![](/users/859bf1416b8b8761c5d588dee78dc65f/photo_2hVNLcbJjrvK.jpg)
0
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Яна Бомбина, (на сайте с 31.08.2015 г.)
Был(а) на сайте 8 лет назад
Рейтинг:
3/12
3 944
просмотра
|
30
комментариев
|
3 875
место в рейтинге
|
![]() |
Личные данные
Фамилия | Бомбина |
Имя | Яна |
Отчество | Андреевна |
Дата рождения | 15.12.1992 г. |
Пол | Женский |
Гражданство | РФ |
Место жительства | Волосово |
Контактный телефон | 8-921-585-31-11 |
Место работы | МОУ "ВСОШ №2"; МОУ "Рабитицкая начальная школа -детский сад" |
Юридический адрес | 188410 МОУ "Волосовская средняя общеобразовательная школа №2; 188413 МОУ "Рабитицкая начальная школа - детский сад". |
Образование | высшее незаконченное |
Специализация | учитель английского языка |
Трудовой стаж | 2 |
Педагогический стаж | 2 |
Учебная нагрузка | 21 |
Квалификационная категория | соответствие занимаемой должности |
Дата присвоения категории | 1.09.2015 |
Дата начала ведения портфолио | 31.08.2015 |
Образование
№ | Учебное заведение | Квалификация |
1 |
ЛГУ имени А.С.Пушкина Год окончания: 2017 Уровень образования: Высшее |
Социальный педагог, психолог |
2 |
Основное Гатчинский педагогический колледж имени К.Д.Ушинского Год окончания: 2013 Уровень образования: Среднее Вкладыш с оценками Диплом о среднем профессиональном образовании |
учитель английского языка нет |
Образование
№ | Учебное заведение | Квалификация |
Нет данных |
Трудовой и педагогический стаж работы
№ | Организация | Должность | Период |
1 | МОУ "Рабитицкая начальная школа-детский сад" | учитель английского языка |
C 01.09.2015 и продолжаю работать |
2 | МОУ "Волосовская средняя общеобразовательная школа №2" | учитель английского языка |
C 01.08.2013 и продолжаю работать |
Награды, грамоты, благодарственные письма
№ | Файл | Описание |
1 | 1935839442.jpg | Сертификат участнице муниципального этапа «Ярмарки инноваций в образовании – 2015» |
2 | 1298121267.jpg | -Сертификат за руководство лауреатами творческого конкурса в «Ежегодной Международной молодежной Биос-олимпиаде»; |
3 | 1186066492.jpeg | Молодой специалист |
4 | 1248343900.jpeg | Знакомьтесь- молодой специалист! |
5 | 916937980.jpeg | Благодарность учителю английского языка |
6 | 1251325131.jpeg | Благодарственное письмо от ребят ДОЛ "Чудо остров" |
7 | 1005781182.jpeg | Благодарность учителю английского языка |
8 | 1279141992.jpeg | Диплом за вклад и сотрудничество в организации Общероссийской предметной олимпиады Школьные дни Осенняя сессия 2014 |
Повышение квалификации
№ | Название курса | Количество часов | Сроки | Документ |
1 |
"Организационно педагогические условия по освоению профессионального стандарта педагога в образовательных учреждениях Ленинградской области" Ленинградский областной институт развития образования Тип: Повышение квалификации Уровень: Региональный |
50 | 19 мая 2015 года... | Удостоверение о повышении квалификации |
№ | Файл | Описание |
Нет данных |
Методическая деятельность (текст)
Полное название инновационной деятельности | «Роль наглядности в обучении английскому языку» |
Форма представления | Печатный формат; уроки, презентации. |
Актуальность (соответствие современным тенденциям развития образования; проблема, решаемая внедрением данного продукта) |
Проблема использования средств наглядности на уроках иностранного языка очень актуальна на данный момент. Одна из главных задач, поставленных перед современной школой это улучшение качества знаний учащихся, которое не мыслится без интенсификации учебного процесса при систематическом использовании наглядных средств обучения. Принцип наглядности рассматривается как один из основных принципов в обучении иностранному языку, ибо наглядность также неотделима от обучения иностранному языку, как язык неотделим от реальности. Поэтому наглядность должна сопровождать процесс обучения иностранному языку на всех этапах. Использование наглядности также решает и проблемы мотивации обучения иностранному языку двумя путями одновременно. С одной стороны, в самой наглядности обучения заложена мотивация, с другой стороны, она является той областью, где учащиеся могут применить свои знания, умения и навыки, полученные ими во время обучения. |
Концепция инновационной деятельности (идея, способы реализации) |
