3975
моих комментариев 27
блогов 2
сообщества 84
учебных материала 4
статьи 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 302
новости
моих комментариев 27
блогов 2
сообщества 84
учебных материала 4
статьи 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 302
новости
Светлана Жарикова, (на сайте с 10.03.2016 г.)
Был(а) на сайте 1 месяц назад
Рейтинг:
861.06/3957
1 281 399
просмотров
|
2 518
комментариев
|
16
место в рейтинге
|
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
САМООБРАЗОВАНИЕ
Тема самообразования:
"ИКТ как условие повышения качества образования по физике"
Начала работты над темой - 2019-2020 уч.г.
Окончание работы - 2023-2024 уч.г.
Цель:
Создать условия, способствующие максимальному развитию способностей учащихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.
Окончание работы - 2023-2024 уч.г.
Цель:
Создать условия, способствующие максимальному развитию способностей учащихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.
Задачи:
- овладеть навыками оперирования средствами информационных технологий;
- сформировать опыт применения ИКТ в своей профессиональной деятельности, как эффективного педагогического средства, необходимого для становления и развития новой информационно-образовательной среды, ориентированной на современные образовательные результаты.
Программа профессионального развития
1.Изучение психолого-педагогической литературы
2.Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
3.Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).
4. Критерии показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.
5.Участие в реализации программы развития школы , в системе методической работы.
6.Обучение на курсах повышения квалификации.
7.Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской работы.
8.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)
2.Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
3.Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).
4. Критерии показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.
5.Участие в реализации программы развития школы , в системе методической работы.
6.Обучение на курсах повышения квалификации.
7.Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской работы.
8.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)
Мои материалы
Семинар VIII Всероссийской конференции по формированию детского информационного пространства «Сетевичок»
ВОЗМОЖНОСТИ РОССИЙСКИХ МЕССЕНДЖЕРОВ В ОБРАЗОВАНИИ
22.05.2023гг.
![](/users_content/11a31db27a7b70be0bb9759cf73d0939/images/Certificate%20(4).png)
Публикация авторской разработки «Информационно – компьютерные технологии в преподавании физики» на сайте "Знанио"
https://znanio.ru/media/informatsionno_kompyuternye_tehnologii_v_prepodavanii_fiziki-308633/342807
Всероссийская педагогическая конференция "Новое образование России" в направлении «Роль современных педагогических технологий в повышении качества образования»
Тема доклада «Роль ИКТ в повышении качества обучения по физике»
https://yadi.sk/i/TyBLkNiFKIi_Fw
Всероссийское тестирование «Росконкурс Февраль 2019».
Тест: Использование информационно-коммуникационных технологий
в педагогической деятельности.
Диплом 2 степени
Семинар VIII Всероссийской конференции по формированию детского информационного пространства «Сетевичок»
ВОЗМОЖНОСТИ РОССИЙСКИХ МЕССЕНДЖЕРОВ В ОБРАЗОВАНИИ
22.05.2023гг.
![](/users_content/11a31db27a7b70be0bb9759cf73d0939/images/Certificate%20(4).png)
Публикация авторской разработки «Информационно – компьютерные технологии в преподавании физики» на сайте "Знанио"
https://znanio.ru/media/informatsionno_kompyuternye_tehnologii_v_prepodavanii_fiziki-308633/342807
Всероссийская педагогическая конференция "Новое образование России" в направлении «Роль современных педагогических технологий в повышении качества образования»
Тема доклада «Роль ИКТ в повышении качества обучения по физике»
https://yadi.sk/i/TyBLkNiFKIi_Fw
Всероссийское тестирование «Росконкурс Февраль 2019».
Тест: Использование информационно-коммуникационных технологий
в педагогической деятельности.
Диплом 2 степени
1.Пояснительная записка
Новые социально – экономические условия, вызывают необходимость поиска эффективных способов деятельности образовательной системы при решении новых задач. Совершенствование качества обучения и воспитания в школе напрямую зависит от уровня подготовки учителя. Этот уровень должен постоянно расти .
Самообразование учителя – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности, это творческий поиск. Личный перспективный план это программа развития учителя - это модель по выстраиванию индивидуальных траекторий саморазвития, где важно показать способность определять содержание образования как саморазвитие, способность выбирать способы и формы деятельности, способность строить и перестраивать программу.
