45
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Юлия Иванчук, (на сайте с 24.02.2017 г.)
Был(а) на сайте 7 лет назад
Рейтинг:
3.41/37
9 890
просмотров
|
30
комментариев
|
3 417
место в рейтинге
|
|
Личная биография
Родилась 15 июля 1996г в Ямало-Ненецком Автономном округе Тюменской области.
Мама - Кайль Лариса Владимировна - кондитер.
Папа - Кубраков Владислав Владимирович - оперуполномоченный.
В 2003 году я пошла в школу. Моим первым классным руководителем стала Воеводина Галина Михайловна - заслуженный учитель Российской Федерации, с самого детства приучала нас к труду и дисциплине.
В школьные годы я вела активную социальную жизнь. В период с 2005 по 2010 год занималась хареографией, с 2007 по 2014 занималась легкой атлетикой, с 2009 по 2010 занималась техникой пешеходного туриста, стрельбой. Принимала участие в школьных олимпиадах, в городских и областных различных концертах, спортивных соревнованиях и спартакиадах, на которых занимала призовые места. Стала двукратной победительницей конкурса "Минута Славы" в номинации "Танцы" в 2007 и 2008 году. Принимала участие в волонтерской деятельности, участвовала в митингах, в том числе по перезахронению останков советских воинов в Калужской области.
После окончания школы я подавала документы в СГУ им. Чернышевского на психолого-педагогический и экономический факультеты. Но в выборе своей профессии я не сомневалась, поэтому я подала оригинал документов на механико-математический факультет, и была туда зачислена. В моей группе оказались одни девушки и мы быстро нашли общий язык.
Универститет дает возможность не только получить качественные знания, но и проявить свои творческие способности. Так наша группа уже на первом курсе заняла 1 место по новогоднему украшению корпуса, принимала участие в социальной жизни университета, в том числе входила в состав волонтерского движения.
Мама - Кайль Лариса Владимировна - кондитер.
Папа - Кубраков Владислав Владимирович - оперуполномоченный.
В 2003 году я пошла в школу. Моим первым классным руководителем стала Воеводина Галина Михайловна - заслуженный учитель Российской Федерации, с самого детства приучала нас к труду и дисциплине.
В школьные годы я вела активную социальную жизнь. В период с 2005 по 2010 год занималась хареографией, с 2007 по 2014 занималась легкой атлетикой, с 2009 по 2010 занималась техникой пешеходного туриста, стрельбой. Принимала участие в школьных олимпиадах, в городских и областных различных концертах, спортивных соревнованиях и спартакиадах, на которых занимала призовые места. Стала двукратной победительницей конкурса "Минута Славы" в номинации "Танцы" в 2007 и 2008 году. Принимала участие в волонтерской деятельности, участвовала в митингах, в том числе по перезахронению останков советских воинов в Калужской области.
После окончания школы я подавала документы в СГУ им. Чернышевского на психолого-педагогический и экономический факультеты. Но в выборе своей профессии я не сомневалась, поэтому я подала оригинал документов на механико-математический факультет, и была туда зачислена. В моей группе оказались одни девушки и мы быстро нашли общий язык.
Универститет дает возможность не только получить качественные знания, но и проявить свои творческие способности. Так наша группа уже на первом курсе заняла 1 место по новогоднему украшению корпуса, принимала участие в социальной жизни университета, в том числе входила в состав волонтерского движения.
Программа личностного самопродвижения в профессии
Вид способности
|
Компоненты способности, нуждающиеся в интенсивном развитии
|
Уровень развития
|
|
на начало практики
|
желаемый результат
|
||
Дидактические способности | 1) передавать учащимся учебный материал, делая его доступным для детей, преподносить им проблему ясно и понятно; 2) возбуждать у учащихся активную самостоятельную мысль, организовать самостоятельную работу учащихся, самостоятельное получение знаний; 3) адаптировать учебный материал: «трудное» делать «лёгким», сложное – простым, непонятное, неясное – понятным |
4 | 10 |
Академические способности | 4) абсолютно свободно владеть материалом | 6 | 9 |
Перцептивные способности | 5) проникать во внутренний мир ученика, 6) понимать временные психические состояния личности учащегося |
4 | 7 |
Речевые способности | 7) ясно и чётко выражать свои мысли, чувства с помощью речи, мимики и пантомимики; 8) говорить убеждённо и интересно; 9) говорить так, чтобы меня понимали |
6 | 9 |
Организаторские способности | 10) сплотить ученический коллектив, воодушевить его на решение важных задач | 7 | 10 |
Авторитарные способности | 11) добиваться у учащихся авторитета; 12) быть требовательной; 13) уметь передавать воспитанникам убеждённость в своей правоте |
