С нами 16311 учителей, 5609 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
12
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
0
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Эльвира Белоносова, (на сайте с 10.01.2017 г.)
Был(а) на сайте 4 недели назад
Рейтинг: 15.11/38
7 081
просмотр
42
комментария
891
место в рейтинге
Текстовый блок
Текстовый блок

     Первый раз в первый класс — сегодня эти слова доводят родителей первоклассников до истерики. Одни, пугаясь сложной программы, заставляют своего ребенка учить буквы и писать слова с раннего детства, другие, не надеясь на собственные силы, записывают малышей в центры раннего развития. В них уж точно всему научат.
    Должен ли современный первоклассник уметь читать и считать и как родители могут помочь своему ребенку адаптироваться в школьной обстоятельствам.

— Давайте начнем с самого простого вопроса, который волнует многих родителей: что должен уметь первоклассник?

— Подготовка к школе — процесс многоплановый. Начинать заниматься с детьми следует с младшего дошкольного возраста, и не только на специальных занятиях, но и в самостоятельной деятельности ребят — в играх, труде, общении со взрослыми и сверстниками. Важно не только научить его читать и писать, но и подготовить психологически. Главное — сформировать у ребенка желание учиться. Необходимо развивать и тренировать память, внимание, речь, мышление, мелкую моторику рук
       Многие учат стишки — это хорошо, но есть дети, которые стих заучили, но не понимают, о чем он. Это касается и чтения. К нам в первый класс приходят дети, читают до ста слов, но пересказать, о чем они прочитали, не могут. Важнее для умственного развития ребенка — это понять текст, суметь пересказать его, не исказив смысла и последовательности событий. Нужно с детьми составлять предложения из нескольких слов, составлять связный рассказ по картинке и серии картинок, пересказывать небольшие произведения. Добивайтесь от малыша полных ответов, формируйте словарный запас ребенка.

— Консультация логопеда всем детям необходима?

— Речь будущих первоклассников должна быть правильной, четкой, грамотной и без дефектов. К сентябрю у ребенка должны быть поставлены все звуки. Однако часто родители не уделяют должного внимания борьбе с тем или иным речевым нарушением, игнорируют советы воспитателей детсадов, которые предлагают обратиться к логопеду и исправить недостатки в произношении. Из-за речевых нарушений ребенку будет сложнее овладеть программным материалом по русскому языку и чтению.

— Ребенок должен уметь писать буквы?

— Вы окажете ему большую помощь, если он будет просто их печатать, но не писать. Учителю придется его переучивать. Ведь каждая программа предусматривает свой алгоритм написания букв. Главное, чтобы ребенок знал образ буквы. Лепите их из пластилина, вырезайте из бумаги. Так вы будете развивать заодно и мышцы рук. Можно закрепить и характеристику звуков, в детсаде ребят с ней знакомят.

— Нужно ли малыша водить в развивающие центры, где его будут готовить к школе?

— Если в таких центрах с детьми занимаются в игровой форме, развивают внимание, мышление, память, речь, моторику — это плюс. Главное, чтобы детям было интересно и эти занятия их не тяготили. Если же родители хотят научить детей только читать и писать, то, скорее всего, не стоит тратить свое время и время ребенка на такие занятия. В школе учитель этому научит, а вот первокласснику первое время может быть неинтересно, т. к. он начинает думать, что все знает, расслабляется. И потом ему приходится труднее включаться в учебный процесс.

— Ребенок не усваивает школьный материал. Что делать? Идти к репетитору?

— Если возникает подобная проблема, маме или папе нужно обратиться к учителю и действовать сообща. Не все дети одинаково воспринимают информацию, кто‑то один раз услышит и все запомнит, кому‑то надо ее повторить. Мы проводим дополнительные индивидуальные занятия. Слабеньких детей не так много. Кстати, консультации даем и родителям. Многие темы они уже забыли — напоминаем. Так что и родителей консультируем, и с детьми занимаемся. В любом случае, если возникают проблемы, обращайтесь к учителю.

— Первоклассникам дают домашнее задание? Должны ли родители контролировать его выполнение?

— Нет, домашнего задания детям не дают. Но учитель может порекомендовать выполнить дополнительные, тренировочные задания для отработки полученных навыков. Это могут быть задания в прописи, если, например, ребенок не успел что‑то дописать, раскрасить или заштриховать. Что касается вопроса, нужно ли контролировать выполнение домашних заданий родителями, то, конечно, они должны контролировать, но выполнять задания за ребенка не нужно. Находитесь рядом с ним, помогайте, вселяйте уверенность, обязательно подбадривайте, если что‑то не получается, и не забывайте хвалить. Начиная со второго класса, если ребенок успевает по всем предметам, постепенно предоставьте ему возможность самостоятельно выполнять задания, а потом обязательно проверьте их.

— Ставят ли ребенку оценки в первом классе? Как оценивают его труд, ведь он должен понимать, что хорошо сделал, а что у него не получилось?

— Мы не ставим отметки. И, соответственно, за год итоговые оценки тоже не выставляются. На уроке учитель оценивает ребят словесно, используя слова «молодец», «умница», «хорошо». Есть и другие виды поощрений. Учителя используют картинки со сказочными героями, на которых написаны слова похвалы — «умница», «молодец». Если что‑то у ребенка пока не получается, то мы советуем ему, чтобы в следующий раз он постарался лучше.

Требования к первоклассникам

  • Школьник должен знать свои имя и фамилию, адрес, имена членов семьи.
  • Объединять предметы в группы: мебель, транспорт, и т. д., находить в группе предметов лишний.
  • Высказывать свое мнение, построив законченное предложение.
  • Иметь элементарные представления об окружающем мире: профессиях, живой и неживой природе, правилах поведения в общественных местах.
  • Знать времена года, названия месяцев, дней недели, цвета.
  • Иметь пространственные представления: вправо, влево, вверх, вниз, под, над, из‑за, из‑под чего‑либо.
  • Считать до десяти в прямом порядке и наоборот, сравнивать числа.
  • Сравнивать предметы по форме, размеру, цвету.
  • Раскрашивать и штриховать предметы, не выходя за края.
  • Вырезать по линии ножницами.

Комментарии (42)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 Последняя

#1 Эльвира Анатольевна, приветствую Вас на сайте учпортфолио. Огромное счастье находиться рядом с таким профессионалом. Спасибо, что вы есть в моей жизни.
#2 Эльвира Анатольевна, от всей души поздравляю вас с днём рождения! Всех вам благ!
Людмила Афанасьева, дата: 14.01.2018 в 14:52  
#3 Эльвира Анатольевна, поздравляю с Рождеством Христовым! В этот светлый праздник хочется пожелать мира и спокойствия в доме, добра, взаимопонимания, достатка, любви, счастья, душевного равновесия, успехов во всех начинаниях, побольше радости, крепкого здоровья и всех благ! Пусть оправдаются все ожидания и сбудутся самые заветные мечты!
Ольга Турова, дата: 06.01.2018 в 6:21  
#4 Эльвира Анатольевна,здравствуйте, примите и мои поздравления и плюсик!
Римма Сой, дата: 29.11.2017 в 12:40  
#5 Эльвира Анатольевна, от всей души с присвоением высшей категории! Всех Благ и творческих успехов! Хорошо, что есть такие учителя!!!!!!!!!!!
Людмила Афанасьева, дата: 29.11.2017 в 9:35  
#6 Эльвира Анатольевна, снег растаял, но ёлку поставили. Вот такой у нас Сахалин!
Людмила Афанасьева, дата: 28.11.2017 в 11:14  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