательные технологии: информационно-коммуникационные, здоровьесберегающие, интерактивные и игровые технологии, технологию личностно-ориентированного и дифференцированного обучения, развивающее обучение.
Использую в образовательном процессе методы и приёмы, которые формируют умение самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, наблюдать, сравнивать, доказывать, сопоставлять, выявлять закономерности, искать разные пути решения поставленной проблемы, выдвигать гипотезы, делать выводы. Постоянно применяю ситуации, где ученик должен защитить свою точку зрения, вступить в диалог. В своей работе я отдаю предпочтение парной работе и групповой работе, в которой формируются практически все виды универсальных учебных действий.
Осуществляю выбор методов обучения, исходя из индивидуальных психолого-педагогических особенностей учащихся, что позволяет повышать качество образования. Для активизации учебного процесса применяю цифровые образовательные ресурсы. Владея знанием компьютера, применяю эти умения при подготовке к урокам, создаю презентации. Применяю метод проектов при изучении отдельных тем курса, а также во внеурочной деятельности.
Формирую у детей навыки поисково-исследовательской деятельности, использую в работе развивающие и творческие задания, кроссворды, ребусы, викторины, которые способствуют формированию устойчивого интереса к предмету, успешному интеллектуальному развитию и формированию положительной мотивации к учению.
Для формирования учебных интересов соблюдаю принцип: чем младше учащиеся, тем нагляднее обучение и тем большую роль играет активная деятельность. Задания и материалы подбираю так, чтобы они были доступны по изложению, красочно оформлены, имели элементы занимательности
В работе использую схемы-опоры, таблицы, сигнальные карточки, раздаточный материал.
На своих уроках воспитываю толерантность, уважительное отношение друг к другу, что дает возможность свободно высказать свою точку зрения, аргументировать свою позицию. Большое значение придаю формированию у школьников общеучебных умений, особое внимание уделяю работе с детьми с ОВЗ и одаренными детьми.
Это подтверждается следующими результатами:
Использую в образовательном процессе методы и приёмы, которые формируют умение самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, наблюдать, сравнивать, доказывать, сопоставлять, выявлять закономерности, искать разные пути решения поставленной проблемы, выдвигать гипотезы, делать выводы. Постоянно применяю ситуации, где ученик должен защитить свою точку зрения, вступить в диалог. В своей работе я отдаю предпочтение парной работе и групповой работе, в которой формируются практически все виды универсальных учебных действий.
Осуществляю выбор методов обучения, исходя из индивидуальных психолого-педагогических особенностей учащихся, что позволяет повышать качество образования. Для активизации учебного процесса применяю цифровые образовательные ресурсы. Владея знанием компьютера, применяю эти умения при подготовке к урокам, создаю презентации. Применяю метод проектов при изучении отдельных тем курса, а также во внеурочной деятельности.
Формирую у детей навыки поисково-исследовательской деятельности, использую в работе развивающие и творческие задания, кроссворды, ребусы, викторины, которые способствуют формированию устойчивого интереса к предмету, успешному интеллектуальному развитию и формированию положительной мотивации к учению.
Для формирования учебных интересов соблюдаю принцип: чем младше учащиеся, тем нагляднее обучение и тем большую роль играет активная деятельность. Задания и материалы подбираю так, чтобы они были доступны по изложению, красочно оформлены, имели элементы занимательности
В работе использую схемы-опоры, таблицы, сигнальные карточки, раздаточный материал.
На своих уроках воспитываю толерантность, уважительное отношение друг к другу, что дает возможность свободно высказать свою точку зрения, аргументировать свою позицию. Большое значение придаю формированию у школьников общеучебных умений, особое внимание уделяю работе с детьми с ОВЗ и одаренными детьми.
1.Освоение ФГОС.