7 | 9 |
Коммуникативные способности | 14) устанавливать с учащимися целесообразные, с педагогической точки зрения, взаимоотношения | 8 | 10 |
Прогностические способности (педагогическое воображение) | 15) уметь предвидеть последствий своих действий; 16) уметь прогнозировать развитие тех или иных качеств ученика |
5 | 10 |
Способности к распределению внимания | 17) уметь распределять своё внимание одновременно между несколькими видами деятельности; 18) уметь внимательно следить за содержанием и формой изложения материала, за развёртыванием своей мысли (или мысли ученика); 19) держать в поле зрения всех учащихся, реагируя на признаки утомления, невнимательность, непонимание; 20) замечать все случаи нарушения дисциплины. |
4 | 9 |
Индивидуальный план
План-сетка работы учителя-практиканта Иванчук Юлии Владиславовны, проходящего практику в образовательном учреждении МОУ СОШ с. Павловка
на период с 16 января по 26 февраля
на период с 16 января по 26 февраля
Неделя | Аналитическая деятельность | Учебная работа | Внеучебная работа по математике | Воспитательная работа | Педагогическая рефлексия |
1 | 1.Знакомство с руководителем практики (учителем) и с классом 2.Наблюдение за учителем и учащимися во время и вне урока 3. Изучение рабочей программы, знакомство с журналом, изучение успеваемости учеников 4. Консультация классного руководителя |
1.Разработка календарно-тематического плана проведения уроков 2. Заполнение журнала 3.Разработка плана-конспекта вместе с учителем к одному из уроков |
1.Беседа с учителем 2. Подготовка внеклассного мероприятия для знакомства с учениками в игровой форме 3. Проведение внеклассного мероприятия для знакомства |
Планирование воспитательной работы | Определение уровня сформированности практических умений и навыков, необходимых для осуществления общепедагогической функции обучения |
2 | Изучение опыта работы учителя по всем основным направлениям его деятельности | 1.Разработка планов-конспектов к урокам 2. Проведение уроков математики. 3. проверка тетрадей 4. Заполнение журнала |
Консультация учителя | Оказание помощи учителю в выполнении текущих воспитательных дел | Определение уровня сформированности практических умений и навыков, необходимых для осуществления функции воспитания |
3 | Мониторинг качества знаний | 1.Разработка плана-конспектов к урокам 2.Проведение уроков математики 3.Проверка тетрадей |
Проведение классного часа | Самоанализ эффективности применяемых средств обучения | |
4 | Изучение учебно-познавательных интересов учащихся | 1.Проведение уроков математики 2.Подготовка самостоятельной работы 3.Проведение самостоятельной работы учеников на одном из уроков |
1.Простр фильма "Геометрия в жизни" 2.Собеседование с учащимися |
Самоанализ эффективности применяемых средств обучения | |
5 | Выявление мотивов учащихся в деятельности | 1.Проведение уроков математики и геометрии 2.проверка домашней и классной работы учеников |
Анализ результатов внеурочной деятельности | КТД | Определение уровня готовности к осуществлению педагогической деятельности |
6 | Составление отчета о прохождении педагогической практики |
Комментарии (30)
#1 Юлия Владиславовна, ставлю вам ответный плюсик,очень яркая у вас страничка.Желаю дальнейшего продолжения оформления. Спасибо огромное за оценку моего портфолио,это очень радует.
Тамара Спиридонова, дата: 04.03.2017 в 22:46
#2 Юлия Владиславовна,здравствуйте. Посмотрела Ваше портфолио.Вам + в поддержку.
Раиса Яковлева, дата: 04.03.2017 в 22:20
#3 Юлия Владиславовна, большое спасибо, что заглянули в гости! Рада приветствовать Вас на сайте! Прекрасное оформление главной странички! Желаю творческих успехов и профессиональных достижений! Мой плюс - Вам! Буду рада общению!
Юлия Пасынок, дата: 04.03.2017 в 13:29
#4 Юлия Владиславовна, здравствуйте. Юлия Владиславовна, спасибо вам за внимание. Желаю вам успешного вхождения в профессию и достижения профессиональных побед.
Татьяна Мазурова, дата: 04.03.2017 в 12:47
#5 Юлия Владиславовна, здравствуйте! Желаю вам здоровья, оптимизма, любви, удачи и везения. Мой вам (+).
Светлана Жарикова, дата: 04.03.2017 в 9:49
#6 Юлия Владиславовна, здравствуйте! Будьте счастливы! Будьте оптимистом! Веруйте - это что-то страшное, когда учитель не видит ничего хорошего ни сейчас, ни в будущем, когда он ходит и ноет, как учителя из чеховских пьес. Жизнь - это преодоление трудных и даже критических ситуаций. Соберите свою волю, не опускайте крыльев! Боритесь! Верьте и добивайтесь своего! Дети не должны видеть в Вас неудачника. Неудачников не любят. Внутри у Вас должно быть все четко и уверенно.
Гульнара Айтуганова, дата: 04.03.2017 в 8:23
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 Туда Последняя