Музыкальный кружок
    Я веду в начальной школе внеурочную деятельность «музыкальный кружок» - это общекультурное направление, имеющее досугово -развлекательную деятельность.
          Цель данной деятельности – познакомить детей с такой вокальной музыкой, которая оставит глубокий след в их сердце и поможет воспитать художественно-эстетический вкус. По всей целевой направленности программа предпрофессиональная, так как нацелена на формирование практических умений и навыков в области хорового искусства.
             Реализация программы предусматривает перспективное развитие навыков вокального мастерства-от занятий к творчеству, к увлекательным делам и вокальным концертам.
              А начались наши дела со школьного уровня- выступления на концертах, посвященных международным праздникам- День учителя, день матери, 8 Марта.
                                              

             Для получения опыта самостоятельного общественного действия школьники выходят на заключительный уровень перспективного развития с досугово -развлекательными программами в окружающем школу социуме- районное мероприятие, посвященное юбилею композитора, основоположника педагогики искусства,  Д. Кабалевского, районный конкурс вокальных ансамблей «Весенние переливы», посвященного юбилею композитора Александры Пахмутовой.
ПЕСНЯ  «ТРУС НЕ ИГРАЕТ В ХОККЕЙ»
 
Театральная студия
 Ведущая роль в становлении личности ребенка, формировании его духовного мира принадлежит эмоциональной сфере. Именно с этой особенностью психики маленького человека связана высокая сила воздействия на него искусства – явления эмоционально-образного по своей сути. Специфика искусства, особенности языка различных его видов делают его уникальным средством воспитания, обучения и развития подрастающего поколения. Искусство дополняет нашу жизнь: музыка обогащает звуками, мелодией, тембром; изоискусства - цветом, формой; театр - словом, поступком, мыслью. И следующая внеурочная деятельность, которой я занимаюсь с учащимися 5 класса -это «Театральная студия»
             Введение преподавания театрального искусства в общеобразовательную школу способно эффективно повлиять на воспитательно-образовательный процесс. Сплочение коллектива класса, расширение культурного диапазона учеников, повышение культуры поведения – всё это возможно осуществлять через обучение и творчество на театральных занятиях в школе.
                     Актерский тренинг предполагает широкое использование элемента игры. Подлинная заинтересованность ученика, доходящая до азарта, – обязательное условие успеха выполнения задания. Именно игра приносит с собой чувство свободы, непосредственность, смелость. Большое значение имеет работа над оформлением спектакля, над декорациями и костюмами, музыкальным оформлением. Эта работа также развивает воображение, творческую активность школьников, позволяет реализовать возможности детей в данных областях деятельности.     Беседы о театре знакомят школьников в доступной им форме с особенностями реалистического театрального искусства, его видами и жанрами; раскрывает общественно-воспитательную роль театра. Все это направлено на развитие зрительской культуры детей.
        Первым уровнем воспитательных результатов является приобретение школьником социальных знаний, через культпоходы в театры, музеи, выставки.
ФОТКИ ЦДТ, РЯЗАНЬ
        Второй уровень воспитательных результатов формирует ценностное отношение к социальной реальности, реализующихся в концертах, инсценировках, праздничных огоньках на уровне класса и школы.
Фотки день матери,
Видео мюзикл в школе.
        Получение школьником опыта самостоятельного общественного действия заключается в третьем уровне воспитательных результатов «Театральной студии» - это досугово -развлекательные акции школьников в окружающем школу социуме.
ВИДЕО МЮЗИКЛ В ДОМЕ КУЛЬТУРЫ, КРЕМ-БРЕМ.

https://youtu.be/lwPbssWvSuE
  
И здесь важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, чтобы школа стала для него вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования.