С нами 17184 учителя, 7304 ученика.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
865
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
14
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
76
новостей
Ирина Головецкая, (на сайте с 05.04.2015 г.)
Был(а) на сайте 2 дня назад
Рейтинг: 415.4/1270
596 607
просмотров
680
комментариев
48
место в рейтинге
 

 


 
Предмет изменений Традиционная деятельность учителя Деятельность учителя, работающего по ФГОС
Подготовка к уроку Учитель пользуется жестко структурированным конспектом урока Учитель пользуется сценарным планом урока, предоставляющим ему свободу в выборе форм, способов и приемов обучения
При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллег. Обменивается конспектами с коллегами
Основные этапы урока Объяснение и закрепление учебного материала. Большое количество времени занимает речь учителя Самостоятельная деятельность обучающихся (более половины времени урока)
Главная цель учителя на уроке Успеть выполнить все, что запланировано Организовать деятельность детей:
• по поиску и обработке информации;
• обобщению способов действия;
• постановке учебной задачи и т. д.
Формулирование заданий для обучающихся (определение деятельности детей) Формулировки: решите, спишите, сравните, найдите, выпишите, выполните и т. д. Формулировки: проанализируйте, докажите (объясните), сравните, выразите символом, создайте схему или модель, продолжите, обобщите (сделайте вывод), выберите решение или способ решения, исследуйте, оцените, измените, придумайте и т. д.
Форма урока Преимущественно фронтальная Преимущественно групповая и/или индивидуальная
Нестандартное ведение уроков Учитель ведет урок в параллельном классе, урок ведут два педагога (совместно с учителями информатики, психологами и логопедами), урок проходит с поддержкой тьютора или в присутствии родителей обучающихся
Взаимодействие с родителями обучающихся Происходит в виде лекций, родители не включены в образовательный процесс Информированность родителей обучающихся. Они имеют возможность участвовать в образовательном процессе. Общение учителя с родителями школьников может осуществляться при помощи Интернета
Образовательная среда Создается учителем. Выставки работ обучающихся Создается обучающимися (дети изготавливают учебный материал, проводят презентации). Зонирование классов, холлов
Результаты обучения Предметные результаты Не только предметные результаты, но и личностные, метапредметные
Нет портфолио обучающегося Создание портфолио
Основная оценка – оценка учителя Ориентир на самооценку обучающегося, формирование адекватной самооценки
Важны положительные оценки учеников по итогам контрольных работ Учет динамики результатов обучения детей относительно самих себя. Оценка промежуточных результатов обучения
 
 
Мультимедиа
Мультимедиа
1
Развитие ключевых компетенций учащихся: критическое мышление

Комментарии (680)

#1 Ирина Михайловна, замечательное портфолио)Мой Вам +) Заходите ко мне на страничку, буду рада Вашим комментариям и участию в опросе)
Алина Апалько, дата: 25.02.2016 в 16:05  
#2 Ирина Михайловна, спасибо большое за подарок! очень приятно!
Галина Борискина , дата: 23.02.2016 в 15:09  
#3 Ирина Михайловна, спасибо за добрые слова!
Сергей К, дата: 23.02.2016 в 13:44  
#4 Ирина Михайловна, спасибо!
Сергей Зинин, дата: 23.02.2016 в 12:11  
#5 Ирина Михайловна, большое спасибо за + .в ответ ставлю вам + ..Желаю дальнейших успехов в оформлении портфолио!
Дмитрий Бундаковский, дата: 23.02.2016 в 9:40  
#6 Ирина Михайловна, большое вам спасибо за оценку, внимание и поддержку! Мне понравилась научно-исследовательская работа учащихся и классная кричалка.Желаю дальнейших успехов в оформлении портфолио!
Наталья Фокина, дата: 22.02.2016 в 19:46  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