С нами 14796 учителей, 5160 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
3718
моих комментариев
22
блога
1
сообщество
77
учебных материалов
2
статьи
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
248
новостей
Светлана Жарикова, (на сайте с 10.03.2016 г.)
Был(а) на сайте 1 час назад
Рейтинг: 444.24/3393
425 285
просмотров
2 347
комментариев
13
место в рейтинге

САМООБРАЗОВАНИЕ

Тема самообразования:
"ИКТ как условие  повышения качества образования по физике"
Начала работты над темой - 2015-2016 уч.г.
Окончание работы - 2019-2020 уч.г.


Цель: 
Создать условия, способствующие максимальному развитию способностей учащихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.

Задачи:

      - овладеть  навыками  оперирования средствами  информационных  технологий;
- сформировать  опыт  применения  ИКТ  в  своей  профессиональной  деятельности, как  эффективного  педагогического  средства,  необходимого  для  становления  и развития новой информационно-образовательной среды, ориентированной на современные образовательные результаты.

 

Программа профессионального развития 

1.Изучение психолого-педагогической литературы
2.Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
3.Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).
4. Критерии показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.
5.Участие в реализации программы развития школы , в системе методической работы.
6.Обучение на курсах повышения квалификации.
7.Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской работы.
8.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)

 
Мои материалы

Публикация  авторской разработки «Информационно – компьютерные технологии в преподавании физики» на сайте "Знанио" 
https://znanio.ru/media/informatsionno_kompyuternye_tehnologii_v_prepodavanii_fiziki-308633/342807

Всероссийская педагогическая конференция "Новое образование России" в направлении «Роль современных педагогических технологий в повышении качества образования»
Тема доклада «Роль ИКТ в повышении качества обучения по физике»

https://yadi.sk/i/TyBLkNiFKIi_Fw

 Всероссийское тестирование «Росконкурс Февраль 2019».
Тест: Использование информационно-коммуникационных технологий
в педагогической деятельности. 

Диплом 2 степени
1.Пояснительная записка
Новые социально – экономические условия,  вызывают необходимость поиска эффективных способов деятельности образовательной системы при решении новых задач.  Совершенствование качества обучения и воспитания в школе напрямую зависит от уровня подготовки учителя. Этот уровень должен постоянно расти .
        Самообразование учителя – процесс  сознательной самостоятельной познавательной деятельности, это творческий поиск. Личный перспективный план это программа развития учителя - это модель по выстраиванию индивидуальных траекторий саморазвития, где важно показать способность определять содержание образования как саморазвитие, способность выбирать способы и формы деятельности, способность строить и перестраивать программу.
Личность ребёнка - это многогранное и сложное понятие, чтобы её ценность определять только степенью усвоения программы. Ребёнок может нормально развиваться только тогда, когда даже не самые выдающиеся его способности замечены и по достоинству оценены окружающими. Из этих оценок постепенно складывается нормальная самооценка личности, превращающаяся со временем в чувство собственного достоинства, в способность уважать себя как личность и видеть личность со своим неповторимым мироощущением в другом человеке.
Специфика педагогической деятельности такова, что для эффективной деятельности, учитель должен владеть знанием собственного предмета, методиками его преподавания, психологией и педагогикой, иметь общий высокий уровень культуры, знать приемы риторики, основы мониторинга, обладать большой эрудицией,овладения особой профессиональной технологией педагогического взаимодействия, постоянной потребности к профессиональному и личностному росту.  Сегодня в век информационно- коммуникативных технологий в области образования учитель ставят перед собой и своими учениками новые задачи и проблемы: 
Проблема: повышение качества преподавания учебных предметов, внедрение в учебный процесс новых технологий обучения.
Одним их средств реализации данного направления является аттестация учителя  цель которой - стимулирование роста квалификации, профессионализма и продуктивности (результативности) педагогического труда, развитие творческой инициативы как условий, способствующих развитию качества образования. 
 
