С нами 14430 учителей, 5078 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
82
моих комментария
0
блогов
0
сообществ
6
учебных материалов
2
статьи
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Наталья Прудова, (на сайте с 01.06.2013 г.)
Был(а) на сайте 1 день назад
Рейтинг: 105.26/182
105 269
просмотров
275
комментариев
105
место в рейтинге

Методическая деятельность


Я, Прудова Наталья Владимировна, имею соответствующую теоретическую и практическую подготовку по обучению детей с ограниченными возможностями здоровья. Знаю и применяю на практике современные методы психолого-педагогической диагностики. Учитываю психологические особенности обучающихся при отборе содержания, методов и форм учебно-воспитательного процесса. Решаю педагогические задачи с различными по уровню развития, состоянию здоровья категориями обучающихся. Владею и применяю на практике современные педагогические технологии, направленные на развитие познавательных процессов детей с ОВЗ: традиционные технологии, классно-урочные технологии обучения, интерактивные (групповые) технологии, игровые, здоровьесберегающие; ИКТ-технологии; технологии проведения КТД.
Осуществляю педагогическую деятельность в следующих предметных областях: русский язык и чтение, история Отечества, история и культура родного края, естествознание и география, природоведение. Разрабатываю и реализую рабочие образовательные программы и индивидуальные рабочие образовательные программы на основе адаптированной основной общеобразовательной программы и Программы СКОУ VIII вида под ред. И.М. Бгажноковой: 5 – 9 классы. Издательство: Просвещение, 2010 г. 4-е издание, исправленное и дополненное.
При обучении учащихся использую учебники, рекомендованные и допущенные Министерством образования Российской Федерации в качестве учебных пособий для обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе (Варианты С и D). Уроки проводятся в кабинете "Русский язык", "География" и "История". Кабинеты оснащены необходимой учебной мебелью, компьютером, медиапроектором, учебно-дидактическим материалом. При организации кабинетов учтены санитарно-гигиенические нормы.
Обучение учащихся ведется согласно программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса. Обучение осуществляет с учетом психофизиологических особенностей учащихся с ограниченными возможностями в здоровье. Контроль и оценка результатов освоения рабочих образовательных программ осуществляется в процессе проведения контрольных работ, тестирования, индивидуальных заданий, мониторинга.
Принимаю активное участие в методической работе школы:
- являюсь руководителем ПЦК учителей общеобразовательных дисциплин (2012/2019 учебные годы);
- участвую в работе школьного Методического объединения классных руководителей;
- участвую в подготовке и проведении предметных недель по русскому языку и чтению  (2012/2016 учебные годы); истории (с 2012 года); географии и естествознанию (с 2016 года) в среднем и старшем звене;
- участвую в проектировании рабочих образовательных программ;
- участвую в оформлении школьного сайта (Консультация для учителей "Педагогические технологии", "Технология организации процесса самообразования", "Инновационные образовательные технологии"). С 2013 года являюсь администратором школьного сайта;
- участвую в работе над выпуском школьной газеты "Пятёрочка";
Опыт инновационной деятельности:
- Разработала методическое пособие по работе над лексикой прилагательных в начальных классах специальных (коррекционных) школ VIII вида (Допущено областным экспертным советом министерства образования и науки Архангельской области в качестве методического пособия. Заключение №89 от 07.06.13 г.).
- Являлась организатором и руководителем педагогического эксперимента по формированию активного словаря прилагательных у младших школьников с нарушением интеллекта (2012-2013 уч. год.). Проведенная работа позволила добиться положительных результатов в формировании активного словаря прилагательных у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта. Динамика развития активного словаря прилагательных у школьников с нарушением интеллекта показала позитивные изменения, произошедшие в процессе педагогического эксперимента. В его начале 71,5% учащихся находились на уровне ниже среднего активного словаря прилагательных и 28,5% на среднем уровне. В конце экспериментальной работы резко возросло количество школьников с высоким уровнем (85,7%), а количество испытуемых с уровнем ниже среднего уменьшилось и составило 14,3%.
- Разработала наглядное дидактическое пособие "Лента времени", предназначенное для фронтального использования в процессе изучения курса отечественной истории в 6-9 классах специальной (коррекционной) школы (Положительная рецензия Областного экспертного совета, май 2013 г.). Данное учебное наглядное пособие в значительной степени облегчает запоминание исторического материала, позволяя привязать то или иное событие к определённой исторической эпохе и затем рассматривать его в контексте общих содержательных рамок изучаемого периода. Пособие помогает также зрительно определять степень временной близости или отдалённости одного исторического события от другого, показывая логику и последовательность эволюции форм государственного устройства России.
- Разработала и апробировала УМК "История и культура Архангельского Севера с древних времён до наших дней", который включает в себя четыре компонента:
1) учебная программа по предмету. Программа содержит пояснительную записку, учебно-тематический план, информационное обеспечение; основные понятия курса, а так же требования к уровню подготовки учащихся;
2) учебное пособие "История и культура Архангельского Севера с древних времён до начала ХХ века";
3) учебное пособие "История и культура Архангельского Севера с начала ХХ века до наших дней";
4) электронная форма учебного пособия.
Изучение предмета основывается на хронологически-проблемном подходе, который предполагает изучение последовательности исторических событий во времени с приоритетом учебного материала, связанного с воспитательными и и коррекционно-развивающими задачами. 
Периодизация программы составлена на основе временных этапов, предложенных в монографии Куратова А.А. История и историки Архангельского Севера: Вопросы источниковедения и историографии: Монография. Архангельск: Изд-во Поморского университета, 1999, а также в соответствии с изучаемыми периодами курса "История Отечества" ("Новейшая история России с начала XX в. до начала XXI в.").

