Последний звонок «Спектакль окончен» 
 
Хороший, погожий, конечно,
Нам выдался этот денек.
У школы сегодня премьера —
Первый последний звонок.

Сегодня в школьной пьесе
11-й класс предстанет в полном блеске —
Прощальная гастроль.
Ах, если бы она
Запомнилась надолго, навсегда!

А это кто идет сюда?
 
Как кто? Неужели не знаешь? Это же ведущие актеры нашей труппы. Встречаем выпускников 11 класса и их художественного постановщика ____________________________________(Ф.И.О. классного руководитея)
(выход 11 класса)
 
Вся жизнь театр, и люди в нем актеры,
Сказал поэт и был, конечно, прав.
На школьной сцене 11 лет сыграв,
Они в жизнь идут играть другие роли.

Вы роли в жизни разные играли —
Ребенка, взрослого, ученика,
Сыграть учителя мечтали,
Раз в жизни — роль выпускника

И вдруг – закончена игра!
Ваша бригантина у причала! 
В глазах – непрошенна слеза, 
На сердце – ноющая боль, 
А для гостей сегодняшнего бала 
Покажем мы  прощальную гастроль!
 
Встречаем музу трагедии, комедии и драмы  нашего театра в лице директора школы ______________________
(слово директора)


В наш школьный театр попасть не так уж просто. Каждый будущий актер проходит жесткий кастинг.
Встречайте самых юных актеров 1-го звена, которые год назад  прошли отбор и уже являются не плохими актерами.
(слово 1 класса)
 
Неумолимо идет время... Кажется, что это было очень давно, когда вы робко и неуверенно вошли на театральные подмостки.  Тогда для нас все было впереди: первая роль, первый звонок, первое прочитанное слово, первые  радости и огорчения...
 
Тогда 11 лет назад вы впервые познакомились с первым художником постановщиком ………..
Встречайте
(слово первых учителей)
Ох, уж эта школьная театральная жизнь! За 11 лет школьной жизни чего только не случилось! Слезы и огорчения, разочарования и победы, смех и радость! Тяжела доля актера-стажера: учишься, учишься и еще раз учишься.
И все эти годы с вами была ___________________________
(слово Кл рук)
 
Сколько звезд зажглось на школьной сцене. Все это благодаря умению организовать актеров на интересные дела, причем без тяжелых последствий для школьного театра. Встречаем ПР-менеджера _________________________
(слово заместителю директора по ВР)
 
За физическую подготовку наших актеров отвечает спортпостановщик ____________________________. Ей слово
(Слово учителю по физической культуре)
 
Все эти годы рядом с нашими ведущими актерами были их театральные критики. Лишь они могли понять вас и оценить ваши поступки в масштабе истории человечества. Лишь они краснели за плохую игру своих актеров.
Приветствуем родителей.
(слово родителям)
Они играют роль второго плана,
 они наступают на пятки ведущим актерам,
они будущая опора и надежда школьного театра.
Мы предоставляем слово 10 классу.
(слово 10 классу)
Волнующая минута! В последний раз на сцене школьно театра спектакль в исполнении 11 класса.
(11 класс)
Спектакль окончен. Последний звонок возвестит о закрытии театрального сезона.
Право подать последний звонок предоставляется ученице 11 класса ________________
И ученику 1а класса ___________________________
 
 
Завершился очередной театральный сезон в нашей школе. Остались в прошлом уроки-репетиции. Самые опытные актеры — выпускники разъедутся на «гастроли» в ВУЗы страны. Пусть вам аплодируют профессора академий и университетов! Удачи вам! А у нас в сентябре вновь взовьется занавес, открывая сцену школьной жизни. И согласно системе Станиславского все будет очень достоверно, согласно предлагаемым обстоятельствам.
 
 

Проверочная работа по теме «Имя существительное» (в форме ОГЭ)
5 класс
Автор: Старковская А.Н.
учитель русского языка и литературы,
 I квалификационная категория
ЛЕБЕДЬ
  Со вр..мен глубокой древности лебе…ь служит симв…лом кр…соты и любви, чистоты и нежности. В одной легенде г…ворит(?)ся о л…бединой песне, которую эта птица поет якобы перед своей гибелью. 
  Однако лебедь не относится к певчим птицам. Гог…т или гулкие трубные звуки можно услышать в…сной. В это время лебеди возвращают(?)ся с з…мовки и пр…л…тают парами в п…дн…бесье. 
  Лебедь неповторимо изящен в каждом своем движении: при плавании, при купании, при п…дъеме на крылья.
  Гн…здятся лебеди по глухим озерам, в камышах. Это чуткие и осторожные птицы. Заботы о воспитании лебедят делят между собой мать и отец.
  В неволе белый лебедь быстро становится ручным. Он мирно живет в зоосадах рядом с черным лебедем - гостем из Австралии.
 
1.     Выпишите по одному примеру из текста: нарицательное и собственное существительное _____________________________________________
2.     Выполните морфемный разбор: глубокой, зоосадах, зимовки, неповторимо, относится.
3.     Выпишите из текста 3 существительных, в которых количество букв и звуков не совпадает___________________________________________________
4.     Определи число: крылья, в зоосадах, с зимовки, лебедь, со времен, нежности, парами, с лебедем, заботы, из Австралии.
5.     Приведите пример  существительного только множественного числа____________________________________
6.     Приведите пример  существительного только единственного числа _________________________________
7.     Выпишите из всего текста существительные и определите их склонение
8.     Синтаксический разбор: Гог…т или гулкие трубные звуки можно услышать в…сной. В это время лебеди возвращают(?)ся с з…мовки и пр…л…тают парами в п…дн…бесье. 
9.     Морфологический разбор: