1
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Галина Полетаева, (на сайте с 26.12.2016 г.)
Был(а) на сайте 4 года назад
Рейтинг:
0.5/8
6 197
просмотров
|
7
комментариев
|
7 671
место в рейтинге
|
|
Награды, грамоты, благодарственные письма
№ | Файл | Описание |
1 | 871694376.jpg | Смирнова Юлия, диплом 3 степени в конкурсе по математике от проекта "Мега-талант" |
2 | 837370665.jpeg | Смирнова Юлия, поощрительный диплом регионального этапа Всероссийского детского экологического форума "Зелёная планета-2015", номинация: Многообразие вековых традиций |
3 | 1148045682.jpg | Смирнова Юлия, диплом 3 степени Всероссийского творческого конкурса "Рассударики", номинация: Декоративно-прикладное творчество |
4 | 1617035977.jpg | Смирнова Юлия, диплом 2 степени Всероссийского творческого конкурса "Талантоха", номинация: Декоративно-прикладное творчество |
5 | 1288319728.jpg | Бородинская Диана, диплом 1 степени во Всероссийском творческом конкурсе "Рассударики", номинация: Декоративно-прикладное творчество |
6 | 618861965.jpg | Толстых Анастасия, диплом 1 степени в международном дистанционном блиц-турнире по технологии проекта "Новый урок" |
7 | 993512683.jpg | Смирнов Сергей, диплом 3 степени в международном дистанционном блиц-турнире по математике проекта "Новый урок" |
8 | 1163259717.jpg | Сахаров Максим, диплом 3 степени в международном дистанционном блиц-турнире по математике проекта "Новый урок" |
9 | 1129271885.jpg | Смирнов Влад, диплом 1 степени в международном дистанционном блиц-турнире по математике проекта "Новый урок" |
10 | 985321027.png | Смирнов Никита, диплом 3 степени в международном конкурсе по математике "Молодёжное движение" |
11 | 822656474.png | Смирнов Сергей, диплом 2 степени в международном конкурсе по математике "Молодёжное движение" |
12 | 919370660.jpg | Червоткина Светлана (учащаяся с ОВЗ), победитель 1 степени творческого конкурса для дошкольников, школьников и студентов |
13 | 1007042347.jpg | Профир Ксения, победитель 1 степени Всероссийского творческого конкурса с международным участием в номинации "Я исследователь" |
14 | 1173461220.png | Гусев Александр, участник заочной дистанционной олимпиады по математике |
15 | 1099912453.jpg | Сахаров Максим, участник заочной дистанционной олимпиады по математике |
16 | 1742675545.jpg | Профир Ксения, призёр заочной дистанционной олимпиады по математике |
17 | 857953936.png | Галина Ольга, призёр заочной дистанционной олимпиады по математике |
18 | 1385411809.png | Логунов Артём, победитель мероприятия: Дистанционный конкурс "Удивительный мир - попробуй объясни!" в номинации "Конкурс видеороликов "Удивительный мир"" |
Текстовый блок
2. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях
2.1. Наличие обучающихся – участников и призеров предметных олимпиад, конкурсов, соревнований, смотров
2.2. Наличие обучающихся – участников проектной, учебно-исследовательской деятельности, конференций
2.2.1. Наличие обучающихся – участников конференций:
2.2.2.Наличие обучающихся - участников проектной, учебно-исследовательской деятельности
2.3. Работа постоянно действующих факультативов, кружков, курсов по выбору, которыми руководит аттестуемый педагог (целесообразность работы кружков, факультативов, курсов по выбору, влияние данной деятельности на результаты обучения и воспитания).
2.4.Дополнительная аналитическая информация к п. 2.1 – 2.3
- анализ представленных в таблицах результатов;
- работа с детьми с особыми потребностями; роль педагога в активизации познавательной деятельности обучающихся; роль активизации познавательной деятельности в достижении образовательного результата и др.
Все факультативные курсы выстроены в соответствии с изучаемым материалом курса математики и направлены на расширение и систематизацию знаний в области математики.
Цель факультативного курса «Наглядная геометрия» заключается в подготовке учащихся к овладению систематическим курсом геометрии (пропедевтический курс).
Задачи курса:
Для успешной сдачи экзамена по математике в 9 классе введены факультативные курсы «Реальная математика» и «Основы теории вероятностей и математической статистики». Курс «реальная математика» предназначен для формирования у учащихся умения решать практические задачи в различных сферах деятельности человека; развития математических, интеллектуальных способностей учащихся, обобщенных умственных умений. Курс «Основы теории вероятностей и математической статистики» разработан в рамках предпрофильной подготовки для ориентации учебно-воспитательного процесса на удовлетворение потребностей учащихся в углублении их знаний, умений и навыков по математике и готовит обучающихся к переходу в старшем звене на профильный уровень обучения. Целью данного курса является формирование у учащихся первоначальных вероятностно-статистических представлений.
Элективный курс «Избранные вопросы математики» (ИВМ) – призван совершенствовать математическую культуру и творческие способности учащихся. Расширение и углубление знаний, полученных при изучении курса математики.
Элективный курс «Математика +» направлен на закрепление теоретических знаний, развитие практических навыков и умений. Создание условий для формирования и развития у обучающихся навыков анализа и систематизации, полученных ранее знаний; подготовка к итоговой аттестации в форме ЕГЭ.
Кружок «Волшебный клубок» был создан в 2012-2013 учебном году в рамках введения ФГОС для учащихся 1 класса. В 2013-2014 учебном году кружок посещали учащиеся 2-3 классов. Изучение вязания как части духовного и материального наследия своего народа способствует воспитанию уважения к его истории и традициям, развитию у учащихся чувства красоты и гармонии, способности воспринимать мир художественных образов. Организация трудовой деятельности школьников, их эстетическое воспитание на традиционных видах народного искусства – наиболее эффективная форма приобщения детей к различным видам декоративно-прикладного искусства.
Кружок вязания также создается в школе с целью развития творческих способностей детей, удовлетворения их эстетических потребностей. Три ученицы данного кружка принимали участие в региональном конкурсе-выставке народно-прикладного творчества
«Удивительные ремесла Костромской земли» в 2013 году. В 2017 году учащиеся вновь приняли участие в данном конкурсе.
А так же 1 учащаяся с ОВЗ принимала участие во Всероссийском творческом конкурсе для дошкольников, школьников и студентов Мир - Олимпиад и получила диплом 1 степени, а в региональном конкурсе – выставке «Зимняя сказка» - поощрительный диплом.
2.1. Наличие обучающихся – участников и призеров предметных олимпиад, конкурсов, соревнований, смотров
Виды мероприятий |
Название мероприятий |
Уровень | 2013-2014 год | 2014-2015 год. | 2015-2016 год. | |||
Кол-во участников | Кол-во призеров (1-3 место) |
Кол-во участников | Кол-во призеров (1-3 место) |
Кол-во призеров (1-3 место) |
Кол-во призеров (1-3 место) |
|||
I. Олимпиады | Международная предметная олимпиада «Эверест» Математика Физика |
Международные | - | - | 3 1 |
- - |
- | - |
Международная олимпиада «Молодёжное движение» по математике | - | - | - | - | 3 | 3 | ||
Международная олимпиада «Молодёжное движение» по физике | - | - | - | - | 1 | - | ||