Языковой наглядности - это специально обработанная подача устной или письменной речи, в результате которой через чувственно-наглядную выразительность речи начинали просвечивать те законы языка, по которым данная речь построена. В языковую наглядность входят всевозможные виды показа устной и письменной речи в исполнении мастеров художественного слова и преподавателя, которого нужно этому учить. Наглядные учебные пособия – плоскостные и объемные изображения предметов и явлений, специально создаваемые для целей обучения. Применение наглядных учебных пособий способствует формированию у учащихся материалистических представлений и понятий, выработке у них умений и навыков. Наглядные учебные пособия используются в школе на различных этапах учебного процесса: при объяснении учителем нового учебного материала, при закреплении его учащимися, во время повторения изученного материала и при проверке учителем знаний учащихся, а так же во внеклассной воспитательной работе. К наглядным учебным пособиям относят также и записи текстов на английском языке носителями языка. Экранные наглядные учебные пособия, звуковые учебные пособия вместе с магнитофоном, видеомагнитофоном, телевизором и т.д. объединяются в группу технических средств обучения. В процессе обучения иностранным языкам в современной средней школе используются светотехнические средства, которые обеспечивают зрительную информацию. Звукотехнические средства позволяют осуществлять все виды звуковой наглядности при обучении произношению, обладают возможностью представлять учебную информацию в естественной речевой форме при обучении аудированию и говорению, способствуют интенсификации учебного процесса. Таким образом, наглядные учебные пособия должны соответствовать содержанию учебных программ и учебников, методам и приемам обучения, возрастным особенностям учащихся, а так же удовлетворять определенным научным, эстетическим, санитарно-гигиеническим, техническим и экономическим требованиям. |
Новизна (в чем отличие от имеющихся аналогов, в чем инновационность) |
В последние годы в связи со стремлением человечества к “обществу без границ”, приобщению к культурному наследию и духовным ценностям народов мира знание иностранного языка как инструмента межкультурной коммуникации, стало престижно и востребовано. Поэтому заметно расширилась область наглядности, и усложнился её инвентарь: от предметов и картинок, жестов и движений до видеофильмов и компьютерных программ, при помощи которых преподаватель моделирует фрагменты объективной действительности. Принцип наглядности предполагает переход от чувственного восприятия к абстрактному мышлению в процессе познания и является, на наш взгляд, одним из ведущих в обучении. Применение наглядных и технических средств обучения способствует не только эффективному усвоению соответствующей информации, но и активизирует познавательную деятельность обучающихся; развивает у них способность увязывать теорию с практикой, с жизнью, формирует навыки технической культуры, воспитывает внимание и аккуратность, повышает интерес к учению и делает его более доступным. Если ранее принцип наглядности использовался в основном в качестве обучающего материала, то на современном этапе обучения он используется и как средство контроля. |
Востребованность (кто может использовать, область применения) |
Материалы можно использовать в работе на уроке, внеклассной деятельности, во взаимодействии с социумом, в работе с родителями. Данной работой могут пользоваться учителя, воспитатели, библиотекари, организаторы внеклассной деятельности и др. |
Результативность (какие изменения произошли после внедрения инновации) |
Ко второму полугодию намечается повышение мотивации к изучению английского языка, более эффективное усвоение информации, уменьшается количество пропусков занятий. |
Эффекты (какие произошли (возможны) дополнительные изменения, не связанные напрямую с целью, задачами инновации) |
3. Повышение активности учащихся на уроках. |
Уровни представления инновационной деятельности | Школьный уровень: уроки, презентации. 2014 г. – «Роль наглядности в обучении английскому языку»; 2015 г.- Круглый стол «Использование наглядных средств обучения на уроках английского языка». |
Научно-исследовательская работа учащихся
№ | Год | Тема | Участников | Результат |
1 | 2015 | "Тайны английских идиом" | 1 | Диплом участника научно-исследовательской конференции |
2 | 2015 | "Ложные друзья переводчика" | 1 | Диплом участника научно-исследовательской конференции |
3 | 2015 | "Праздники в США" | 1 | Диплом участника научно-исследовательской конференции |
4 | 2015 | "Чаепитие в Англии" | 1 | Диплом участника научно-исследовательской конференции |
5 | 2015 | "Свадебные традиции в Англии" | 1 | Диплом участника научно-исследовательской конференции |
Участие в профессиональных конкурсах
№ | Название конкурса | Сроки | Уровень проведения | Результат |
1 | "Педагогические надежды" | 8-9 октября 2013 год | совершенствования профессионального мастерства молодых специалистов | Сертификат участия в конкурсе |
Открытые уроки
№ | Год | Тема урока | Технология | Предмет | Класс | Мероприятие |
1 | 2013 | "Мой любимый учитель" | открытый урок | английский язык | 5 | Проектная деятельность |
2 | 2015 | "Английские писатели" | открытый урок | английский язык | 7 | Урок - игра |
3 | 2015 | "Животные" | открытый урок | английский язык | 2 | Урок - повторение |
4 | 2014 | История олимпийских игр | методическая разработка | английский язык | 8 | Викторина |
Внеурочная деятельность по предмету
Неделя английского языка в школе.
