С нами 17127 учителей, 7287 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
338
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
4
учебных материала
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Наталья Гуднева, (на сайте с 14.08.2014 г.)
Был(а) на сайте 4 месяца назад
Рейтинг: 584.47/719
471 813
просмотров
439
комментариев
28
место в рейтинге
План работы
«Преемственность дошкольного и начального образования»
Цель: обеспечение преемственности и непрерывности в организации образовательной, воспитательной, учебно-методической работы между дошкольным и начальным звеном образования.
Задачи:
  • Установление связи между программами, формами и методами работы детского сада и школы;
  • Установление связи в физическом, умственном, нравственном, трудовом и эстетическом развитии между воспитанниками детского сада и учениками;
  • Обеспечение условий для реализации плавного, бесстрессового перехода детей от игровой к учебной деятельности.
Мероприятия Цель мероприятия Сроки Ответственные Примечания
«Преемственность в работе ДЕТСКОГО САДА И ШКОЛЫ как взаимосвязь в диалоге двух образовательных структур»
Согласование и утверждение плана по реализации преемственности в работе детского сада и школы
Раскрыть вопросы:
-Что такое преемственность?
-Основания преемственности.
-Направления преемственности.
-Формы осуществления преемственности.
Скорректировать план совместной работы школы и ДОУ
Сентябрь Руководитель группы, зав. д/с  
Взаимопосещение воспитателями д/с уроков в 1-м классе начальной школы и учителя выпускного 4 – го класса занятий в детских садах. 1. Познакомить воспитателей д/с с методами и приёмами, применяемыми на различных уроках учителями начальной школы. 
2. Познакомить учителей с методами и приёмами, применяемыми на занятиях в детских садах.
3. Определить возможное адаптированное применение “школьных методов” и приёмов на занятиях в детском саду
В течение года Воспитатели, учителя, педагог-психолог  
Совместное заседание по теме: 
«Общие требования готовности ребенка к школе»
Разработать совместные требования к готовности ребенка к школе.
Вопросы диагностики готовности к школе детей подготовительной группы
Октябрь Рук. группы, учителя,
воспитатели
 
Семинар «Изучение и анализ программ дошкольного звена и начальной школы» Повысить уровень подготовки к обучению в школе, базируясь на программах школы. Ноябрь Воспитатели, учителя  
Праздник “Мы теперь – ученики” 1.Выявить возможность участия выпускников подготовительных групп в празднике.
2. Создать для будущего выпускника д/с условия возникновения желания учиться в школе.
3. Создать для учащихся 1-го класса условия возникновения гордости быть учеником.
Декабрь Учитель 1 кл., воспитатель
подготовительной группы
 
Совместное заседание “Преемственность в речевом развитии детей дошкольного и младшего школьного возраста» 1. Выявить особенности программ по речевому развитию 
2. Подготовить к школе воспитанников д/с согласно программным требованиям ДОУ и школы.
Январь    
Математическое развитие как предпосылка изучения предмета «Математика» Выявить особенности программ по математике в д/с и начальной школе Февраль    
«Всестороннее развитие ребёнка в игровой деятельности» Защита творческих тем по воспитанию детей воспитателями дошкольных групп  Март    
Диагностика готовности к школе детей подготовительной группы   Апрель-май Зав. д/с, педагог-психолог  
Родительское собрание «Задачи детского сада и семьи в подготовке детей к школе» Сформулировать задачи детского сада и семьи в подготовке детей к школе.
Обозначить требования учителей к уровню подготовки выпускников детских садов к обучению в школе.
Апрель Заведующий ДОУ, руководитель группы  
“День открытых дверей”
  1. Экскурсия по школе
  2. Участие в празднике «Прощай, 1 класс!»
Создать для будущего выпускника д/с условия возникновения желания учиться в школе, уметь читать. 
Создать для учащихся 1-го класса условия возникновения гордости быть учеником. 
Май Учитель 1 кл.,
рук. группы
 
Круглый стол “Вопросы преемственности ДОУ и школы 1. Просмотр и обсуждение итогового занятия в детском саду.
2. Составить примерный план совместной работы школы и д/с на будущий учебный год. 
2. Подвести итоги совместной работы школы и д/с по решению проблемы преемственности. 
 
Май Педагоги, воспитатели, администрация школы и детского сада  
Преемственность с детским садом

2017 год







2016 год


 
 
Май 2015 год






2014 год























2013 год



2012 год







2010 год







Конспекты мероприятий
Сценарий
«Экскурсия по школе для будущих первоклассников»

1 Встреча в вестибюле школы.
- Добрый день, дорогие ребята-дошколята! Вас приветствовать школа рада.
В сентябре вы идёте в первый класс. А сегодня экскурсия по школе для вас.
Скоро вы будете школьниками. Быть школьником это очень почётно и ответственно. Мы гордимся нашей школой и учениками. Начнём нашу экскурсию.
- Утром, когда ребята приходят в школу, куда первым делом они идут?  Конечно в раздевалку.
Здесь одежду оставляют, куртку, шапочку снимают и спешат в класс.
Скоро прозвенит звонок на первый урок.
- Много в школе кабинетов, но большую часть времени ребята проводят в своём классе. Вот наш класс. В нём уютно, светло и дышится легко. Здесь мы будем учиться писать, читать ,считать, дружить. Я желаю вам удачи, успехов!
(занятие в классе)
Кто может сказать, как называется комната, в которую мы сейчас зайдем? ( ответы детей)
 - Посмотрите внимательно на эту комнату, она называется - КЛАСС. Здесь мы будем учиться, узнавать новое. Поверьте, время мы будем проводить очень интересно! (Рассаживайтесь!)
- А столы, за которыми вы сидите? (ответы детей) 
- Столы, за которыми вы сидите, называются – парты.
- Таких комнат в школе очень много. Все они необходимы для занятий. Именно в них вы и будете учиться. 
- Перед вами ваша учительница. Меня зовут – ______________________________________________.
- Итак, давайте познакомимся!
Учитель. Вы узнали, как меня зовут, а вот вас я не знаю. Конечно, у каждого своё имя, и сразу бывает трудно запомнить, кого как зовут. Но ведь сложно разговаривать с человеком, если не знаешь его имени. А мы будем вместе учиться, и поэтому надо знать вас всех.
– Давайте познакомимся. Когда я скажу: «Три-четыре!» – каждый по команде выкрикнет своё имя. Ну-ка, попробуем! (Дети выкрикивают своё имя)
– Ой-ой-ой!.. Вроде бы громко кричали, а я ни одного имени не расслышала!
– Давайте попробуем по-другому. Если не получилось громко, давайте скажем свои имена тихим шёпотом.
– Опять что-то не то. Никто не кричал, всё равно ничего не понятно.
– Наверное, ребята, дело в том, что все говорят одновременно. Вместе работать хорошо, играть весело, петь здорово, а вот отвечать плохо: когда все сразу говорят разные слова, то ничего не понятно.
Давайте поступим вот так: чьё имя я сейчас назову, того попрошу выполнить моё задание. Согласны? Тогда начинаем наше знакомство.
 
Я в игру с вами сыграю в классе кто сейчас, узнаю!
______________________________________  Громко хлопнут нам в ладоши.
 
______________________________________ Потопают ногами!
 
Помаши-ка мне скорей тот, кого зовут ____________________________ .
 
_______________________________________________________ Вы подпрыгните скорей
 
__________________________________________________________ Повертите головой …
 
А ________________  как всегда громко крикнет нам: «Ура!»
 
Раз сегодня вышли в свет, раз пришли сегодня в гости:
Прокричите все … ПРИВЕТ!
 
Игра «Доброе утро». 
Встречаться на тропинках и дорожках этой страны мы будем по утрам. А что делают люди при встрече? (ответы детей).Давайте поиграем с вами в игру «Доброе утро». Я произнесу эти слова и обращусь к кому-либо из вас; те, кого я назову, помашут мне рукой значит, вы услышали мое приветствие. 
- доброе утро всем девочкам; 
- доброе утро всем мальчикам; 
- доброе утро всем, у кого белые бантики; 
- доброе утро всем, кто любит брючки;
- доброе утро всем, кто любит конфеты; 
- доброе утро всем, кто хочет ходить в школу. 


Учитель: Посмотрите на тех, кто справа, слева, позади от вас, посмотрите вокруг себя, улыбнитесь всем. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?
Дети: Когда человек улыбается - это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил хорошую оценку.
Учитель: А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.
Нам шагать вместе по Стране Знаний целых 4 года. Я очень хочу, чтобы мы с вами подружились, чтобы вы каждый день приходили в школу нарядными, веселыми, а главное – с хорошим настроением, с желанием каждый день узнавать что-то новое. В школе вы найдете друзей, научитесь дружить, помогать друг другу. Всегда рядом с вами буду я, ваша учительница, будут ваши родители. 

Расскажу вам обо всем: отчего бывает гром, 
И про север и про юг, и про все, что есть вокруг, 
Про медведя, про лису  и про ягоды в лесу. 