1 класс (2013 -2014) |
2 класс (2014-2015) |
3 класс (2015-2016) |
4 класс (2016-2017) |
4 класс (2017-2018) |
1 класс (2018-2019) |
|
% освоивших ФГОС | 100 % | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% |
% обучающихся получивших отметки «4» и «5». | Безотметочное обучение | 44 % | 45 % | 45 % | 50 % | Безотметочное обучение |
2.Выполнение комплексных работ.
1 класс (2013 -2014 ) |
2 класс (2014-2015) |
3 класс (2015-2016) |
4 класс (2016-2017) |
4 класс (2016-2017) |
1 класс (2018-2019) |
|
Базовый уровень | 100 % | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% |
Базовый и повышенный уровень | 58 % | 44 % | 45 % | 45 % | 50 % | - |
Результаты успешности обучения учащихся
Год | Класс | Предмет | Успеваемость % |
Качество % |
2014-2015 | 2 | Русский язык | 100 | 46 |
Математика |
100 | 46 | ||
Литературное чтение | 100 | 60 |
||
Окружающий мир | 100 | 73 |
||
2015-2016 | 3 | Русский язык | 100 | 36 |
Математика |
100 | 43 | ||
Литературное чтение | 100 | 50 | ||
Окружающий мир | 100 | 42 | ||
2016-2017 | 4 | Русский язык | 100 | 38 |
Математика |
100 | 38, 4 | ||
Литературное чтение | 100 | 54 |
||
Окружающий мир | 100 | 54 | ||
2017-2018 | 4 | Русский язык | 100 | 54 |
Математика |
100 | 63 | ||
Литературное чтение | 100 | 58 |
||
Окружающий мир | 100 | 62 |
||
2018-2019 | 1 | Русский язык | - | - |
Математика |
- | - | ||
Литературное чтение | - | - |
- Успеваемость и качество за 2014 - 2015 учебный год
- Успеваемость и качество за 2015 - 2016 учебный год
- Успеваемость и качество за 2016 - 2017 учебный год
- Успеваемость и качество за 2017 - 2018 учебный год
Класс | Предмет | Кол – во уч - ся |
Обучается на (кол - во) % |
Успев. в % |
Не успев. в % | Не аттест. (ФИ) | % Кач. |
|||||||
«5» | % | «4» | % | «3» | % | «2» | % | |||||||
4 | Русский язык | 13 | 2 | 15% | 3 | 23% | 8 |
62% |
100 % | 38 % | ||||
4 | Литературное чтение | 13 | 2 | 15% |
5 |
39% |
6 |
46% |
100 % | 54 % | ||||
4 | Математика | 13 | 3 |
23% |
2 |
15 % |
7 |
54 % |
100 % | 38, 4 % | ||||
4 | Окружающий мир | 13 | 3 |
23% |
4 |
31% |
6 |
46 % |
100 % | 54 % |
||||
4 | Забайкаловедение | 13 | 3 | 23 % | 2 | 15% | 8 | 62 % | 100 % | 38 % | ||||
4 | Технология | 13 | 4 |
31 % |
6 |
46% |
3 |
23% |
100 % | 77 % | ||||
Итого | 13 | в % | в % |
Класс | Предмет | Кол – во уч - ся |
Обучается на (кол - во) % |
Успев. в % |
Не успев. в % | Не аттест. (ФИ) | % Кач. |
|||||||
«5» | % | «4» | % | «3» | % | «2» | % | |||||||
3 | Русский язык | 14 | 1 | 7% | 4 | 29 % | 9 |
64% |
100 % | 36 % | ||||
3 | Литературное чтение | 14 | 2 |
14 % |
5 |
36 % |
7 |
50% |
100 % | 50 % | ||||
3 | Математика | 14 | 4 |
29% |
2 | 14 % |
7 |
50 % |
100 % | 43 % | ||||
3 | Окружающий мир | 14 | 3 |
21% |
3 |
21 % |
8 |
58 % |
100 % | 42 % | ||||
3 | Забайкаловедение | 14 | 5 | 36 % | 2 | 14% | 7 | 50 % | 100 % | 50 % | ||||
3 | Технология | 14 | 5 |
36 % |
7 |
50 % |
2 |
14 % |
100 % | 86 % | ||||
Итого | в % | в % |
Победители и призеры муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений
Победители и призеры муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений
№ | ФИ учащегося | класс | школа |
1 место | |||