Личность ребёнка - это многогранное и сложное понятие, чтобы её ценность определять только степенью усвоения программы. Ребёнок может нормально развиваться только тогда, когда даже не самые выдающиеся его способности замечены и по достоинству оценены окружающими. Из этих оценок постепенно складывается нормальная самооценка личности, превращающаяся со временем в чувство собственного достоинства, в способность уважать себя как личность и видеть личность со своим неповторимым мироощущением в другом человеке.
Специфика педагогической деятельности такова, что для эффективной деятельности, учитель должен владеть знанием собственного предмета, методиками его преподавания, психологией и педагогикой, иметь общий высокий уровень культуры, знать приемы риторики, основы мониторинга, обладать большой эрудицией,овладения особой профессиональной технологией педагогического взаимодействия, постоянной потребности к профессиональному и личностному росту. Сегодня в век информационно- коммуникативных технологий в области образования учитель ставят перед собой и своими учениками новые задачи и проблемы:
Проблема: повышение качества преподавания учебных предметов, внедрение в учебный процесс новых технологий обучения.
Одним их средств реализации данного направления является аттестация учителя цель которой - стимулирование роста квалификации, профессионализма и продуктивности (результативности) педагогического труда, развитие творческой инициативы как условий, способствующих развитию качества образования.
Самообразование учителя – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности, это творческий поиск. Личный перспективный план это программа развития учителя - это модель по выстраиванию индивидуальных траекторий саморазвития, где важно показать способность определять содержание образования как саморазвитие, способность выбирать способы и формы деятельности, способность строить и перестраивать программу.
Личность ребёнка - это многогранное и сложное понятие, чтобы её ценность определять только степенью усвоения программы. Ребёнок может нормально развиваться только тогда, когда даже не самые выдающиеся его способности замечены и по достоинству оценены окружающими. Из этих оценок постепенно складывается нормальная самооценка личности, превращающаяся со временем в чувство собственного достоинства, в способность уважать себя как личность и видеть личность со своим неповторимым мироощущением в другом человеке.
Специфика педагогической деятельности такова, что для эффективной деятельности, учитель должен владеть знанием собственного предмета, методиками его преподавания, психологией и педагогикой, иметь общий высокий уровень культуры, знать приемы риторики, основы мониторинга, обладать большой эрудицией,овладения особой профессиональной технологией педагогического взаимодействия, постоянной потребности к профессиональному и личностному росту. Сегодня в век информационно- коммуникативных технологий в области образования учитель ставят перед собой и своими учениками новые задачи и проблемы:
Проблема: повышение качества преподавания учебных предметов, внедрение в учебный процесс новых технологий обучения.
Одним их средств реализации данного направления является аттестация учителя цель которой - стимулирование роста квалификации, профессионализма и продуктивности (результативности) педагогического труда, развитие творческой инициативы как условий, способствующих развитию качества образования.
2. Методическая тема
Методическая тема: С использованием ИКТ можно повысить интерес к физике, реализовать идею дифференцированного подхода к обучению, подготовить учащихся к работе в новом информационном обществе
Цель: обеспечить собственное непрерывное профессиональное образование, которое позволило бы найти такие подходы и методы обучения учащихся, при которых они приобретут умения использовать полученные знания в различных жизненных ситуациях.
Задачи:
- изучить необходимые документы: ФГОС, закон об образовании, САНПиН, конвенция о правах детей; — разработать программы по учебным предметам;
- овладеть технологиями, методами и приемами, позволяющими учебной деятельности приобрести исследовательский и практико-ориентированный характер;
- построить учебный процесс с использованием инновационных технологий: информационно-коммуникационных, проектной, исследовательской:
- разработать новые дидактические материалы и наглядные пособия по предметам по темам, разделам,
- проводить учебные и внеурочные занятия с применением ИКТ,
- внедрение социального проектирования в учебно-воспитательный процесс;
- систематизировать и обобщить опыт работы по формированию компетентностного подхода к обучению и воспитанию школьников.
Прогнозируемый желаемый результат.
Создание системы непрерывного повышения квалификации в избранном направлении приведет:
-к формированию новой культуры профессиональной педагогической деятельности;
- повышению интереса к осуществлению инновационной деятельности (включению достижений педагогики в свою повседневную практику);
-росту компетентности (ясному представлению о системе новых педагогических технологий, которые будут вводиться в образовательный процесс и понимание того, как это надо сделать);
- росту уровня профессиональных навыков и умений для нововведений;
-формированию компонентов индивидуального стиля педагогической деятельности;
-достаточному уровню саморегуляции, самоорганизации;
- повышению ответственности за результаты своего труда.
Основные направления самообразования:
- Профессиональное (предмет преподавания) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии)
- Психолого - педагогическое (ориентированное на учеников и родителей),
- Охрана здоровья,
- Психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.),
- Правовое,
- Эстетическое (гуманитарное).
Источники самообразования:
СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.
Формы самообразования:
-индивидуальная – через индивидуальный план,
- групповая – через участие в деятельности межшкольного методического
объединения учителей, а также через участие в жизни школы.
Цель: обеспечить собственное непрерывное профессиональное образование, которое позволило бы найти такие подходы и методы обучения учащихся, при которых они приобретут умения использовать полученные знания в различных жизненных ситуациях.
Задачи:
- изучить необходимые документы: ФГОС, закон об образовании, САНПиН, конвенция о правах детей; — разработать программы по учебным предметам;
- овладеть технологиями, методами и приемами, позволяющими учебной деятельности приобрести исследовательский и практико-ориентированный характер;
- построить учебный процесс с использованием инновационных технологий: информационно-коммуникационных, проектной, исследовательской:
- разработать новые дидактические материалы и наглядные пособия по предметам по темам, разделам,
- проводить учебные и внеурочные занятия с применением ИКТ,
- внедрение социального проектирования в учебно-воспитательный процесс;
- систематизировать и обобщить опыт работы по формированию компетентностного подхода к обучению и воспитанию школьников.
Прогнозируемый желаемый результат.
Создание системы непрерывного повышения квалификации в избранном направлении приведет:
-к формированию новой культуры профессиональной педагогической деятельности;
- повышению интереса к осуществлению инновационной деятельности (включению достижений педагогики в свою повседневную практику);
-росту компетентности (ясному представлению о системе новых педагогических технологий, которые будут вводиться в образовательный процесс и понимание того, как это надо сделать);
- росту уровня профессиональных навыков и умений для нововведений;
-формированию компонентов индивидуального стиля педагогической деятельности;
-достаточному уровню саморегуляции, самоорганизации;
- повышению ответственности за результаты своего труда.
Основные направления самообразования:
- Профессиональное (предмет преподавания) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии)
- Психолого - педагогическое (ориентированное на учеников и родителей),
- Охрана здоровья,
- Психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.),
- Правовое,
- Эстетическое (гуманитарное).
Источники самообразования:
СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.
Формы самообразования:
-индивидуальная – через индивидуальный план,
- групповая – через участие в деятельности межшкольного методического
объединения учителей, а также через участие в жизни школы.
3.Программа профессионального развития педагога
1.Изучение психолого-педагогической литературы
2.Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
3.Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).
4. Критерии показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.
5.Участие в реализации программы развития школы , в системе методической работы.
6.Обучение на курсах повышения квалификации.
7.Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской работы.
8.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)
2.Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
3.Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).
4. Критерии показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.
5.Участие в реализации программы развития школы , в системе методической работы.
6.Обучение на курсах повышения квалификации.
7.Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской работы.
8.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)
№ | Содержание работы | Источники Самообразования |
Срок выполнения | Ожидаемый результат | |
Профессиональное направление | |||||
1 | Выбор темы самообразования. Знакомство с педагогической, психологической, методической, периодической, философской, интернет - литературой по теме самообразования. Формулировка гипотезы. |
Методическая литература. Интернет-ресурсы Периодические издания. |
Сентябрь | Определение темы самообразования. Составление индивидуального перспективного плана самообразования. Повышение качества преподавания предмета. | |
2 | Знакомство с новыми педагогическими технологиями, способствующими формированию самооценки учащихся. Уточняется гипотеза исследования. Проводится констатирующий эксперимент. Анализируются результаты. |
Методическая литература. Интернет - ресурсы. | В течение года | Разработка новых форм, приёмов обучения. | |
3 | Повышать квалификацию на курсах для учителей по теме внедрения | Курсы повышения квалификации. | Удостоверение | ||
4 | Разработка и корректировка рабочих программ по предметам | Интернет - ресурсы. Методическая литература |
Сентябрь |
Рабочие программы. | |
Психолого-педагогическое направление. | |||||
1 | Совершенствование знаний в области классической современной психологии и педагогики. | Научно-популярная литература. Интернет - ресурсы. |
В течение года. | Повышение качества преподавания предмета. | |
2 | Проведение диагностического исследования по теме самообразования (выявление уровня самооценки школьников) | Методическая литература. Интернет-ресурсы. Периодические издания. |
Октябрь | Результаты диагностического исследования. Распределение учащихся по группам. | |
3 | Проведение диагностики уровня воспитанности, социометрическое обследование школьников | Психолого-педагогическая литература. Интернет-ресурсы. Периодические издания. |
Ноябрь | Анализ результатов диагностики уровня воспитанности школьников, а также социометрическое обследование классов | |
4 | Проведение формирующего эксперимента, анализ результатов. Проверяется основные положения гипотезы исследования. Конкретизируются психолого-педагогические условия формирования самооценки школьника, обобщение результатов и оформление работы. |
Психолого-педагогическая литература. Интернет-ресурсы. Периодические издания. |
В течение года | Анализ результатов исследования. | |
Методическое направление. |
|||||
1 | Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения. |
Посещение уроков. Мастер-классы. Семинары. |
В течение года. | Анализ и самоанализ уроков. | |
2 | Участие в работе межшкольного МО учителей начальных классов. Участие в заседаниях: -организационное; -мониторинг качества образования; -современные требования к образовательной среде в школе; -контрольно-оценочная деятельность; -итоговое. |
Заседания ММО | Сентябрь Октябрь Ноябрь Январь Март Май |
Активное участие в работе школьного ММО и РМО. Выступление. | |
3 | Участие в работе районных МО учителей физики. | Заседания РМО | В течение года | Слушание | |
6 | Участие в ММО | Заседание ММО. | Май | Выступления | |
7 | Участие в работе педсоветов: по плану |
Педагогические советы. | По плану | Слушание | |
8 | Организация работы с одарёнными детьми и участие на конференциях проектных и исследовательских работ, конкурсах творческих работ, олимпиадах | Видео, аудио информация на различных носителях |
В течение года | Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах. | |
9 | Участие в работе Школы педагогического мастерства | Посещение уроков. Мастер-классы. |
Март | ||
Информационно-компьютерные технологии. | |||||
1 | Изучение ИКТ и внедрение их учебный процесс |
Интернет-ресурсы, мероприятия по обмену опытом. | В течение года | Участие в вебинарах | |
2 | Сбор и анализ информации по , педагогике и психологии. |
Интернет-ресурсы, педагогическая и психологическая литература, периодические издания. | В течение года | Создание каталога презентаций по предметам. | |
Изучение психолого-педагогической литературы
1. Леонтович А.В. Исследовательская деятельность как способ формированиямировоззрения. // Народное образование, № 10, 1999.
2. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат-М.:2000
3. Развитие исследовательской деятельности учащихся. Методический сборник. — М.: Народное образование, 2001. — 272 с.
5. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования // Ученик в обновляющейся школе: Сб. науч. трудов / Под ред. Ю.И.Дика. А.В.Хуторского. М., 2002.
8. Изучить вопрос «Профессиональная компетенция учителя фйизики"
9. Документы Правительства РФ, Министерства образования РФ, относящихся к
стратегии модернизации образования.
Участие в педтестированиях
![](/users_content/11a31db27a7b70be0bb9759cf73d0939/images/certificate%20(1).png)
![](/users_content/11a31db27a7b70be0bb9759cf73d0939/images/107971(1).jpg)
![](/users_content/11a31db27a7b70be0bb9759cf73d0939/images/107960.jpg)
Дата | Тема | Место | Активные ссылки |
10.05.2018г. | Всероссийское педтестирование «Образовательные технологии в современной системе образования. (на основе учебных пособий_ Селевко Г.К. Современные образовательные технологии; Запрудский Н.И. Современные школьные технологии» |
Образовательный портал "Знанио" | Сертификат отличия 1 степени |
29.042018г. | Всероссийское педтестирование"-Продуктивные задания как средство достижения планируемых результатов ФГОС" | Образовательный портал "Знанио" | Cертификат отличия I степени- |
25.04.2018г. | Всероссийское педтестирование "Современные педагогические технологии в реализации ФГОС: метод проектов" | Образовательный портал "Знанио" | Cертификат отличия III степени |
22.04.2018 | Педтестирование "Методы и приемы технологии развития критического мышления" | Образовательный портал "Знанио" | Cертификат отличия II степени |
12.04.2018г | Педтестирование «Современные образовательные технологии в реализации ФГОС: кейс-технология" | Образовательный портал "Знанио" |
Cертификат отличия II степени |
29.03.2018г. | Педтестирование «Мотивация учебной деятельности обучающихся» | Образовательный портал "Знанио" |
Cертификат отличия I степени |
Участие в вебинарах, медианарах
№ | Файл | Описание |
1 | 1019574172.PNG | 31.03.2022г. Вебинар «Российские аналоги цифровых сервисов для организации обучения». якласс . Сертификат. |
2 | 519953582.PNG | 14.112.2021г.Свидетельство за активное участие в вебинаре «Формируем функциональную грамотность на уроках и во внеурочной деятельности». ЯКласс |
3 | 1536364045.PNG | 30.11.2011г. Вебинар «Виртуальные доски и интерактивные плакаты в коллективной работе и проектной деятельности обучающихся» |
4 | 1049738756.PNG | 17.08.2021г. Семинар «Сообщество педагогов «ЯКлуб» — площадка для профессионального развития». 2ч.,ЯКласс |
5 | 1318771166.png | 30.04.2021г. • Экспертный семинар «Организация проектной деятельности в школе по физике с использованием учебного оборудования. Академия Просвещения. Сертификат |
6 | 1519759966.PNG | 05.04. Вебинар «Индивидуальный проект: условие реализации проекта». Якласс. Сертификат |
7 | 673163819.PNG | 26.03.2021г. Участие в вебинаре «Сетевая образовательная игра». Якласс. Сертификат |
8 | 1470784303.PNG | 25.03. 2021г.Участие в дизайн – сессии «Современные способы вовлечения учащихся в учебную деятельность». Якласс. Сертификат |
9 | 1436144284.PNG | 10.02 2021г. Участие в вебинаре.«Портфолио современного учителя: создаём эффективную презентацию с помощью инфографики». Сертификат. ЯКласс |
10 | 1747613728.PNG | 09.02. 2021г. Вебинар «Портфолио современного учителя: создаём геймифицированный урок». Якласс. Сертификат |
11 | 540918712.PNG | 09.12.2020г. Сертификат за активное участие в вебинаре «Как организовать проектную деятельность школьников». Якласс |
12 | 602964771.PNG | 25.11.2020Г. Вебинар «Мастер-класс по созданию собственного квеста в PowerPoint» |
13 | 309760704.PNG | 03.11.2020г. Вебинар «Инклюзивная практика в общеобразовательной школе. Психолого-педагогические аспекты и особенности обучения детей с ОВЗ (ЗПР)» |
14 | 954910981.PNG | 23.10.2020г. Вебинар «Повышение профессионального мастерства педагога». ЯКласс |
15 | 1175441605.PNG | 07.10.2020г Международный онлайн-семинара «Ресурсы для преподавания предметов гуманитарного и естественно-научного цикла». Якласс. Сертификат |
16 | 1113678945.PNG | 07.10.2020г. Вебинар «Цифровой класс Microsoft Teams: возможности Teams для образования». ЯКласс. Сертификат |
17 | 601429764.PNG | 24.09.2020г. Вебинар «Создание презентаций как базовая цифровая компетенция учителя». ЯКласс. Свидетельство |
18 | 830844459.PNG | 20.09.2020г. «Администратор школы на ЯКласс: роль, задачи и возможности» |
19 | 1479117746.png | 11.05.2020г. Теория решения изобретательских задач как метод создания технологических инноваций и средство активизации познавательной деятельности учащихся |
20 | 1087489609.PNG | 10.04.2020г. Индивидуальный проект. Новый предмет в школьном курсе |
21 | 1554064672.png | 06.04.2020г.Цифровая образовательная среда – новые возможности для современного учителя. Сертификат |
22 | 726192309.png | 02.04.2020г. Проектно-исследовательская деятельность на уроке. Создание проектов с помощью конструктора ГлобалЛаб. Сертификат |
23 | 817438954.png | 04.03.2020 Проектно-исследовательская деятельность как средство формирования ключевых компетенций. Возможности современной школы. |
24 | 1802453636.jpg | 16.03.2020г. Разработка комплекса мероприятий ко Дню космонавтики |
25 | 1345911429.jpg | 17.02.2020г. Олимпиады по физике. Подготовка к экспериментальному туру. |
26 | 957810476.jpg | 07.02.2020г.."Обучение через сотрудничество: индивидуальный итоговый проект школьника". Сертификат |
27 | 1720158444.PNG | 19.12.2019г. Вебинар "Цифровой помощник педагога " ЯКласс» Сертификат |
28 | 277863967.PNG | 11.12.2019г. Всероссийского онлайн-марафона «Фестиваль учебных предметов на ЯКласс» Сртификат |
29 | 1276536901.jpg | 29.111.2019г.Вебинар "ЕГЭ по физике. Результаты 2019 и перспективы 2020 г. Часть 2 . Свидетельство" |
30 | 1373790645.PNG | 17.10.2019г.Вебинар "Домашняя лаборатория и проектная деятельность в соответствии с календарно-тематическим планированием" |
31 | 1000112723.jpg | 26.09.2019г. Вебинар «От учебно-исследовательских работ до малой Нобелевской премии»" . Мега-талант |
32 | 624471905.jpg | 16.08.2019г. Вебинар" Нормативная база преподавания физики". "Российский учебник" |
33 | 245174160.jpg | 24.04.2019г. Участие в вебинаре"Развитие одаренных детей с помощью электронных образовательных ресурсов" |
34 | 1496510175.jpg | 24.04.2019г. Участие в вебинаре"Подготовка к ЕГЭ-2019. Подведение итогов" |
35 | 1004685978.jpg | 22.04.2019г..Медианар «Эмпатия как профессионально значимое качество современного педагога» |
36 | 1653321507.jpg | 08.04.2019г. Участие в вебинаре «WEB-урок ко Дню космонавтики «Космос: битва, которую мы проиграли?». «Российский учебник».Сертификат |
37 | 1123885114.png | 28.02.2019г Участие в Интенсиве по подготовке к ЕГЭ |
38 | 892875909.jpg | Сертификат за участие в вебинаре"EDU Russia 2019. Развитие профессиональной культуры и мышления педагога" |
39 | 1450895033.jpg | 27.02.2019г. Свидетельство за участие в вебинаре «ЕГЭ-2019. Физика. Часть 2. Задания 25, 26, 27» |
40 | 610312322.jpg | 22.02.2019г. Сертификат за участие в вебинаре «BYOD: использование мобильных устройств в образовательном процессе» |
41 | 517538146.png | 08.02.2019г. Сертификат за участие в аебинаре-«Смешанное обучение: модели и интернет-сервисы» («Российский учебник») |
42 | 1334415125.png | 08.02. 2019г. Сертификат за участие в вебинаре « Задание по астрономии в ЕГЭ. Часть 2» («Российский учебник») |
43 | 845877969.PNG | 24.01.2019г. Сертификат за активное участие «Варианты ВПР на ЯКласс подготовка на уроке и дома» |
44 | 739268273.PNG | 31.01.2019г.. Сертификат «Как ставить цели уроков физики совместно с учениками?» «Просвещение») |
45 | 729072606.jpg | 30.01.2019г. Сертификат за участие в вебинаре«Пропедевтика физики в 5–6 классах»(«Российский учебник») |
46 | 1413651975.jpg | 23.01.2019г. Использование QR-кодов в образовательном процессе .(Российский учебник) Сертификат |
47 | 1782280484.PNG | 17.01.2019г. Сертификат о активном участии в вебинаре -«Подготовка к государственным экзаменам для школьников с помощью электронно-образовательного ресурса «Якласс» на сайте Портала НООС |
48 | 1698645693.PNG | 17.01.2019г. Свидетельство об участии в бесплатном вебинаре "Исследование изображений, даваемых линзой" (Просвещение) |
49 | 1268381116.PNG | 17.01.2019г. Свидетельство об участии в бесплатном вебинаре «Секреты формирования учебной мотивации». |
50 | 1516827184.PNG | 13.12.2018г. Участие в вебинаре «Игровые технологии: алгоритмы, правила и способы применения». Свидетельство |
51 | 1061853083.PNG | 12.12.2018 г. Подготовка к итоговой аттестации по физике. Вторая часть ЕГЭ на примерах УМК для профильного уровня издательства «Просвещение». Свидетельство. |
52 | 1284091940.PNG | 06.12.2018г. Участие в вебинаре «Секреты успешных публичных выступлений». Свидетельство. |
53 | 1550842840.jpg | 04.11.2018г. Участие в педагогическом медианаре «Творчество как неотъемлемый компонент личности современного педагога». Свидетельство |
54 | 829757727.PNG | 02.11.2018г. Участие в вебинаре «Речь как профессиональный инструмент педагога». Свидетельств1 |
55 | 1588348354.PNG | 03.10.2018г. Участие в вебинаре"Организация антикоррупционного образования". Свидетельство |
56 | 1407862426.jpg | 28.09.2018 г. Участие в вебинаре «Scrum – новое слово в организации командной работы класса». Свидетельство. |
57 | 1143460739.jpg | 09.09.2018г. Медианар " Здоровье педагога как профессиональная ценность и залог успешного образовательного процесса". Образовательный портал "Знанио". Свидетельство |
58 | 1109011280.jpg | 28.04.2018г. Медианар «Продуктивные задания как средство формирования универсальных учебных действий» . Образовательный портал «Знанио». Свидетельство |
