Цель: формирование целостного представления о Северном полюсе.

Задачи:

Образовательные – углублять представления детей о диких животных Арктики.

Уточнять и расширять словарный запас детей по данной теме.

Систематизировать представления детей об умениях животных приспосабливаться к среде обитания.

Развивающие – развивать у детей        нетрадиционную технику рисования (рисование манной крупой).

Воспитательные – воспитывать бережное отношение к животным Арктики.

Ход:

Под музыку дети входят в зал.

   Дети, давайте поздороваемся с нашими гостями. Сегодня сотрудникам детского сада «Сказка»была получена телеграмма «Здравствуйте, ребята! Скоро у меня день рождения. Я живу в Арктике, не боюсь ни морозов , ни ветра. А кого позвать на праздник я не знаю. Помогите мне выбрать и пригласить гостей. Белый медведь».

Что же нам нужно сделать для того, чтобы белый медведь почувствовал себя именинником? Нужноузнать где он живёт? И разыскать его владения, а затем пригласить его гостей. А каких гостей мы пригласим, вы узнаете, собрав пазлы (олень, морж, писец, пингвин, тюлень).

А где все эти животные живут?..(ответы детей), значит какие это животные? (Арктические).А где находиться Арктика?(на самой макушке земного шара).

Показ (глобус, видео - арктика) Арктика-зона островов ,лежащих около Северного полюса. Холодные порывистые ветры гуляют по безмолвным снежным просторам. Здесь долгая холодная зима и короткое холодное лето. Но к этим суровым условиям приспособились обитатели Севера. Это владения белого полярного медведя.

На чём мы можем добраться в Арктику?(ответы детей)Туда могут проехать только олени, и мы с вами поедим на оленьих упряжках (музыка «Мы поедем, мы помчимся…)

Вот мы и доехали до Арктики!!! Кого же мы видим?

ОЛЕНЬ. Северный дикий олень очень осторожный и пугливый зверь. У него острое обоняние и тонкий слух, красивые рога. Посмотрите ,какие стройные, сильные ноги. Он убегает от врагов, олень много бегает по снежным покровам. Оленю нужны широкие копыта, чтобы он не проваливался в снег. И ещё он добывает себе корм, копытцами разрывает снег до земли и достаёт сухую траву.

Угадайте про кого я загадаю загадку?

  Что за хищник за такой,

С шерстью бело-голубой?

Хвост пушистый, мех густой,

В норы ходит на постой.

Птицы, яйца, грызуны-

Для него всегда вкусны.

На лису похож немного,

Тоже псовая порода (песец)

Песец-небольшой, похож на лисицу, мордочка укороченная, уши короткие, закругленные, слабо видны из-за зимней шерсти. Плотная шерсть в течении зимы .Даже подушечки ног покрыты мехом, чтобы было тепло, песец питается полевками, а так же поедает яйца птенцов.

Ребята, кто же так громко кричит?(голос моржа)Да это же морж!!!(показ моржа).Моржи коричневые ,у них есть белые клыки, при помощи которых они взбираются на скалы, втыкают клыки и поднимаются. Ласты помогают им во время плавания. У моржа шерсти нет, у него очень толстая кожа и есть подкожный жир, который согревает его, и он не мёрзнет. Подкожный жир лучше, чем тёплая шуба.

Физ.минутка.                       Дуют ветры ледяные,

Горы снежные крутые,

Там о лете не слыхали,

 Там согреешься едва ли,

Он не мал, и не велик

Этот снежный материк..

Куда же мы с вами добрались? (в Арктику)

Ребята, а кого мы ещё не пригласили на день рождения? Пойдёмте дальше… Ой посмотрите кто же тут вылез из воды? (показ слайда - тюлень)

Тюлень-питается рыбой, плавает за счет задних ласт. Тюлени прекрасно ныряют, чемпион по глубине и очень долго может находиться под водой. Питается рыбой, крабами. Толстый слой жира, из-за этого он может долго лежать на снегу. И тюленя мы приглашаем тоже, потому что он тоже живет в Арктике.

Что за чудо-чудеса:

Загорелись небеса!

Ой, горит, пылает пламя

Над сверкающими льдами!

Кто зажёг огонь ,

Золотой костер небесный?

О чем это стихотворение? Ответы детей (показ видео- северное сияние).

Зимой здесь часто бушуют метели, свирепые морозы. И в это время солнце долго не показывается из-за горизонта. Длится полярная ночь. Только бледный свет звёзд, да луна, а иногда полярное сияние освещает бескрайние снежные просторы!

Животных мы всех собрали, всех пригласили на день рождения, но без подарков ведь не ходят! Давайте мы подарим свои рисунки (звучит медленная музыка, дети рисуют белого медведя манной крупой).

Я слышу чьи- то шаги (выходит медведь). Правильно это белый медведь! (дети рассказывают про Белого медведя)

МЕДВЕДЬ: Здравствуйте, ребята! Вы получили мою телеграмму? (да).Я очень рад, что вы приехали ко мне на день рождения! А кого вы пригласили ко мне в гости?(ответы детей: оленя, песца, тюленя, моржа).Я очень рад ,что мой день рождения состоится! Спасибо вам, ребята! А у меня сегодня ещё один праздник: у моей медведицы в пещере родились медвежата! Они ещё очень маленькие, беспомощные. Совсем слепые и глухие. Медведица не выходит из берлоги, согревает медвежат теплом, кормит их своим молоком. Но пройдёт 2 месяца, и они начнут выползать из заснеженной берлоги. Мы с медведицей будем приучать ловить рыбу, охотиться (дети дарят подарки-рисунки)

Спасибо вам ребята! Теперь у меня будет настоящий день рождения !Я приглашаю вас станцевать со мной мой любимый танец про медведей(танец «Где-то на белом свете…»). Медведь угощает детей мороженым.

- Вы слышите звук вертолёта. Нам пора возвращаться домой.

Где побывали? Что нового вы узнали? Понравилось путешествие? До свидания!