День первый 6.04.2015 |
Открытие недели английского языка. Конкурс чтецов учащихся 4 класса. |
День второй 7.04.2015 |
Викторина «Лондон» для учащихся 5 класса. |
День третий 8.04.2015 |
Конкурс плакатов об английском языке среди учащихся начальной школы (2-4 классы) |
День четвертый 9.04.2015 |
Игра «100 к 1» среди учащихся 8-9 классов. |
День пятый 10.04.2015 |
Работа по фильму «Австралия» с дальнейшей викториной по увиденному среди учащихся 6-7 классов. |
День шестой 13.04.2015 |
Подведение итогов недели английского языка в школе. Награждение. |
Личные данные
Фамилия | Бомбина |
Имя | Яна |
Отчество | Не указано |
Дата рождения | Не указано |
Пол | Не указано |
Гражданство | Не указано |
Место жительства | Не указано |
Контактный телефон | Не указано |
Место работы | Не указано |
Юридический адрес | Не указано |
Образование | Не указано |
Специализация | Не указано |
Трудовой стаж | Не указано |
Педагогический стаж | Не указано |
Учебная нагрузка | Не указано |
Квалификационная категория | Не указано |
Дата присвоения категории | Не указано |
Дата начала ведения портфолио | Не указано |
Результаты педагогической деятельности
Инновационная деятельность
№ | Файл | Описание |
1 |
Не загружен
|
План работы на год |
2 |
Не загружен
|
Представление опыта работы согласно плану (на каком уровне представлен) |
3 |
Не загружен
|
Педагогические технологии, используемые в практической деятельности (в рамках темы; диагностические данные, мониторинг) |
4 |
Не загружен
|
Материалы, подтверждающие участие, организацию и проведение семинаров, мастер-классов в рамках темы. Уровень представления, разработки, отзывы |
5 |
Не загружен
|
Проектно-исследовательская деятельность обучающихся |
6 |
Не загружен
|
Другие материалы |
Комментарии (30)
#1 Яна Андреевна, здравствуйте! Поздравляю вас с хорошим начинанием! Пусть работа над портфолио доставит удовольствие! Удачи вам и приятного общения с новыми друзьями!
Елена Маратовна Онищук, дата: 01.09.2015 в 10:25
![](/users/b0bef4c9a6e50d43880191492d4fc827/mini_1zMzOQYca8qa.jpg)
#2 Яна Андреевна, Добрый день!Приветствую Вас на сайте! Желаю творческих успехов в оформлении портфолио! Приглашаю Вас посетить мои страницы! Буду признательна Вашим комментариям!
Ольга Даниловская, дата: 31.08.2015 в 21:03
![](/users/b71155d90aef3bc38cb92db5a9afe4ce/mini_rNJlrjc20OBC.jpg)
#3 Яна Андреевна, Приветствую Вас на этом замечательном сайте учпортфолио! Искренне желаю Вам побед во всех начинаниях и успехов в оформлении портфолио! Здесь можно узнать много интересного и нового! У Вас все получится!
А от меня Вам плюс в поддержку рейтинга на сайте. Надеюсь на взаимную оценку и отзыв к моему портфолио. Буду рада подружиться с Вами!
Ирина Матюшина, дата: 31.08.2015 в 19:15
#4 Яна Андреевна,удачи в оформлении портфолио! Примите от меня + в копилку рейтинга. Заходите в гости, буду рада комментариям!
Эльвие Алимова, дата: 31.08.2015 в 14:24
![](/users/f34185c4ca5d58e781d4f14173d41e5d/mini_6fAZmZpToe48.jpg)
#5 Яна Андреевна, рада встрече с новым участником сайта. Мой вам + за первые шаги!Поддерживаю вас во всех ваших начинаниях! Желаю дальнейших побед и свершений! Приглашаю в гости! Буду рада оценке и комментариям к моему портфолио!
Наталья Фокина, дата: 31.08.2015 в 13:41
![](/assets/img/no_photo_xsmall.jpg)
#6 Яна Андреевна, Приглашаю на мой сайт! Пейзажи на бересте, шкатулки, интересные блоги и песни! От меня Вам плюс в поддержку рейтинга на сайте. Надеюсь на взаимную оценку и отзыв к моему портфолио.
Сергей Зинин, дата: 31.08.2015 в 13:39
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 Туда Последняя