59 | 1865870141.png | 14.03.2018г.. Медианар "Проектирование и разработка индивидуального образовательного маршрута — совместная деятельность педагога и обучающегося". Образовательный портал "Знанио" . Свидетельство |
60 | 1468386988.jpg | 09.03.2018г.. Медианар "Обеспечение единства образовательной, развивающей и воспитательной среды - основная задача педагога". Образовательный портал "Знанио". Свидетельство |
Участие в конференциях
№ | Файл | Описание |
1 | 679254341.PNG | 19.10.2023г. Всероссийская конференция «Педагог и наставник: точки роста профессионального мастерства». Якласс.6ч. |
2 | 1256285613.png | 23.09.2023г. Всероссийская интерактивная конференция федеральных инновационных площадок «ФИП 2023» |
3 | 1138211900.PNG | 31.03.2022г. Онлайн - конференция «Педагогическое мастерство. Pro качества и кейсы». ЯКЛАСС .Сертификат |
4 | 1095549401.PNG | Всероссийская педагогическая конференция «Социальные лифты для юных исследователей». МАН «Интеллект будущего» 18.11.2011г. |
5 | 1398750446.PNG | 15.12.2021г. Свидетельство за активное участие во Всероссийская онлайн-конференция «Кибербезопасность 2021: образование под защитой». ЯКласс |
6 | 745642743.PNG | 29.09.2021. Всероссийская конференция«Развивающая образовательная среда. Ресурсы и выборы». 8ч. ЯКласс |
7 | 1065250262.PNG | 25.03.2021г. Участие во Всероссийской онлайн – конференции «Педагогическое мастерство. Рост личности учителя». Якласс. Сертификат |
8 | 934960875.PNG | 25.12.2020г. Сертификат за активное участие во всероссийской онлайн-конференции «Цифровые перемены в школьном образовании: опыт 2020» |
9 | 1642823630.PNG | 26.11.2020г. Международная онлайн-конференция «Цифровая дидактика: режим развития». Сертификат |
10 | 1325650911.PNG | 27.10.2020г.Конференция "Кибербезопасность в школе". Сертификат. ЯКласс-Сколково |
11 | 1116435626.png | 15 июля 2020 г.. Участник международной онлайн-конференции "Дистанционное обучение: опыт и потенциал" |
12 | 1403718040.jpg | 04.2020г. Всероссийская дистанционная конференция «Психолого – педагогическое сопровождение одаренных детей: проблематика и мониторинг эффективности». Учебный центр «УРОК». Сертификат. |
13 | 1068717889.PNG | 28.04.2020г. Онлайн - конференция "Качество образования". Сертификат. ЯКласс-Сколково. |
14 | 1290578363.PNG | 25.03.2020г. Международная онлайн-конференция «Учи.ру и лучшие образовательные практики в России и за рубежом» . Сертификат |
15 | 1323533672.PNG | 24.03.2020г. Онлайн-конференция «Оценка – педагогу: профстандарт и не только». Сертификат. ЯКласс |
16 | 1885836347.PNG | 27.02.2020г. Онлайн-конференция "Педагогическое мастерство"Сертификат. ЯКласс-Сколково. |
17 | 849782810.PNG | 01.11.2019г.-05.11.2019г. Участник региональной конференции.Сертификат |
18 | 1244236625.PNG | 11.12.2019г. Всероссийский онлайн-марафон «Фестиваль учебных предметов на ЯКласс».Сертификат |
19 | 1644048641.PNG | 28.11.2019г. Конференция "Кибербезопасность в школе". Сертификат. ЯКласс-Сколково |
20 | 866656899.PNG | 22.08.2019г. Сертификат за участие в вебинре "Всероссийская онлайн-конференция. Повышения качества образования: основные проблеы и перспективы". |
21 | 1495021150.jpg | 13.08.2019г. Конференция"Тенденции в школьном образовании 2019/2020 году. ЦРТ "Мега-Талант"" |
22 | 603194251.PNG | 03.06.2019г. Онлайн-конференция для педагогов "Современное образование: законы, деньги, тренды". Сертификат (Каменный город) |
23 | 1385862747.jpg | 15.03.2019г. Конференция «Проектная и исследовательская деятельность в школе: мотивация, содержание, методика». Сертификат («Российский учебник») |
24 | 869214350.jpg | 20.01.2019г. Свидетельство участника всероссийской педагогической конференции "Новое образование России" в направлении «Роль современных педагогических технологий в повышении качества образования» Тема доклада «Роль ИКТ в повышении качества обучения по физике» |
Практикум
№ | Файл | Описание |
1 | 1234466915.PNG | 29.04. 2020г. Всероссийская конференция «Педагогическое призвание. Воспитание и творчество» - 8ч. |
2 | 677212962.png | 17.08.2020г. Участие в международном практикуме "Инновационная модель обучения "Перевернутый класс"" |
3 | 1169132757.png | 23.06.2020г. Участие в международном практикуме «Ученическое самоуправление как инструмент формирования социальной активности учащихся» |
Комментарии (2518)
![](/users/e022c20ad33354cbec77cc9709996dd1/mini_l2HY98OIqryM.jpg)
#1 Светлана Семеновна, спасибо за поздравление!
