
81
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Юлия Савельева, (на сайте с 20.03.2020 г.)
Был(а) на сайте 1 месяц назад
Рейтинг:
98.9/133
24 881
просмотр
|
94
комментария
|
150
место в рейтинге
|
![]() ![]() |
Мастер - класс
Тема: «Развитие логического мышления детей дошкольного возраста посредством дидактических игр и упражнений».
Тема: «Развитие логического мышления детей дошкольного возраста посредством дидактических игр и упражнений».
Добрый день, уважаемые коллеги, члены жюри! Я рада приветствовать вас на своём мастер-классе!
Я начну свое выступление с игры «Найди общее». Вам предстоит найти связь между картинками и назвать слово, которое их объединяет.
1) подарок, мандарин, елка (новый год)
2) картинка на море, на диване, на горке (отдых)
3) корова, надпись Алёнка, кокос (шоколадки)


Одни люди видят одно, а другие совершенно другое. Одни делают открытия, а другие нет.
Этому свидетельствует уровень развития логического мышления.
Логическое мышление помогает видеть в обычном - необычное.
Представляю вашему вниманию мастер-класс на тему: «Развитие логического мышления детей дошкольного возраста посредством дидактических игр и упражнений».
Начинать развитие логического мышления следует в дошкольном возрасте.
Но зачем логика маленькому ребенку скажите Вы? Дело в том, что на каждом возрастном этапе ребенка создается как бы определенный «этаж», на котором формируются психические функции, важные для перехода его к следующему этапу. Не менее важным из них является логическое мышление. В процессе развития логического мышления у ребенка формируются, умения рассуждать, делать умозаключения в соответствии с законами логики, строить причинно – следственные связи; также развивать такие качества, как любознательность, сообразительность, смекалка, наблюдательность, самостоятельность, память, внимание. Ребенку, не овладевшему приемами логического мышления в дошкольном возрасте, труднее будет даваться учеба, решение задач в школе.
Обучение и развитие ребенка должны быть непринужденными, осуществляться через свойственную этому возрасту вид деятельности – через игру.
При подборе и проведении дидактических игр и упражнений на развитие логического мышления я учитываю следующие условия, которые вы видите на экране:
- работу с детьми провожу в системе,
- связываю мероприятия с работой в повседневной жизни,
- учитываю индивидуальные и физиологические особенности детей.
При проведении дидактических игр и упражнений использую методы и
приёмы:
• образовательная деятельность;
• игровая деятельность;
• самостоятельная деятельность детей;
• рассматривания;
• упражнения;
• проблемные вопросы;
• показ способа действия;
• проблемная ситуация.
Как современный педагог я работаю в ногу с инновациями, что предполагает постоянный поиск нестандартных форм организации образовательно-воспитательного процесса. В своей работе я использую такие современные инновационные технологии, как логические блоки Дьенеша, Палочки Кюизенера, Кубики Никитина, Геоборд
В своей работе я использую и другие дидактические игры, и упражнения, сделанные своими руками…
Уважаемые коллеги, сейчас я предлагаю вам погрузиться в мир детства поиграть и проверить свое логическое мышление.
Участники мастер – класса - вам задание.
Я начну свое выступление с игры «Найди общее». Вам предстоит найти связь между картинками и назвать слово, которое их объединяет.
1) подарок, мандарин, елка (новый год)
2) картинка на море, на диване, на горке (отдых)
3) корова, надпись Алёнка, кокос (шоколадки)
Одни люди видят одно, а другие совершенно другое. Одни делают открытия, а другие нет.
Этому свидетельствует уровень развития логического мышления.
Логическое мышление помогает видеть в обычном - необычное.
Представляю вашему вниманию мастер-класс на тему: «Развитие логического мышления детей дошкольного возраста посредством дидактических игр и упражнений».
Начинать развитие логического мышления следует в дошкольном возрасте.
Но зачем логика маленькому ребенку скажите Вы? Дело в том, что на каждом возрастном этапе ребенка создается как бы определенный «этаж», на котором формируются психические функции, важные для перехода его к следующему этапу. Не менее важным из них является логическое мышление. В процессе развития логического мышления у ребенка формируются, умения рассуждать, делать умозаключения в соответствии с законами логики, строить причинно – следственные связи; также развивать такие качества, как любознательность, сообразительность, смекалка, наблюдательность, самостоятельность, память, внимание. Ребенку, не овладевшему приемами логического мышления в дошкольном возрасте, труднее будет даваться учеба, решение задач в школе.
Обучение и развитие ребенка должны быть непринужденными, осуществляться через свойственную этому возрасту вид деятельности – через игру.
При подборе и проведении дидактических игр и упражнений на развитие логического мышления я учитываю следующие условия, которые вы видите на экране:
- работу с детьми провожу в системе,
- связываю мероприятия с работой в повседневной жизни,
- учитываю индивидуальные и физиологические особенности детей.
При проведении дидактических игр и упражнений использую методы и
приёмы:
• образовательная деятельность;
• игровая деятельность;
• самостоятельная деятельность детей;
• рассматривания;
• упражнения;
• проблемные вопросы;
• показ способа действия;
• проблемная ситуация.
Как современный педагог я работаю в ногу с инновациями, что предполагает постоянный поиск нестандартных форм организации образовательно-воспитательного процесса. В своей работе я использую такие современные инновационные технологии, как логические блоки Дьенеша, Палочки Кюизенера, Кубики Никитина, Геоборд
В своей работе я использую и другие дидактические игры, и упражнения, сделанные своими руками…
Уважаемые коллеги, сейчас я предлагаю вам погрузиться в мир детства поиграть и проверить свое логическое мышление.
Участники мастер – класса - вам задание.
-
Из пяти палочек выложить два треугольника
-
Из 7 палочек 2 квадрата
-
Переложите три палочки так, чтобы стрела полетела в обратную сторону.
Уважаемое жюри предлагаю вам немножко поиграть. Игра, которую я вам предлагаю, называется «Волшебные кружочки» Сейчас я раздам 10 кружочков и попрошу построить из них вот такой треугольник (на экране). Теперь вам необходимо переставить 3 кружочка так, чтобы картинка перевернулась (Это задание позволило нам раскрыть Вашу логику, пространственное восприятие и скорость мышления).
