864
моих комментария 0
блогов 0
сообществ 14
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 76
новостей
моих комментария 0
блогов 0
сообществ 14
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 76
новостей
Ирина Головецкая, (на сайте с 05.04.2015 г.)
Был(а) на сайте 1 месяц назад
Рейтинг:
415.4/1270
592 748
просмотров
|
680
комментариев
|
48
место в рейтинге
|
|
Предмет изменений | Традиционная деятельность учителя | Деятельность учителя, работающего по ФГОС |
Подготовка к уроку | Учитель пользуется жестко структурированным конспектом урока | Учитель пользуется сценарным планом урока, предоставляющим ему свободу в выборе форм, способов и приемов обучения |
При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации | При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллег. Обменивается конспектами с коллегами | |
Основные этапы урока | Объяснение и закрепление учебного материала. Большое количество времени занимает речь учителя | Самостоятельная деятельность обучающихся (более половины времени урока) |
Главная цель учителя на уроке | Успеть выполнить все, что запланировано | Организовать деятельность детей: • по поиску и обработке информации; • обобщению способов действия; • постановке учебной задачи и т. д. |
Формулирование заданий для обучающихся (определение деятельности детей) | Формулировки: решите, спишите, сравните, найдите, выпишите, выполните и т. д. | Формулировки: проанализируйте, докажите (объясните), сравните, выразите символом, создайте схему или модель, продолжите, обобщите (сделайте вывод), выберите решение или способ решения, исследуйте, оцените, измените, придумайте и т. д. |
Форма урока | Преимущественно фронтальная | Преимущественно групповая и/или индивидуальная |
Нестандартное ведение уроков | – | Учитель ведет урок в параллельном классе, урок ведут два педагога (совместно с учителями информатики, психологами и логопедами), урок проходит с поддержкой тьютора или в присутствии родителей обучающихся |
Взаимодействие с родителями обучающихся | Происходит в виде лекций, родители не включены в образовательный процесс | Информированность родителей обучающихся. Они имеют возможность участвовать в образовательном процессе. Общение учителя с родителями школьников может осуществляться при помощи Интернета |
Образовательная среда | Создается учителем. Выставки работ обучающихся | Создается обучающимися (дети изготавливают учебный материал, проводят презентации). Зонирование классов, холлов |
Результаты обучения | Предметные результаты | Не только предметные результаты, но и личностные, метапредметные |
Нет портфолио обучающегося | Создание портфолио | |
Основная оценка – оценка учителя | Ориентир на самооценку обучающегося, формирование адекватной самооценки | |
Важны положительные оценки учеников по итогам контрольных работ | Учет динамики результатов обучения детей относительно самих себя. Оценка промежуточных результатов обучения |
Мультимедиа
№ | Мультимедиа |
1 |
Развитие ключевых компетенций учащихся: критическое мышление
|
Комментарии (680)
#1 Ирина Михайловна, приглашаю коллегу на мои мастер классы для младших школьников , желаю Вам творческих успехов!
Елена Юрьевна Уварова, дата: 27.04.2015 в 20:29
#2 Ирина Михайловна, приглашаю посмотреть материал блога о партизанах и подпольщиках Крыма и статью, буду признательна Вашим отзывам и комментариям
Валентина Титова, дата: 27.04.2015 в 20:16
#3 Ирина Михайловна, спасибо.
Галина Борискина , дата: 27.04.2015 в 16:53
#4 Ирина Михайловна, заходите в гости, знакомьтесь с новыми материалами. Буду рада Вашим комментариям, оценкам. Успехов Вам!
Татьяна Образцова, дата: 26.04.2015 в 12:54
#5 Ирина Михайловна, приглашаю посмотреть страничку "К 70-летию Победы"
Галина Борискина , дата: 26.04.2015 в 6:32
#6 Ирина Михайловна, приглашаю в гости, прошу посмотреть мои блоги Крым -Россия, странички о Симеизе – моей малой Родине и Симеиз в годы войны, буду признательна Вашим комментариям, отзывам и взаимной оценке
Валентина Титова, дата: 23.04.2015 в 22:28
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 Туда Последняя