1 | 6б класс | МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска | |
2 | |||
10а класс | МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска | ||
2 место | |||
1 | 5 класс | МБОУ СОШ пст.Заречный | |
2 | 4 класс | МБОУ СОШ с.Н-Ключи | |
3 | 6б класс | МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска | |
4 | 7 класс | МБОУ ООШ с.П-Кумаки | |
5 | 8 класс | МБОУ СОШ №1 г.Нерчинска | |
6 | 9 класс | МБОУ СОШ с.Олинск | |
7 | 11 класс | МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска | |
3 место | |||
1 | 4 класс | МБОУ СОШ пст.Нагорный | |
2 | Сидорова Клавдия | 4 класс | МБОУ СОШ пст.Заречный |
3 | 6а класс | МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска | |
4 | 6б класс | МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска | |
5 | 6б класс | МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска | |
6 | 8 класс | МБОУ СОШ №1 г.Нерчинска | |
7 | 11 класс | МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска | |
8 | 11 класс | МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска |
Результаты школьной олимпиады 2015-2016 учебный год
Фамилия, имя | Класс | Учитель | Кол-во баллов | Место |
3 | Карпенко Н.П. | 44б. | II | |
3 | Карпенко Н.П. | 30б. | III | |
3 | Карпенко Н.П. | 49б. | I | |
3 | Карпенко Н.П. | 17,5 б. |
Участия учащихся в краевых и международных конкурсах.
Год | Название конкурса | Результат |
2014-2015 |
Краевой конкурс сочинений «Письмо родителям» |
Грамота за участие |
2015-2016 | Международный конкурс детско – юношеского творчества « Моя заповедная страна» |
Сертификат участника |
2016-2017 | Международный конкурс детско – юношеского творчества « Заповедные степи Забайкалья» |
Сертификат участника |
Краевой конкурс «Мама и папа, берегите себя на работе!» | Благодарственное письмо | |
2017-2018 | Первый краеведческий диктант | Грамота |
Результаты муниципального этапа олимпиады школьников 2015 -2016 учебный год
Год | Название | Результат |
2015-2016 | Олимпиада по предметам начальной школы |
3 место |
2016-2017 | Олимпиада по предметам начальной школы | 3 место |
2017-2018 | Олимпиада по математике |
6 место |
Комментарии (162)
#1 Надежда Петровна, желаю творческих успехов! Мой +! приглашаю Вас принять участие в опросе по теме моего научного исследования. Ваше мнение для меня очень важно. Заранее благодарна за понимание.
Елена Байкина, дата: 28.02.2016 в 14:45
#2 Большое всем спасибо!!!
Надежда Карпенко, дата: 12.02.2016 в 16:21
#3 Надежда Петровна, творческих успехов! Вам мой + за прекрасное и содержательное портфолио!
Марина Лаптева, дата: 10.02.2016 в 16:57
#4 Надежда Петровна, здравствуйте! С удовольствием познакомилась с Вашим портфолио и еще раз порадовалась, какие талантливые учителя у нас в России! Мой "+" в Ваш рейтинг!
Валентина Федоровна Шайдурова, дата: 10.02.2016 в 1:01
#5 Надежда Петровна, спасибо за приглашение. У Вас очень богатое и интересное портфолио! Мой Вам "+"
Эльмира Зарафутдинова, дата: 10.02.2016 в 0:49
#6 Надежда Петровна, желаю победы в конкурсе "Педагог-года 2016"! Вы замечательный педагог у Вас все получится!
Сергей Карпенко, дата: 09.02.2016 в 21:07
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 … 25 26 27 Туда Последняя