Методическая работа (таблица)
Год Тема Место
1 2016 "Реализация проекта совместной деятельности школьников среднего и старшего звена в рамках детского школьного содружества "Вместе" Научно-практическая конференция "Современная практика успешной социализации обучающихся"
2 2016 "Учебно-методическое обеспечение курса "История и культура Архангельского Севера с древних времён до наших дней" Научно-практическая интернет-конференция "Учебный предмет"история": новые подходы и новые УМК"
3 2016 "Разработка электронного учебного пособия по истории и культуре Архангельского Севера для учащихся с интеллектуальными нарушениями" ГБОУ АО "СКОШ №5" для слушателей кафедры коррекционной педагогики АО ИОО
4 2015 "Основные направления в работе с родителями обучающихся с ОВЗ" ГБОУ АО "СКОШ №5" в рамках II слёта классных руководителей "Формы работы с родителями детей с ОВЗ"
5 2015 "Сравнительная характеристика инновационных и современных педагогических технологий в обучении" ГБОУ АО "СКОШ №5", ШМО общеобразовательных дисциплин
6 2015 "Разработка электронного учебника по истории и культуре Архангельского Севера" ГБОУ АО "СКОШ №5" в рамках семинара-совещания руководителей и специалистов органов опеки и попечительства муниципальных образований Архангельской области

Комментарии (275)

#1 Наталья Владимировна, здравствуйте! В разделе "методическая деятельность" Вы написали, что имеете соответствующую теоретическую и практическую подготовку по обучению детей с ограниченными возможностями здоровья.С этого учебного года в нашей нашей области реализуется программа по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Опыта, как понимаете, практически нет. Хотелось уточнить: Вы составляете индивидуальные программы развития для таких деток?
Юлия Пасынок, дата: 15.09.2016 в 17:15  
#2 Наталья Владимировна, Привычное дело — Вы в центре внимания! О, сколько, Наталья, в ВАС обаяния! Значение имени — слово «рождение». Да быть с ВАМИ рядом — уже наслаждение! Расцвета, удачи, успехов во всём! А главное, помните всегда об одном: Всего ВЫ достигнете и сумеете, Один ведь секрет очень важный имеете. Конечно, секрет — это имени сила! ... быть яркой, веселой и самой красивой. Решения в жизни легко принимайте, Успех обязательно в сети поймайте.
Ирина Матюшина, дата: 08.09.2016 в 21:38  
#3 Наталья Владимировна, Наступает учебный год. Что же он нам принесет? Вдохновенье и терпенье, Много грамот и побед. Мы в день знаний пожелаем Всем коллегам — жить без бед! Пусть воспитанники наши Радуют старанием. А с родителями мы Проявим понимание. Пусть улыбки и цветы Будут нам наградой. Счастья, радости, любви — Большего не надо!
Ирина Матюшина, дата: 26.08.2016 в 15:34  
#4 Наталья Владимировна, приглашаю Вас совершить виртуальные экскурсии по моему островному краю: "Чудесный край на краешке земли" uchportfolio.ru/blogs/read/?id=3004; "Водопады Сахалина" uchportfolio.ru/blogs/read/?id=3005; "Семь чудес Сахалина" uchportfolio.ru/blogs/read/?id=3006. Буду рада, если материал Вам понравится и Вы сочтете возможным поделиться своими впечатлениями в комментариях к блогам.
Юлия Пасынок, дата: 17.08.2016 в 17:00  
#5 Наталья Владимировна, приглашаю Вас принять участие в обсуждении темы блога uchportfolio.ru/blogs/read/?id=3000, буду признательна Вашим комментариям.
Наталья Чубаева, дата: 16.08.2016 в 20:36  
#6 Наталья Владимировна, порхающие цветы - такое поэтическое название бабочки заслужили по праву. Замысловатые узоры на тончайших крыльях, радующие глаз сочетания ярких красок - природа в очередной раз проявила незаурядное дизайнерское мастерство, создав столь дивные существа. Приглашаю Вас совершить виртуальную экскурсию в мир тропических бабочек uchportfolio.ru/blogs/read/?id=2999.
Юлия Пасынок, дата: 16.08.2016 в 11:18  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.