Всероссийские | - | - | - | - | - | - | ||
Региональные | - | - | - | - | - | - | ||
математика | Муниципальные (муниципальный этап Всероссийской олимпиады) |
2 | - | 2 | - | 3 | - | |
физика | 1 | 1 | 1 | - | 2 | - | ||
астрономия | - | - | 1 | 1 | 2 | - | ||
технология | 2 | - | ||||||
Уровень ОУ | ||||||||
II. Конкурсы | Международный дистанционный блиц-турнир по математике «Математика – царица наук» проекта «Новый урок» | Международные | - | - | - | - | 4 | 3 |
Международный дистанционный блиц-турнир по технологии для девочек «Хозяюшка» проекта «Новый урок» | Международные | - | - | - | - | 1 | 1 | |
НИЯУ «МИФИ», заочная школа МИФИ: заочная дистанционная олимпиада по математике | Всероссийские | 1 | - | 1 | - | - | - | |
НИЯУ «МИФИ», заочная школа МИФИ: дистанционный конкурс «Удивительный мир – попробуй объясни» в номинации «Конкурс видеороликов « Удивительный мир» | Всероссийские | - | - | - | - | 1 | 1 | |
Творческий конкурс «Рассударики», номинация: Декоративно прикладное искусство | Всероссийские | 2 | 2 | |||||
Всероссийский творческий конкурс с международным участием «Мир олимпиад», номинация : Я – исследователь (проект по технологии) | Всероссийские | 1 | 1 | |||||
Региональный этап Всероссийского детского экологического форума «Зелёная планета - 2015», номинация: Многообразие вековых традиций |
Региональные | 1 | Поощрительный диплом | |||||
Региональный конкурсе-выставка народно-прикладного творчества «Удивительные ремесла Костромской земли» |
Региональные | 3 | - | |||||
Региональный этап Всероссийского конкурса декоративно-прикладного творчества и изобразительного искусства | Региональные | 1 | - | |||||
«Кроссворд + немного математики» | Муниципальные | 2 | - | |||||
Уровень ОУ | ||||||||
III. Соревнования | Международные | |||||||
Всероссийские | ||||||||
Региональные | ||||||||
Муниципальные | ||||||||
Уровень ОУ | ||||||||
IV. Смотры |
Международные | |||||||
Всероссийские | ||||||||
Региональные | ||||||||
Муниципальные | ||||||||
Уровень ОУ |
2.2. Наличие обучающихся – участников проектной, учебно-исследовательской деятельности, конференций
2.2.1. Наличие обучающихся – участников конференций:
Название конференции | уровень | 2013-2014 год | 2014-2015 год. | 2015-2016 год. | |||
Кол-во участников | Кол-во призеров (1-3 место) |
Кол-во участников | Кол-во призеров (1-3 место) |
Кол-во участников | Кол-во призеров (1-3 место) |
||
Международные | |||||||
Всероссийские | |||||||
Региональные | |||||||
Муниципальные | |||||||
Конференция школьного научного общества «Эрудит», проект по технологии «Вязаная салфетка «Ландыши»» | Уровень ОУ | 1 | Победитель |
2.2.2.Наличие обучающихся - участников проектной, учебно-исследовательской деятельности
Уровень | уч. г. | уч. г. | уч. г. | уч. г. | уч. г. | |||||
Кол-во участников |
Кол-во призеров (1-3 место) |
Кол-во участников |
Кол-во призеров (1-3 место) |
Кол-во участников |
Кол-во призеров (1-3 место) |
Кол-во участников |
Кол-во призеров (1-3 место) | Кол-во участников |
Кол-во призеров (1-3 место) | |
Международные | ||||||||||
Всероссийские | ||||||||||
Региональные | ||||||||||
Муниципальные | ||||||||||
На уровне ОООД |
2.3. Работа постоянно действующих факультативов, кружков, курсов по выбору, которыми руководит аттестуемый педагог (целесообразность работы кружков, факультативов, курсов по выбору, влияние данной деятельности на результаты обучения и воспитания).