2. Методическая тема
Методическая тема: С использованием ИКТ можно повысить интерес к физике, реализовать идею дифференцированного подхода к обучению, подготовить учащихся к работе в новом информационном обществе
 Цель: обеспечить собственное непрерывное профессиональное образование, которое позволило бы найти такие подходы и методы обучения учащихся, при которых они приобретут умения использовать полученные знания в различных жизненных ситуациях. 
Задачи:
- изучить необходимые документы: ФГОСТ, закон об образовании, САНПиН, конвенция о правах детей; — разработать программы по учебным предметам;
- овладеть технологиями, методами и приемами, позволяющими учебной деятельности приобрести исследовательский и практико-ориентированный характер;
- построить учебный процесс с использованием инновационных технологий: информационно-коммуникационных, проектной, исследовательской:
- разработать новые дидактические материалы и наглядные пособия по предметам по темам, разделам,
- проводить учебные и внеурочные занятия с применением ИКТ,
- внедрение социального проектирования в учебно-воспитательный процесс;
- систематизировать и обобщить опыт работы по формированию компетентностного подхода к обучению и воспитанию школьников.

Прогнозируемый желаемый результат.
Создание системы непрерывного повышения квалификации в избранном направлении приведет:
-к формированию новой культуры профессиональной педагогической деятельности;
- повышению интереса к осуществлению инновационной деятельности (включению достижений педагогики в свою повседневную практику);
-росту компетентности (ясному представлению о системе новых педагогических технологий, которые будут вводиться в образовательный процесс и понимание того, как это надо сделать);
- росту уровня профессиональных навыков и умений для нововведений;
-формированию компонентов индивидуального стиля педагогической деятельности;
 -достаточному уровню саморегуляции, самоорганизации;
- повышению ответственности за результаты своего труда.

Основные направления самообразования:
- Профессиональное (предмет преподавания) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии)
- Психолого - педагогическое (ориентированное на учеников и родителей),
- Охрана здоровья,
- Психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества   и др.),
- Правовое,
- Эстетическое (гуманитарное).

Источники самообразования:
СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.

Формы самообразования:
-индивидуальная – через индивидуальный план,
- групповая – через участие в деятельности межшкольного методического
объединения учителей, а также через участие в жизни школы.
 
3.Программа профессионального развития педагога
1.Изучение психолого-педагогической литературы
2.Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
3.Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).
4. Критерии показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.
5.Участие в реализации программы развития школы , в системе методической работы.
6.Обучение на курсах повышения квалификации.
7.Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской работы.
8.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)
 
Содержание работы Источники
Самообразования
Срок выполнения Ожидаемый результат
Профессиональное направление  
1 Выбор темы самообразования. Знакомство с педагогической, психологической, методической, периодической, философской,  интернет - литературой по теме самообразования.
Формулировка гипотезы.
Методическая литература. Интернет-ресурсы
Периодические издания.
Сентябрь Определение темы самообразования. Составление индивидуального перспективного плана самообразования. Повышение качества преподавания предмета.
2 Знакомство с новыми педагогическими технологиями, способствующими формированию самооценки учащихся.
Уточняется гипотеза исследования.
Проводится констатирующий эксперимент. Анализируются результаты.  

 
Методическая литература. Интернет - ресурсы. В течение года Разработка новых форм, приёмов обучения.
3 Повышать квалификацию на курсах для учителей  по теме внедрения Курсы повышения квалификации.   Удостоверение
4 Разработка  и корректировка рабочих программ по предметам Интернет - ресурсы.
Методическая литература
Сентябрь
 
Рабочие программы.
Психолого-педагогическое направление.  
1 Совершенствование знаний в области классической современной психологии и педагогики. Научно-популярная литература. Интернет - ресурсы.
 
В течение года. Повышение качества преподавания предмета.
2 Проведение диагностического исследования по теме самообразования (выявление уровня самооценки школьников) Методическая литература.
Интернет-ресурсы. Периодические издания.
Октябрь Результаты диагностического исследования. Распределение учащихся по группам.
3 Проведение диагностики уровня воспитанности, социометрическое обследование  школьников Психолого-педагогическая  литература.
Интернет-ресурсы. Периодические издания.
Ноябрь Анализ результатов диагностики уровня воспитанности школьников, а также социометрическое обследование классов
4 Проведение формирующего эксперимента, анализ результатов.
Проверяется основные положения гипотезы исследования. Конкретизируются психолого-педагогические условия формирования самооценки школьника, обобщение результатов и оформление работы.
Психолого-педагогическая  литература.
Интернет-ресурсы. Периодические издания.
В течение года Анализ результатов исследования.
 
Методическое направление.
 
1  Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения.

 
Посещение уроков. Мастер-классы.
Семинары.
В течение года. Анализ и самоанализ уроков.
2  Участие в работе межшкольного МО учителей начальных классов. Участие в заседаниях:
-организационное; 
-мониторинг качества образования;  
-современные требования к образовательной среде в  школе;  
-контрольно-оценочная деятельность;
-итоговое.
 
Заседания ММО  
 
 
 Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Январь
Март
Май
Активное участие в работе школьного ММО и РМО. Выступление.
3 Участие в работе районных МО учителей физики. Заседания РМО В течение года Слушание
6 Участие в ММО Заседание ММО. Май Выступления
7 Участие в работе педсоветов:
по плану
 
Педагогические советы. По плану Слушание
8 Организация работы с одарёнными детьми и участие на конференциях проектных и исследовательских работ, конкурсах творческих работ, олимпиадах Видео, аудио информация на различных носителях
 
В течение года Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах.
9 Участие в работе Школы педагогического мастерства Посещение уроков. Мастер-классы.
 
Март  
Информационно-компьютерные технологии.  
1 Изучение ИКТ и внедрение их учебный процесс

 
Интернет-ресурсы, мероприятия по обмену опытом. В течение года Участие в вебинарах
2 Сбор и анализ информации по , педагогике и психологии.

 
Интернет-ресурсы, педагогическая и психологическая литература, периодические издания. В течение года Создание каталога презентаций по предметам.
           
 
Изучение психолого-педагогической литературы
1. Леонтович А.В. Исследовательская деятельность как способ формирования
мировоззрения. // Народное образование, № 10, 1999.
2. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат-М.:2000
3. Развитие исследовательской деятельности учащихся. Методический сборник. — М.: Народное образование, 2001. — 272 с.
5. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования // Ученик в обновляющейся школе: Сб. науч. трудов / Под ред. Ю.И.Дика. А.В.Хуторского. М., 2002.
8. Изучить вопрос «Профессиональная компетенция учителя фйизики"
9. Документы Правительства РФ, Министерства образования РФ, относящихся к
стратегии модернизации образования.
 
 
Участие в педтестированиях





    
Дата Тема Место Активные ссылки      
10.05.2018г. Всероссийское педтестирование «Образовательные технологии в современной системе образования. (на основе учебных пособий_ Селевко Г.К. Современные образовательные технологии; Запрудский Н.И. Современные школьные технологии»
 
Образовательный портал "Знанио" Сертификат отличия 1 степени
29.042018г. Всероссийское педтестирование"-Продуктивные задания как средство достижения планируемых результатов ФГОС" Образовательный портал "Знанио" Cертификат отличия I степени-
25.04.2018г. Всероссийское педтестирование "Современные педагогические технологии в реализации ФГОС: метод проектов" Образовательный портал "Знанио"   Cертификат отличия III  степени
22.04.2018 Педтестирование "Методы и приемы технологии развития критического мышления" Образовательный портал "Знанио" Cертификат отличия II степени
12.04.2018г Педтестирование «Современные образовательные технологии в реализации ФГОС: кейс-технология" Образовательный портал "Знанио"
 
Cертификат отличия II степени
29.03.2018г. Педтестирование «Мотивация учебной деятельности обучающихся» Образовательный портал "Знанио"
 
Cертификат отличия I степени
 
 
Участие в вебинарах, медианарах
Файл Описание
1 1479117746.png 11.05.2020г. Теория решения изобретательских задач как метод создания технологических инноваций и средство активизации познавательной деятельности учащихся
2 1087489609.PNG 10.04.2020г. Индивидуальный проект. Новый предмет в школьном курсе
3 1554064672.png 06.04.2020г.Цифровая образовательная среда – новые возможности для современного учителя. Сертификат
4 726192309.png 02.04.2020г. Проектно-исследовательская деятельность на уроке. Создание проектов с помощью конструктора ГлобалЛаб. Сертификат
5 817438954.png 04.03.2020 Проектно-исследовательская деятельность как средство формирования ключевых компетенций. Возможности современной школы.
6 1802453636.jpg 16.03.2020г. Разработка комплекса мероприятий ко Дню космонавтики
7 1345911429.jpg 17.02.2020г. Олимпиады по физике. Подготовка к экспериментальному туру.
8 957810476.jpg 07.02.2020г.."Обучение через сотрудничество: индивидуальный итоговый проект школьника". Сертификат
9 1720158444.PNG 19.12.2019г. Вебинар "Цифровой помощник педагога " ЯКласс» Сертификат
10 277863967.PNG 11.12.2019г. Всероссийского онлайн-марафона «Фестиваль учебных предметов на ЯКласс» Сртификат
11 1276536901.jpg 29.111.2019г.Вебинар "ЕГЭ по физике. Результаты 2019 и перспективы 2020 г. Часть 2 . Свидетельство"
12 1373790645.PNG 17.10.2019г.Вебинар "Домашняя лаборатория и проектная деятельность в соответствии с календарно-тематическим планированием"
13 1000112723.jpg 26.09.2019г. Вебинар «От учебно-исследовательских работ до малой Нобелевской премии»" . Мега-талант
14 624471905.jpg 16.08.2019г. Вебинар" Нормативная база преподавания физики". "Российский учебник"
15 245174160.jpg 24.04.2019г. Участие в вебинаре"Развитие одаренных детей с помощью электронных образовательных ресурсов"
16 1496510175.jpg 24.04.2019г. Участие в вебинаре"Подготовка к ЕГЭ-2019. Подведение итогов"
17 1004685978.jpg 22.04.2019г..Медианар «Эмпатия как профессионально значимое качество современного педагога»
18 1653321507.jpg 08.04.2019г. Участие в вебинаре «WEB-урок ко Дню космонавтики «Космос: битва, которую мы проиграли?». «Российский учебник».Сертификат
19 1123885114.png 28.02.2019г Участие в Интенсиве по подготовке к ЕГЭ
20 892875909.jpg Сертификат за участие в вебинаре"EDU Russia 2019. Развитие профессиональной культуры и мышления педагога"
21 1450895033.jpg 27.02.2019г. Свидетельство за участие в вебинаре «ЕГЭ-2019. Физика. Часть 2. Задания 25, 26, 27»
22 610312322.jpg 22.02.2019г. Сертификат за участие в вебинаре «BYOD: использование мобильных устройств в образовательном процессе»
23 517538146.png 08.02.2019г. Сертификат за участие в аебинаре-«Смешанное обучение: модели и интернет-сервисы» («Российский учебник»)
24 1334415125.png 08.02. 2019г. Сертификат за участие в вебинаре « Задание по астрономии в ЕГЭ. Часть 2» («Российский учебник»)
25 845877969.PNG 24.01.2019г. Сертификат за активное участие «Варианты ВПР на ЯКласс подготовка на уроке и дома»
26 739268273.PNG 31.01.2019г.. Сертификат «Как ставить цели уроков физики совместно с учениками?» «Просвещение»)
27 729072606.jpg 30.01.2019г. Сертификат за участие в вебинаре«Пропедевтика физики в 5–6 классах»(«Российский учебник»)
28 1413651975.jpg 23.01.2019г. Использование QR-кодов в образовательном процессе .(Российский учебник) Сертификат
29 1782280484.PNG 17.01.2019г. Сертификат о активном участии в вебинаре -«Подготовка к государственным экзаменам для школьников с помощью электронно-образовательного ресурса «Якласс» на сайте Портала НООС
30 1698645693.PNG 17.01.2019г. Свидетельство об участии в бесплатном вебинаре "Исследование изображений, даваемых линзой" (Просвещение)
31 1268381116.PNG 17.01.2019г. Свидетельство об участии в бесплатном вебинаре «Секреты формирования учебной мотивации».
32 1516827184.PNG 13.12.2018г. Участие в вебинаре «Игровые технологии: алгоритмы, правила и способы применения». Свидетельство
33 1061853083.PNG 12.12.2018 г. Подготовка к итоговой аттестации по физике. Вторая часть ЕГЭ на примерах УМК для профильного уровня издательства «Просвещение». Свидетельство.
34 1284091940.PNG 06.12.2018г. Участие в вебинаре «Секреты успешных публичных выступлений». Свидетельство.
35 1550842840.jpg 04.11.2018г. Участие в педагогическом медианаре «Творчество как неотъемлемый компонент личности современного педагога». Свидетельство
36 829757727.PNG 02.11.2018г. Участие в вебинаре «Речь как профессиональный инструмент педагога». Свидетельств1
37 1588348354.PNG 03.10.2018г. Участие в вебинаре"Организация антикоррупционного образования". Свидетельство
38 1407862426.jpg 28.09.2018 г. Участие в вебинаре «Scrum – новое слово в организации командной работы класса». Свидетельство.
39 1143460739.jpg 09.09.2018г. Медианар " Здоровье педагога как профессиональная ценность и залог успешного образовательного процесса". Образовательный портал "Знанио". Свидетельство
40 1109011280.jpg 28.04.2018г. Медианар «Продуктивные задания как средство формирования универсальных учебных действий» . Образовательный портал «Знанио». Свидетельство
41 1865870141.png 14.03.2018г.. Медианар "Проектирование и разработка индивидуального образовательного маршрута — совместная деятельность педагога и обучающегося". Образовательный портал "Знанио" . Свидетельство
42 1468386988.jpg 09.03.2018г.. Медианар "Обеспечение единства образовательной, развивающей и воспитательной среды - основная задача педагога". Образовательный портал "Знанио". Свидетельство
Участие в конференциях
Файл Описание
1 1068717889.PNG 28.04.2020г. Онлайн - конференция "Качество образования". Сертификат. ЯКласс-Сколково.
2 1290578363.PNG 25.03.2020г. Международная онлайн-конференция «Учи.ру и лучшие образовательные практики в России и за рубежом» . Сертификат
3 1323533672.PNG 24.03.2020г. Онлайн-конференция «Оценка – педагогу: профстандарт и не только». Сертификат. ЯКласс
4 1885836347.PNG 27.02.2020г. Онлайн-конференция "Педагогическое мастерство"Сертификат. ЯКласс-Сколково.
5 849782810.PNG 01.11.2019г.-05.11.2019г. Участник региональной конференции.Сертификат
6 1244236625.PNG 11.12.2019г. Всероссийский онлайн-марафон «Фестиваль учебных предметов на ЯКласс».Сертификат
7 1644048641.PNG 28.11.2019г. Конференция "Кибербезопасность в школе". Сертификат. ЯКласс-Сколково
8 866656899.PNG 22.08.2019г. Сертификат за участие в вебинре "Всероссийская онлайн-конференция. Повышения качества образования: основные проблеы и перспективы".
9 1495021150.jpg 13.08.2019г. Конференция"Тенденции в школьном образовании 2019/2020 году. ЦРТ "Мега-Талант""
10 603194251.PNG 03.06.2019г. Онлайн-конференция для педагогов "Современное образование: законы, деньги, тренды". Сертификат (Каменный город)
11 1385862747.jpg 15.03.2019г. Конференция «Проектная и исследовательская деятельность в школе: мотивация, содержание, методика». Сертификат («Российский учебник»)
12 869214350.jpg 20.01.2019г. Свидетельство участника всероссийской педагогической конференции "Новое образование России" в направлении «Роль современных педагогических технологий в повышении качества образования» Тема доклада «Роль ИКТ в повышении качества обучения по физике»

Комментарии (2347)

#1 Светлана Семеновна, здравствуйте. Большое спасибо за поздравление. Извините, что поздно благодарю!
Дина Кукнерик, дата: 10.04.2020 в 14:04  
#2 Светлана Семеновна, здравствуйте, очень творческая и содержательная у Вас страничка, много интересного и полезного!
Вера Мирошина, дата: 08.04.2020 в 4:00  
#3 Светлана Семеновна, здравствуйте, очень творческая и содержательная у Вас страничка, много интересного и полезного!
Вера Мирошина, дата: 08.04.2020 в 3:58  
#4 Светлана Семеновна, ваш отзыв всегда один из первых! Рада, что вам может быть полезен этот материал. Признаться, не могла определить, для какого именно возраста он подойдет, ведь эта тема очень актуальна в наши дни.
Маргарита Чаркова, дата: 07.04.2020 в 21:49  
#5 Светлана Семеновна, большое спасибо за поздравление!
Екатерина Купцова, дата: 05.04.2020 в 14:02  
#6 Светлана Семеновна, мне было очень важно услышать мнение профессионала! Рекомендованные сайты не вытягивают такого количества пользователей, вот и пришлось воспользоваться огромными возможностями нашего родного ресурса! Спасибо, что нашли время, чтоб ознакомиться с новой страничкой!!!
Маргарита Чаркова, дата: 04.04.2020 в 10:20  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.