Слезы счастья, красные гвоздики
Благодарность внуков и детей,
На медалях солнечные блики
Смелых, героических людей.
Символом свободы дата стала
Дня победы, но еще горька.
Не померкнет воинская слава,
Подвиг сохранится на века!
Даяна Алтынаманова, дата: 09.05.2017 в 9:33
![](/users/0a113ef6b61820daa5611c870ed8d5ee/mini_bQNEUGbg0xAF.jpg)
#2 Светлана Семеновна, спасибо огромное Вам за поздравление!
На фотографии в газете
Нечётко изображены
Бойцы, ещё почти что дети,
Герои мировой войны.
Они снимались перед боем –
В обнимку четверо у рва.
И было небо голубое,
Была зелёная трава.
Никто не знает их фамилий,
О них ни песен нет, ни книг.
Здесь чей-то сын и чей-то милый,
И чей-то первый ученик.
Они легли на поле боя,
Жить начинавшие едва,
И было небо голубое,
Была зелёная трава.
Забыть тот горький год неблизкий
Мы никогда бы не смогли,
По всей России обелиски,
Как души, рвутся из земли.
...Они прикрыли жизнь собою,
Жить начинавшие едва,
Чтоб было небо голубое,
Была зелёная трава!
Эльвира Литвинова, дата: 09.05.2017 в 7:45
![](/users/988ffc07e6cc403de91ec70d5508767e/mini_mQp4A6MlWh6p.jpg)
#3 Светлана Семеновна, с Днем Победы!!!
Печалью светлой память озарила
Те жизни, что взяла себе война.
Мы помнить будем вечно все, что было,
Мы павших вспоминаем имена.
Людмила Петровна Трифонова, дата: 08.05.2017 в 18:34
![](/users/74a338894d9bedbc6ddf6746befe1245/mini_k82ENbDYIr1J.jpg)
#4 Уважаемая Светлана Семеновна, здравствуйте! Завтра мы работаем, праздничный концерт и парад. С утра не получится, поэтому хочу я Вас поздравить с Днем Победы сегодня! Спасибо героям, Спасибо солдатам, Что МИР подарили, Тогда - в сорок пятом !!! Вы кровью и потом, Добыли ПОБЕДУ. Вы молоды были, Сейчас - уже деды. Мы эту Победу - Вовек не забудем !!! Пусть мирное солнце Сияет всем людям !!! Пусть счастье и радость Живут на планете !!! Ведь мир очень нужен - И взрослым, и детям !!! (Ольга Маслова)
Залифа Гайсина, дата: 08.05.2017 в 17:30
![](/users/32bb90e8976aab5298d5da10fe66f21d/mini_mA9p93LxEAY0.jpg)
#5 Светлана Семеновна, В физике есть своя гармония,
скрытая от глаз непосвященных! Вы правы, видимо это так :) И это гармония автоматически передается физикам. Это чувствуется. Всё у Вас гармонично, красиво и ... победно!Много песен хороших, душевных, но ярче песни чем "День Победы", конечно же, нет... Загляните ко мне на огонёк :)
Ольга Степанова, дата: 08.05.2017 в 17:01
![](/users/b645e524a1512ce68947d3b9c948aa46/mini_42Y66EYuusQD.jpg)
#6 Светлана Семеновна, здравствуйте. Уже завтра мы будем отмечать наш самый Великий праздник! В этот день, прежде всего, хочется сказать ветеранам «спасибо» за жизнь и мирное небо над головой. И всем нам пожелать мира и процветания, здоровья и счастья, успехов и благополучия.
Светлана Трушина, дата: 08.05.2017 в 15:06
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 … 418 419 420 Туда Последняя