Название факультатива, кружка, курса по выбору | 2013-2014 год | 2014-2015 год. | 2015-2016 год. | |||
Кол-во участников |
Сохранность контингента (%) | Кол-во участников |
Сохранность контингента (%) | Кол-во участников |
Сохранность контингента (%) | |
Наглядная геометрия, 5 класс | 11 | 100 | ||||
Наглядная геометрия, 6 класс | 11 | 100 | ||||
Практикум по решению математических задач, 7 класс | 11 | 100 | ||||
Реальная математика, 8 класс | 11 | 100 | ||||
Основы теории вероятностей и математической статистики, 9 класс | 12 | 100 | ||||
Избранные вопросы математики, 10 класс | 6 | 100 | ||||
Избранные вопросы математики, 11 класс | 6/5 | 83 | ||||
Математика +, 11 класс | 6/5 | 83 | ||||
Кружок «Волшебный клубок» | 12 | 100 |
2.4.Дополнительная аналитическая информация к п. 2.1 – 2.3
- анализ представленных в таблицах результатов;
- работа с детьми с особыми потребностями; роль педагога в активизации познавательной деятельности обучающихся; роль активизации познавательной деятельности в достижении образовательного результата и др.
Все факультативные курсы выстроены в соответствии с изучаемым материалом курса математики и направлены на расширение и систематизацию знаний в области математики.
Цель факультативного курса «Наглядная геометрия» заключается в подготовке учащихся к овладению систематическим курсом геометрии (пропедевтический курс).
Задачи курса:
- развитие пространственных представлений, образного мышления, изобразительно графических умений, приемов конструктивной деятельности, умений преодолевать трудности при решении математических задач, геометрической интуиции, познавательного интереса учащихся, развитие глазомера, памяти обучение правильной геометрической речи;
- формирование логического и абстрактного мышления, формирование качеств личности (ответственность, добросовестность, дисциплинированность, аккуратность, усидчивость).
Для успешной сдачи экзамена по математике в 9 классе введены факультативные курсы «Реальная математика» и «Основы теории вероятностей и математической статистики». Курс «реальная математика» предназначен для формирования у учащихся умения решать практические задачи в различных сферах деятельности человека; развития математических, интеллектуальных способностей учащихся, обобщенных умственных умений. Курс «Основы теории вероятностей и математической статистики» разработан в рамках предпрофильной подготовки для ориентации учебно-воспитательного процесса на удовлетворение потребностей учащихся в углублении их знаний, умений и навыков по математике и готовит обучающихся к переходу в старшем звене на профильный уровень обучения. Целью данного курса является формирование у учащихся первоначальных вероятностно-статистических представлений.
Элективный курс «Избранные вопросы математики» (ИВМ) – призван совершенствовать математическую культуру и творческие способности учащихся. Расширение и углубление знаний, полученных при изучении курса математики.
Элективный курс «Математика +» направлен на закрепление теоретических знаний, развитие практических навыков и умений. Создание условий для формирования и развития у обучающихся навыков анализа и систематизации, полученных ранее знаний; подготовка к итоговой аттестации в форме ЕГЭ.
Кружок «Волшебный клубок» был создан в 2012-2013 учебном году в рамках введения ФГОС для учащихся 1 класса. В 2013-2014 учебном году кружок посещали учащиеся 2-3 классов. Изучение вязания как части духовного и материального наследия своего народа способствует воспитанию уважения к его истории и традициям, развитию у учащихся чувства красоты и гармонии, способности воспринимать мир художественных образов. Организация трудовой деятельности школьников, их эстетическое воспитание на традиционных видах народного искусства – наиболее эффективная форма приобщения детей к различным видам декоративно-прикладного искусства.
Кружок вязания также создается в школе с целью развития творческих способностей детей, удовлетворения их эстетических потребностей. Три ученицы данного кружка принимали участие в региональном конкурсе-выставке народно-прикладного творчества
«Удивительные ремесла Костромской земли» в 2013 году. В 2017 году учащиеся вновь приняли участие в данном конкурсе.
А так же 1 учащаяся с ОВЗ принимала участие во Всероссийском творческом конкурсе для дошкольников, школьников и студентов Мир - Олимпиад и получила диплом 1 степени, а в региональном конкурсе – выставке «Зимняя сказка» - поощрительный диплом.
Комментарии (7)
#1 Галина Львовна, здравствуйте! Приветствую Вас на сайте "УчПортфолио". Желаю творческих успехов во всем. Мой + в поддержку Вашего рейтинга.
Гульнара Айтуганова, дата: 27.12.2016 в 9:18
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 Туда Последняя