С нами 14432 учителя, 5079 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
8
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
2
учебных материала
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Ирина Тотмина, (на сайте с 31.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 2 недели назад
Рейтинг: 10.82/47
19 536
просмотров
98
комментариев
1 302
место в рейтинге
РЕФЛЕКСИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
 
Этап рефлексии является неотъемлемой частью уроков английского языка, который в свою очередь обучает учащихся правильно оценивать результаты собственных действий, а также оценивать ответы своих одноклассников и работу учителя на уроке в целом. Существует множество вариантов проведения рефлексии в зависимости от возраста, интересов и умений учащихся, и каждый вправе выбрать наиболее увлекательный способ проведения рефлексии.
Рефлексия - обязательная составляющая современного урока. Это своеобразное подведение итогов учебной деятельности учащихся, некий самоанализ, позволяющий зафиксировать достигнутый результат и оценить свою работу. Рефлексия — то, что ты взял с урока, понял и изложил собственными словами. Она возникает на всех этапах учебной и педагогической деятельности, проявляясь в различных формах и видах этой деятельности (мышлении, решении учебных задач, кооперации и коммуникации, самосознании и др.).
Как же проводить рефлексию эффективно и интересно?
Существует следующая классификация типов рефлексии:
Проведение рефлексии настроения и эмоционального состояния целесообразно в начале урока с целью установления эмоционального контакта с группой и в конце деятельности. Применяются карточки с изображением лиц, цветовое изображение настроения, эмоционально-художественное оформление (картина, музыкальный фрагмент).
Приведем несколько примеров организации данного вида рефлексии.
1.Учащиеся получают карточки с изображением трех лиц: веселого, нейтрального и грустного. Им предлагается выбрать карточку, которая соответствует их настроению: «Choose the drawing that reflects your spirits”. На младшей ступени обучения.
2.Прием «Букет настроения». В начале урока учащиеся получают бумажные цветы: красные и голубые. На доске изображена ваза. В конце урока учитель говорит: « If you liked the lesson and you learned something new, then fix your flower to the vase, the blue one – if you didn’t like the lesson, the red one – if you liked the lesson.
3. На средней и старшей ступени обучения можно предложить учащимся следующие опоры, которые постоянно будут находиться на партах.
Was not bored, worked hard. Didn’t relax, answered properly, was active, was emotional, fulfilled the task, and received a reward (a good mark).
   Рефлексия деятельности дает возможность осмысления способов и приемов работы с учебным материалом, поиска наиболее рациональных.
 
Для развития рефлексии деятельности ученик должен размышлять, осмысливать то, что он сам понял, усвоил и передать это в сжатой форме, выделяя основное, главное. В практике обучения ИЯ для реализации данного типа рефлексии могут использоваться следующие приемы:
1. Самооценка активности на каждом этапе урока.
2. «Лестница успеха». Если учитель ведет урок в традиционном плане, то можно выделить и написать на доске этапы деятельности. В конце урока предложить учащимся оценить свою работу на каждом этапе в виде ступенек, ведущих к успеху.
3. «Я сделал!». На одном из этапов урока учитель предлагает учащимся проанализировать свою работу и обменяться с партнером мнением о тех знаниях, навыках и умениях, которые они усвоили или проявили в ходе выполнения определенного упражнения, задания, вида деятельности.
Обычно в конце урока подводятся его итоги, обсуждение того, что узнали, и того, как работали – т.е. каждый оценивает свой вклад в достижение поставленных в начале урока целей, свою активность, эффективность работы класса, увлекательность и полезность выбранных форм работы. Потому чаще всего рефлексия бывает в конце урока, когда целесообразно подвести итоги и обобщить изученный материал урока.
 
Description of achievement Poor fair good excellent
I can read and understand the information about        
I can listen and understand the information about        
I can write        
I can speak about        
I can ask and answer the questions about        

Комментарии (98)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 15 16 17 Последняя

#1 Ирина Васильевна, Приветствую Вас на сайте. Желаю удачной работы над созданием портфолио. Приглашаю посетить мои странички. Буду рада Вашим комментариям.
Галина Борискина , дата: 06.07.2016 в 14:45  
#2 Ирина Васильевна, от всей души поздравляю вас с Днем рождения! Желаю крепкого здоровья, профессиональных достижений, благополучия и любви! С Днем рождения!
Елена Маратовна Онищук, дата: 06.07.2016 в 13:44  
#3 Ирина Васильевна, здравствуйте,приветствую на сайте, желаю Вам отличного летнего отдыха, мой + для Вас!!! Заходите на мои странички, буду очень рада общению!!!Поздравляю Вас с Днем рождения!!!
Людмила Петровна Трифонова, дата: 06.07.2016 в 13:14  
#4 Ирина Васильевна, поздравляю Вас с днем рождения! Желаю здоровья и счастья вам море, Которое просто нельзя переплыть. Чтоб стороной обходило вас горе, Вечно в любви вам и в радости жить!
Елена Перепелицина, дата: 06.07.2016 в 12:19  
#5 Ирина Васильевна, здравствуйте, Ваш День рождения приходится на самое сердце лета, пусть же и все дни в жизни будут радостными, теплыми, солнечными и приятными. Пусть радует Вас каждый день, приносит позитивные моменты и исполнение желаний. Пусть отпускное, веселое, летнее настроение не заканчивается никогда! С Днем рождения Вас!
Гульнара Айтуганова, дата: 06.07.2016 в 10:39  
#6 Ирина Васильевна, с Днем Победы! День Победы - это горечь, это счастье. День Победы - это память тех, кто жив. Пусть минуют войны и несчастья всех людей! Мир это заслужил! Здоровья вам и чистого неба!
Нина Булычева, дата: 09.05.2016 в 22:57  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.