9
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Ирина Качнова, (на сайте с 11.11.2015 г.)
Был(а) на сайте 6 лет назад
Рейтинг:
3.91/23
15 674
просмотра
|
40
комментариев
|
3 023
место в рейтинге
|
|
Текстовый блок
Опытно – экспериментальная площадка.
Тема опытно-экспериментальной работы: «Формирование этнокультурной толерантности и готовности к межкультурному диалогу в образовательном пространстве школы».
Сроки эксперимента: 2012-2014 годы.
Актуальность темы
Проблема нравственного воспитания является одной из наиболее актуальных и сложных проблем нашего времени, в силу того, что нравственность регулирует поведение человека во всех сферах общественной жизни. Неслучайно в Национальной доктрине образования в Российской Федерации прямо указано на необходимость формирования у подрастающего поколения высоких нравственных принципов, а воспитание «личности, обладающей высокой нравственностью», проявляющую терпимость, выдвигается в качестве одной из приоритетных задач образования.
Поэтому важнейшей задачей школы является формирование у подрастающего поколения готовности к межкультурному диалогу и умения строить взаимоотношения в процессе взаимодействия с окружающими на основе этнокультурной толерантности.
Актуальность воспитания толерантности и диалога культур обусловлена теми процессами, которые тревожат как мировую общественность, так и российское общество. Прежде всего, это рост различного рода экстремизма, агрессивности, расширение зон конфликтов и конфликтных ситуаций. Эти социальные явления особо затрагивают молодежь, которой в силу возрастных особенностей свойственен максимализм, стремление к простым и быстрым решениям сложных проблем. Сегодня все большее распространение в детской, особенно подростковой среде, получают недоброжелательность, озлобленность, агрессивность. Причин тому много. Взаимная нетерпимость и культурный эгоизм через социальное окружение детей, семью все чаще проникают и в школу. Поэтому необходимо активизировать процесс поиска эффективных механизмов воспитания детей в духе этнокультурной толерантности. Но толерантность - это не только терпение к чужим мнениям и верованиям, но и готовность к межнациональной интеграции, способность видеть в другом именно другого как носителя других ценностей, другой логики мышления, других форм поведения, а также осознание его права быть другим, поэтому воспитательный процесс должен строиться на принципах межкультурного диалога.
Цель эксперимента
- повышение уровня этнопедагогической компетентности образования, знаний, умений, навыков, компетенции межкультурного общения, специальных правовых знаний в области межэтнических отношений для педагогического состава школы;
- формирование системы взаимодействия педагогов, родителей, обучающихся в воспитании этнокультурной толерантной личности и готовности к межкультурному диалогу в образовательном пространстве школы.
С обучающимися были организованы и проведены мероприятия в рамках «Недели толерантности», акция «Дерево толерантности», конкурс чтецов «Стихи поэтов мира», классные часы «Знаменитые национальные коллективы России», «Кухни народов мира», «Великие сыны России», обучающиеся 6-11 классов приняли участие в интернет – викторине «Моя многоликая Россия». Двое обучающихся стали победителями.
Для родителей был организован лекторий по темам «Готовность к межкультурному диалогу», «Этнокультурная толерантность как основа гармоничного развития личности».
Тема опытно-экспериментальной работы: «Формирование этнокультурной толерантности и готовности к межкультурному диалогу в образовательном пространстве школы».
Сроки эксперимента: 2012-2014 годы.
Актуальность темы
Проблема нравственного воспитания является одной из наиболее актуальных и сложных проблем нашего времени, в силу того, что нравственность регулирует поведение человека во всех сферах общественной жизни. Неслучайно в Национальной доктрине образования в Российской Федерации прямо указано на необходимость формирования у подрастающего поколения высоких нравственных принципов, а воспитание «личности, обладающей высокой нравственностью», проявляющую терпимость, выдвигается в качестве одной из приоритетных задач образования.
Поэтому важнейшей задачей школы является формирование у подрастающего поколения готовности к межкультурному диалогу и умения строить взаимоотношения в процессе взаимодействия с окружающими на основе этнокультурной толерантности.
Актуальность воспитания толерантности и диалога культур обусловлена теми процессами, которые тревожат как мировую общественность, так и российское общество. Прежде всего, это рост различного рода экстремизма, агрессивности, расширение зон конфликтов и конфликтных ситуаций. Эти социальные явления особо затрагивают молодежь, которой в силу возрастных особенностей свойственен максимализм, стремление к простым и быстрым решениям сложных проблем. Сегодня все большее распространение в детской, особенно подростковой среде, получают недоброжелательность, озлобленность, агрессивность. Причин тому много. Взаимная нетерпимость и культурный эгоизм через социальное окружение детей, семью все чаще проникают и в школу. Поэтому необходимо активизировать процесс поиска эффективных механизмов воспитания детей в духе этнокультурной толерантности. Но толерантность - это не только терпение к чужим мнениям и верованиям, но и готовность к межнациональной интеграции, способность видеть в другом именно другого как носителя других ценностей, другой логики мышления, других форм поведения, а также осознание его права быть другим, поэтому воспитательный процесс должен строиться на принципах межкультурного диалога.
Цель эксперимента
- повышение уровня этнопедагогической компетентности образования, знаний, умений, навыков, компетенции межкультурного общения, специальных правовых знаний в области межэтнических отношений для педагогического состава школы;
- формирование системы взаимодействия педагогов, родителей, обучающихся в воспитании этнокультурной толерантной личности и готовности к межкультурному диалогу в образовательном пространстве школы.
С обучающимися были организованы и проведены мероприятия в рамках «Недели толерантности», акция «Дерево толерантности», конкурс чтецов «Стихи поэтов мира», классные часы «Знаменитые национальные коллективы России», «Кухни народов мира», «Великие сыны России», обучающиеся 6-11 классов приняли участие в интернет – викторине «Моя многоликая Россия». Двое обучающихся стали победителями.
Для родителей был организован лекторий по темам «Готовность к межкультурному диалогу», «Этнокультурная толерантность как основа гармоничного развития личности».
Комментарии (40)
#1 Ирина Евгеньевна, здоровье ваше будет пусть таким же крепким, как морозы! И не коснется сердца грусть, а на душе пусть будут розы цвести! И вьюга за окном Вам праздновать не помешает, я скажу Вам – с рожденья Днем! И счастья пожелаю.
Елена Фотеева, дата: 12.01.2016 в 21:54
#2 Ирина Евгеньевна,с днем рождения! Желаю счастья, здоровья,творческих успехов, новых открытий, приятных впечатлений и исполнения желаний!
Александра Андреева, дата: 12.01.2016 в 21:18
#3 Ирина Евгеньевна, Приветствую Вас на сайте. Удачи в заполнении портфолио. Мой + в поддержку рейтинга. Заходите в гости, буду рада комментариям.
Елизавета Левахина, дата: 12.01.2016 в 19:36
#4 Ирина Евгеньевна, С Днем Рождения!
Пусть в доме будет только радость,
Уют, достаток и покой.
Друзья, родные будут рядом,
Беда обходит стороной!
Елизавета Левахина, дата: 12.01.2016 в 19:34
#5 Ирина Евгеньевна, От всей души поздравляю с Днём рождения и желаю, чтобы каждый день жизни был наполнен оптимизмом, свежими идеями и интересными встречами, пусть всегда будет крепкое здоровье и бодрое настроение.
Валентина Фролова, дата: 12.01.2016 в 19:19
#6 Спасибо огромное!
Ирина Качнова, дата: 12.01.2016 в 17:04
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 Туда Последняя