Сценарий литературной гостиной
"Мы расскажем вам стихи"
Цели:

• Воспитание гражданственности и патриотизма у детей;
• Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений.

Задачи:

• Приобщение детей к художественному слову.
• Развитие артистических навыков.
• Вызывание эмоционального настроя, стимулирование стремления к заучиванию стихотворений.
• Социализация детей, расширение границ общения.

Участники и зрители мероприятия: учащиеся 1класса, библиотекарь, родители.
Наглядность: мультимедийная презентация в которой содержатся портреты писателей: А. Т. Твардовский, А. А. Сурков, С. Я. Маршак, Н. Ю. Томилина, т. Лаврова, Т. М. Белозёров;
Выставка детских книг по теме.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Дети входят в библиотеку и рассаживаются на места.
– Приглашаю вас в гости к нам в гостиную, где мы сегодня будем читать стихи. Проходят годы, десятилетия, но тема Великой Отечественной войны по-прежнему остается главной в литературе, музыке. Рождаются новые стихи, песни, хотя современные авторы знают о той страшной войне лишь по книгам, фильмам, воспоминаниям ветеранов.
Говорят, что, когда грохочут пушки, молчат музы. Но от первого до последнего дня войны не умолкал голос поэтов. И пушечная канонада не могла заглушить его. Известный английский журналист Александр Верт, который почти всю войну провел в Советском Союзе говорил: "Россия, пожалуй, единственная страна, где стихи читают миллионы людей …".
Сегодня вашему вниманию мы предлагаем несколько стихотворений
Стихи бывают разные
Хорошие, простые.
Есть детские. Есть взрослые.
Короткие и длинные,
Бывают очень грустные,
Простые и искусные,
Большие, как романы…
Поэзия немало сделала для того, чтобы в грозных, катастрофических обстоятельствах пробудить у людей чувство ответственности, понимание того, что от каждого – зависит судьба народа и страны.
Всем детям известно имя С. Я. Маршака, всю жизнь он был добрым другом детей. В своих произведениях он учил ребят радоваться красоте поэтического слова. Показывал, что стихами можно рассказывать занимательные и поучительные истории и сказки. Стихотворение С. Я. Маршака "Не" и "Ни" читает Иван Белоусов.
Стихи Симонова, Суркова, Твардовского учили воевать, преодолевать военные и тыловые тяготы: страх, смерть, голод, разруху. Более того, они помогали не только воевать, но и жить.
Самым известным произведением Александра Твардовского стала поэма «Василий Теркин». Автору поэма принесла большой успех, поскольку была очень актуальна в военное время. Отрывок из поэмы читает Михаил Прилепин. Переправа.
Человек, поставленный в исключительные обстоятельства, подвергающийся самым жестоким испытаниям, заново узнавал мир и от этого сам становился иным: сложнее, мужественнее, зорче. Война изменила людей. Они теперь иначе смотрят и на мир, и на себя. Мужество и любовь нераздельны в сердце солдата. Так и от грустно-раздельной "Землянки" веет силой, негасимой любовью к женщине, к жизни, к родной земле. Как будто в лютый мороз первой военной зимы послышалось дыхание еще далекой, но неизбежной весны! Эта песня была верной спутницей солдат в течение всей войны и, обойдя все фронты, стала поистине народной.
Стихотворение «В землянке» читает София Чехова.
В самом начале 2006 года совершенно неожиданно для себя Татьяна Лаврова начала писать стихи, сказки и песни чего раньше никогда не делала. По специальности – инженер-строитель, по натуре – творческий и жизнерадостный человек Татьяна не мыслит своего существования без стихов. Стихотворение
Татьяны Лавровой «В тот страшный день земля рванула в небо» читает Никита Попов.
Стихотворение Людмилы Черкашиной «Война закончилась давно» прочитает Полина Мартьян.
У поэтессы С. Кочуровой есть стихотворение с таким же названием. Его прочтет Абакумова Екатерина. А Каргина Екатерина прочитает стихотворение Ольги Масловой «Пусть будет мир».
 Библиотекарь А. В. Саламатова представляет книжную выставку.
 
Ожидаемые результаты: на мой взгляд, проведенное мероприятие позволит не только познакомить учеников с творчеством поэтов, но и развить их духовно – нравственный мир, воспитать патриотические чувства и вызвать интерес к поэтическому творчеству и к урокам литературного чтения. 
Опыт работы показал, что использование современных ИКТ - технологий на уроках и во внеурочное время: активизирует познавательную деятельность обучающихся. Повышает мотивацию и экономит время на объяснение материала. Позволяет выйти за рамки школьных учебников, дополнить и углубить их содержание.