Работать по этой проблеме я начала несколько лет назад и убедилась в том, что применение компьютера на уроках математики  целесообразно в тех случаях, когда обычных средств обучения уже недостаточно.  При подготовке материалов к уроку для демонстрации в режиме мультимедийного проектора удобнее всего создавать собственные презентации, а не использовать готовый продукт. Считаю, что каждый учитель должен сам планировать  свой урок, творчески использовать свои возможности. Средство подготовки презентаций - это мощный аппарат работы с текстом, диаграммами, таблицами. На слайды таких презентаций можно добавить готовый рисунок, создать свой, вставить график, схему, формулу и др. Подготовка к любому уроку с использованием ИКТ, конечно, кропотливая, требующая дополнительного времени, тщательной переработки разнообразного материала, но она становится творческим процессом, который позволяет  сделать урок  зрелищным, ярким. Новизна компьютерных элементов урока в сочетании с другими методическими приемами делают урок необычным, увлекательным, запоминающимся . Готовые методические разработки уроков, записанные на электронных носителях, значительно облегчают работу учителя, особенно если его нагрузка велика.

Сегодня я почти на каждом уроке предлагаю  учащимся определенные виды работ с использованием ИКТ. Использование медиа – уроков позволяет мне сделать выводы:

1. Какой бы сложной и скучной ни была тема урока, она станет интересна школьнику, если учебный материал на экране представлен в красках, со звуком и другими эффектами.
2. Презентация по теме урока в процессе объяснения нового материала позволяет учителю не делать записей на доске, а значит остаётся больше времени на закрепление.
3. Использование мультимедийного проектора, демонстрация слайдов, презентации, как элементы новизны, позволяют активизировать умственную деятельность учащихся.

В своих убеждениях я не одинока. В нашей школе есть большой коллектив единомышленников, и мы опытом своей работы в данном направлении делимся с коллегами из других школ, помещаем свои работы на различных сайтах, участвуем в конкурсах различного уровня. Как завуч я работаю всего в двух классах, но мои ученики привыкли к современному оборудованию, к урокам и использованием ИКТ. Они и сами пробуют свои силы в создании презентаций. Выступления ребят без презентации – это не наш уровень. Мы свои слова подтверждаем наглядной информацией. Поэтому, я думаю, мои ученики идут на урок с удовольствием, потому что знают: их ждут новые открытия, запоминающие моменты на любом уроке.