Послушайте внимательно. Ну, ребята, чур, молчок! 
Начинается урок.  Чтобы стать учеником, 
Нужно помнить вот о чем.  На уроке ты сидишь 
Тихо, тихо, словно мышь.  Спинка прямо у тебя, 
Это делайте как я.  Руки мы вот так кладем 
И заданий дальше ждем.  Если хочешь ты сказать, 
Или выйти, или встать, надо руку так держать. 
 
Ведущий: - Сейчас я предлагаю послушать песню в исполнении учащихся 4 класса и узнать, чему же учат в школе.
Песня «Чему учат в школе»
Ученик 1. Сегодня вы переступили порог нашей школы. В каждой школе есть свои правила, которые должен выполнять каждый ребёнок. Хотите знать какие? Сейчас мы вам расскажем.
 
Ученик 2. Утром рано просыпайся, хорошенько умывайся.
Чтобы в школе не зевать, носом парту не клевать.
                             
Ученик 3. Одевайся аккуратно, чтоб смотреть было приятно.
Форму сам погладь, поверь, ты большой уже теперь.
Ученик 4. Приручай себя к порядку, не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи, в чистоте портфель держи.
Ученик 5. На уроках не хихикай, стул туда – сюда не двигай,
Педагога уважай и соседу не мешай.
Ученик 6. Не дразнись, не зазнавайся, в школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей и найдёшь себе друзей.
 
Ученик 7. Вот и все советы наши, их мудрей и проще нет.
Ты, дружок, их не забудь – в Страну Знаний держи путь.
-Ребята, а вы любите путешествовать?
- Хотите заглянуть за другие двери школы?
- Встаньте парами
(Дети встают парами строем)
Перемена, класс пустой — вышли дети всей гурьбой.
Всюду радость, смех, задор, вышел класс наш в... (коридор)
Экскурсия по кабинетам начальной школы.
 
- Мы подошли с вами к спортивному залу. Кто из вас любит спорт? Каким видом спорта ты занимаешься?
Давайте зайдём в зал.  Знакомство со спортивным залом.
Из наших школьных стен вышел не один спортсмен. Кубки за спортивные достижения.
 
- Куда идем дальше? Прошу вас не стесняться, вверх за мною подниматься.
Мы на парадной лестнице. Лестница парадная всегда у нас нарядная.
Ступени светлые, широкие, а потолки высокие.
Мы поднялись на второй этаж.
 
Слушаем мою загадку: достанет книги все для нас,
Любой рассказ она нам даст. Где книга каждая стоит,
Она покажет, объяснит. Конечно, это не аптекарь,
А школьный наш... (библиотекарь)
 
Осмотрите владения, познакомьтесь с его жителями поближе. Знаете, что жители этого царства разговаривают молча, поэтому здесь всегда стоит тишина.
- Снаружи смотришь- дом как дом, но нет жильцов обычных в нем, 
Там книги интересные  стоят рядами тесными, 
На длинных полках вдоль стены вместились сказки старины: 
И Черномор, и Царь Гвидон, и добрый Дед Мазай… 
Как называют этот дом, попробуй, угадай. (библиотека)
 
-А вы умеете читать? (да) Это хорошо! Кто много читает, тот всё знает!
-Если вы много читаете, значит, сможете пройти моё испытание. Вы готовы?
 
- Говорит она беззвучно, но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней - станешь вчетверо умней. (книга)
- Всех на свете он добрей, лечит он больных зверей,
И однажды бегемота вытащил он из болота.
Он известен, знаменит, это доктор... (Айболит)
 
Бабусю знает целый свет, ей от роду лишь триста лет.
Там, на неведомых дорожках, дом её на курьих ножках.(Баба Яга)
 
Я по коробу скребён, по амбару метён,
Я в печке печён, на сметане мешён.
На окошке стужён.
Круглый бок, румяный бок,
Это сказка —...(Колобок)
 
Появилась девочка в чашечке цветка, и была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку, знает девочку-малышку.(Дюймовочка)
 
-Вот это вы молодцы! Прошли моё испытание! Буду очень рада видеть вас в школьной библиотеке! До скорых встреч!
- За окнами не каменный век. Компьютер придумал давно человек.
Он нужен нам, чтобы не потеряться в мире информации.
(знакомство с компьютерным классом)
 
- Куда мы отправляемся на этот раз? Послушайте загадку:
Здесь на сцене выступаем, праздники проходят в нем,
В КВНы здесь играем, песни разные поем.
 
- Вы пришли в актовый зал. В нашем актовом зале проходят торжественные общешкольные мероприятия, концерты, встречают гостей школы.
- У вас в садике проходили праздники, утренники, спектакли? (да)
-Значит, вы уже знакомы с таким понятием как творчество, искусство.
-Тогда скажите где мы можем увидеть спектакль? ( в театре)
-Правильно! А как называется человек, который танцует? (танцор)
-Да вы молодцы! А как называется вид танца, в котором танцоры ходят на пальчиках ? (балет)
-Хорошо! Как называется группа людей, которые поют? (хор)
- А вы любите петь и танцевать ? (да)
- У вас будет возможность показать свой талант в этом большом актовом зале. До новых встреч!!
Кабинет ИЗО.
- Сюда я иду, чтобы чая попить и чтобы пирожных сладких купить.
Салата отведаю здесь я и плова. Здесь все есть, что хочешь ты. Это...  (столовая)
-Ребята, в столовой, как и в других местах школы, есть свои правила поведения.
-Вот скажите, можно ли в столовой громко разговаривать? (нет), а толкаться? (нет), а баловаться за столом? (нет)
- Это хорошо, что вы знаете как себя вести.
- А что вы любите кушать? (ответы детей)
- Что полезней чипсы или яблоко? (яблоко)
-Кола или компот? (компот)
-А что нужно говорить перед едой? (приятного аппетита)
-А после еды? (спасибо)
-Правильно! Еда должна быть не только вкусной, но и полезной
 
 (Дети возвращаются в класс)
 
-Ребята, в сентябре вы придёте в школу, и у вас уже начнутся настоящие уроки. Кто мне скажет, что должно быть у ученика? (портфель)
- Вы будете сами собирать портфель или с мамой?
- Что бы правильно собрать портфель нужно знать, что туда класть.
-А сейчас мы, ребята, поиграем в игру «Собери портфель». Если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши и говорите «Да!». Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами и говорите «Нет!».
На дно кладем кулек конфет? (нет)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для друзей? (нет)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)
Учебники и книжки,
Игрушечная мышка,
Паровозик заводной,
Пластилин цветной,
Кисточки и краски,
Новогодние маски,
Ластик и закладки,
Альбом и тетрадки,
Расписание, дневник.
Вот и собран ученик!
-Молодцы, ребята! Надеюсь, на уроки вы не принесёте с собой ничего лишнего.
Учитель: А теперь я раздам и подарю вам  раскраски. Но прежде чем их раскрашивать, их надо заштриховать!!!
Дети штрихуют, а раскрашивать будут дома
Учитель: На этом наше первое знакомство заканчивается. Понравилось ли вам? А что больше всего запомнилось? Вы придете ко мне в 1 класс в сентябре?
Я буду вас с нетерпением ждать. И на память о нашей встрече мы с ребятами 4 класса вручаем вам медальки
Вручение медалек и фото
 

Комментарии (439)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 72 73 74 Последняя

#1 Наталья Викторовна,много интересных видов работы увидела по преемственности с детским саддам и взяла себе на заметку. Благодарю! Приглашаю вас заглянуть на мой сайт.
Инзиля Рафаэловна, дата: 20.01.2024 в 20:17  
#2 Наталья Викторовна, Большого счастья в день рождения, Улыбок, света, красоты, Добра, тепла и настроения Для исполнения мечты.
Екатерина Морозова, дата: 14.12.2023 в 18:38  
#3 Наталья Викторовна, добрый вечер! + Вам в копилку от меня. Много интересного для себя увидела на Вашей страничке. Буду признательна за ответный комментарий.
Вера Тарасова, дата: 25.12.2022 в 18:36  
#4 Наталья Викторовна, поздравляю вас с днем рождения и желаю вам здоровья и успехов во всех делах ваших.
Екатерина Морозова, дата: 14.12.2022 в 20:00  
#5 Наталья Викторовна, в зимний морозный день самые теплые поздравления с Днём Рождения! Счастья, здоровья, удачи, любви, всё это в сердце на век сбереги! Много хороших и добрых друзей, с ними по жизни всегда веселей! С Днём Рождения!
Татьяна Медведева, дата: 13.12.2022 в 21:26  
#6 Наталья Викторовна,здравствуйте. Заглянула к Вам в гости, с интересом ознакомилась с Вашей проектной работой. Я работаю с дошколятами, тоже веду работу по проектам, но не хватает времени все выложить на страничках.Желаю Вам и вашим деткам успехов во всём.Буду рада дружбе и общению с Вами на сайте.Жду в гости на мои странички. Примите + за Ваш труд.
Татьяна Воробьева, дата: 17.12.2021 в 19:46  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