Я, Карпенко Надежда Петровна, свою работу строю в соответствии с требованиями ФГОС НОО. В педагогической деятельности применяю современные образовательные технологии: информационно-коммуникационные,  здоровьесберегающие, интерактивные и игровые технологии, технологию личностно-ориентированного и дифференцированного обучения, развивающее обучение.
    Использую в образовательном процессе методы и приёмы, которые формируют умение самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, наблюдать, сравнивать, доказывать, сопоставлять, выявлять закономерности, искать разные пути решения поставленной проблемы, выдвигать гипотезы, делать выводы. Постоянно применяю ситуации, где ученик должен защитить свою точку зрения, вступить в диалог. В своей работе я отдаю предпочтение парной работе и  групповой работе, в которой формируются практически   все виды  универсальных учебных действий.
      Осуществляю выбор методов обучения, исходя из индивидуальных психолого-педагогических особенностей учащихся, что позволяет повышать качество образования. Для активизации учебного процесса применяю цифровые образовательные ресурсы. Владея знанием компьютера, применяю эти умения  при подготовке к урокам, создаю презентации. Применяю метод проектов при изучении отдельных тем курса, а также во внеурочной деятельности.
     Формирую у детей навыки поисково-исследовательской деятельности, использую в работе развивающие и творческие задания, кроссворды, ребусы, викторины, которые способствуют формированию устойчивого интереса к предмету, успешному интеллектуальному развитию и формированию положительной мотивации к учению.
         Для формирования учебных интересов соблюдаю принцип: чем младше учащиеся, тем нагляднее обучение и тем большую роль играет активная деятельность. Задания и материалы подбираю так, чтобы они были доступны по изложению, красочно оформлены, имели элементы занимательности
В работе использую схемы-опоры, таблицы, сигнальные карточки, раздаточный материал.
     На своих уроках воспитываю толерантность, уважительное отношение друг к другу, что дает возможность свободно высказать свою точку зрения, аргументировать свою позицию. Большое значение придаю формированию у школьников общеучебных умений, особое внимание уделяю работе с детьми с ОВЗ и одаренными детьми.

 

1.Освоение ФГОС.
 

Победители  и призеры муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений

№	ФИ учащегося	класс	школа
1 место
1		6б класс	МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска
2
		10а класс	МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска
2 место
1		5 класс	МБОУ СОШ пст.Заречный
2		4 класс	МБОУ СОШ с.Н-Ключи
3		6б класс	МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска
4		7 класс	МБОУ ООШ с.П-Кумаки
5		8 класс	МБОУ СОШ №1 г.Нерчинска
6		9 класс	МБОУ СОШ с.Олинск
7		11 класс	МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска
3 место
1		4 класс	МБОУ СОШ пст.Нагорный
2	Сидорова Клавдия	4 класс	МБОУ СОШ пст.Заречный
3		6а класс	МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска
4		6б класс	МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска
5		6б класс	МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска
6		8 класс	МБОУ СОШ №1 г.Нерчинска
7		11 класс	МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска
8		11 класс	МБОУ СОШ №9 г.Нерчинска