О себе
Писать о себе с одной стороны – легко, ведь всё знаешь про себя, с другой - трудно, вдруг «зазвездишься» и перехвалишь себя.
С чего начать? Пожалуй, с самого начала, с детства. Ведь что заложено в нас в детстве,  с тем мы и идём по жизни. Родилась и воспитывалась в семье, в которой почитались нравственные традиции русского народа: трудолюбие, уважение к старшим, порядочность, обязательность, это и унаследовала от своих родных.
На мой взгляд, наше детство было счастливым. В то время все были одинаковы. Все семьи   имели скромный достаток. Ни зависти, ни жестокости среди нас не было. Жили скромно, но дружно и интересно. Стоит только вспомнить наши субботники, сбор макулатуры и металлолома, участие в уборке картофеля – это малая толика трудовых десантов. А какими были наши праздники! День пионерии, проводы зимы, школьные вечера…выпускной бал.
Все сезоны года были прекрасны! С приходом весны, лишь только солнце обсушит землю, все свободное время проводили на спортивной площадке, играли в «Вышибалы», «Классики», «Штандер», прыгали на скакалках. В зимнюю пору  становились на лыжи, коньки, которые крепились к валенкам. Катались с горки на салазках, пока ночь не накроет землю. Нам не было скучно. Также компанией ходили в библиотеку, святое место, где разговаривать можно было только вполголоса, листать картинки в книге и читать, читать…
Возможно, эта страсть к чтению и сыграла какую-то роль в выборе будущей профессии, так как урок литературы был моим любимым школьным предметом. И ещё одно -  встреча с  талантливым  учителем, Федосовой Татьяной Николаевной, благодаря которой я узнала наш русский язык… Она пленила нас своим обаянием, высоким мастерством и влюбленностью в свой предмет, даже  мальчишки слушали её, раскрыв рот. Как приятно было смотреть на нее: красивую, со вкусом одетую, энергичную, с доброй улыбкой на лице…
А спроси-ка сейчас современных детей, играл ли кто из них в «школу», уверена -  никто. Ведь новое время диктует новые игры – компьютерные. А мы в школу играли, стараясь подражать нашим любимым учителям. К тому же любила возиться с детьми, в школе у нас был подшефный класс.
Поэтому, когда передо мной возник  вопрос, который  встает рано или поздно перед каждым человеком, кем быть, то к окончанию школы я уже точно знала – буду поступать в  педагогический, на литфак. Выбор пал на ИГПИ, так как  г. Ишим  недалеко от родных мне мест.
Четыре года студенчества были, пожалуй, самой счастливой порой и пролетели быстро. И вот я уже дипломированный специалист, учитель русского языка и литературы,  начинаю свои трудовые будни… А сейчас, спустя почти двадцать девять  лет, я задаю себе вопрос: что я такое как учитель?
 
Быть учителем очень ответственно. Мало того, что учителю обязательно в совершенстве знать свой предмет, ему необходимо уметь научить. Каждый ребенок в классе должен понять материал. А дети все разные, поэтому учителю следует быть внимательным к каждому. Он должен найти подход ко всем, заинтересовать их своим  предметом, показать его важность и полезность в жизни учеников. При этом учитель обязан с уважением относиться к личности ученика, не унижать его, даже ставя двойку. Такого учителя любят ученики, уважают, внимательно слушают и с интересом выполняют задания. Учитель должен развивать детей всесторонне, учитывая умственные, физические, нравственные и эстетические образовательные аспекты.
Я – учитель-филолог. Мне важно, чтоб дети знали и любили наш язык и русскую литературу.
На учителя русского языка и литературы возлагается большая ответственность, чем на какого-либо  другого предметника. Ведь эти учебные дисциплины требуют искусства слова. А слово - великая сила. Вспомним известные строки:
Словом можно убить,
Словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести.
                                                     В. Шефнер
Через слово формируется многое: умение излагать свои мысли, зарождается чувство патриотизма, гуманизма, а это уже высоконравственные категории, без которых немыслима жизнь человека. Нельзя любить родину без любви к родному языку. А произведения нашей классической русской литературы – это кладезь ярчайших примеров гуманизма, сострадания, милосердия. Выходит, что учитель-словесник в ответе за душу ребёнка, за его нравственность. Для меня очень важно, чтобы мои ученики ушли с  урока, не только получив определенный объем знаний, но и став хоть чуточку добрее, справедливее, лучше. В свою очередь, если учитель говорит о доброте, о справедливости  и прочем, то он и сам должен быть добрым, справедливым, являться во всём примером для своих питомцев. Ведь слово не должно расходиться с делом.
Профессия учителя требует от тебя самоотдачи, жертвенности. Надо забыть порой о личном,  даже о домочадцах. Мы работаем с людьми, а это разные характеры, убеждения. Не секрет, что  иногда возникают недопонимание, конфликтные ситуации, из которых нужно выйти достойно, поэтому учитель должен быть тонким психологом. А этому надо учиться, учиться постоянно, чтобы стать профессионалом своего дела. Главное -нужно прежде всего любить свою работу.
Я выбрала  себе  профессию учителя много лет назад,  всякое было за эти годы: и хорошее, и плохое, не скажу, что было легко. Трудно, порой даже очень, но оглядываясь  назад, могу сказать: «Оказывается, я люблю свою работу. Без неё я не мыслю себя.»
Учитель я! Моя задача - 
Решить вопрос и дать ответ .
И детям посулить удачу, 
Познания раскрыть секрет. 
Вхожу я в класс, и сердце бьется; 
"Надеюсь, верю и люблю!" 
И эти три святые слова 
Душе ребенка отдаю. 
Учитель я! И званье это - 
Предназначение судьбы, 
Великий дар, сиянье света, 
Осуществление мечты!