С нами 16279 учителей, 5595 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
1835
моих комментариев
2
блога
0
сообществ
32
учебных материала
2
статьи
8
мастер-классов
0
экскурсий
3
дискуссии
169
новостей
Екатерина Купцова, (на сайте с 01.07.2014 г.)
Был(а) на сайте 1 месяц назад
Рейтинг: 754.2/2638
789 759
просмотров
935
комментариев
15
место в рейтинге
О школе
 

Школа - это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать её в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее. (А. Барбюс)

Эссе "Моя педагогическая философия"
Эссе «Моя педагогическая философия»
Развивая индивидуальность каждого ребёнка
 
Купцова Е. В., учитель математики
МОУ «Корниловская средняя школа»,
п. Двинской, Верхнетоемского района.                                                            
 
Замечено, чем больше учитель учит своих учеников
и чем меньше представляет им возможностей
самостоятельно приобретать знания, тем менее
энергичным и плодотворным становится процесс обучения.
И.Я. Лернер
 
Воспитание без участия в нём
самого ребёнка не существует.
Я. Корчак
 
   Жизнь подсказывает, что образование – это процесс формирования собственного образа. Это процесс поиска ответа на вопросы “Кто Я?”, “Какой Я?”
   С самого рождения человек исследует, познает и завоевывает мир. И ребёнок, придя в школу,  уже имеет собственный опыт познания окружающего его мира. Чаще всего в школе обучение строится таким образом, что учителя мало опираются, либо вовсе не обращают внимания на  тот опыт, который уже имеется у детей. Поэтому те знания, которые дети получают в школе, оторваны от жизни ребенка и никак не связаны с тем миром, в котором он находится. Но ведь дети – это  самое удивительное, прекрасное, загадочное и интересное в жизни. И не беда, что ростки того, что приходится вкладывать в  ум и сердце каждого всходят не сразу и не все вместе. Эти ростки нужно вовремя увидеть, не пройти мимо, нечаянно не сломать, и тогда испытаешь глубокое удовлетворение от своего труда.
   И  задача школы не просто наполнить ребенка знаниями, а сделать так, чтобы эти знания могли бы применяться им в жизни.  Знания становятся применяемыми тогда, когда они значимы для ребенка, когда изучение чего-либо воспринимается им как средство, помогающее понять этот мир.
   Надо ли в воспитании и обучении учитывать индивидуальные особенности? Для меня ответ на этот вопрос  только положительный. Индивидуальный подход как важный принцип педагогики заключается в управлении развитием человека, основанном на глубоком знании его личности и условий жизни. Учитель, работающий творчески, систематически изучает особенности учащихся, и обеспечивает индивидуальный подход в вопросах обучения: дифференцирует объём и сложность заданий, регулярно осуществляет помощь в учебе, тщательно контролирует выполнение домашних заданий.
   Мне кажется, что важнейшая цель образования состоит в том, чтобы научить учащихся лучше ориентироваться в жизни, суметь найти своё индивидуальное место в ней, уметь строить свою жизнь такой, какой ему хотелось бы её видеть. Для реализации этой цели я ставлю перед собой такую задачу: помочь ученику стать творческой, свободной и ответственной личностью, индивидуальностью. Для меня эта задача достаточно трудная, но в тоже время  и интересная. Ведь  она  имеет множество решений (как в некоторых задач математики), т. к.  в каждом классе её приходится решать по-разному, находя новые средства, формы и методы обучения. Каким бы замечательным ни был учитель, каким бы хорошим ни был ученик, без активных усилий того и другого процесс образования невозможен, надо работать в сотрудничестве.
   Считаю, что создание комфортной обстановки, уважительной атмосферы  на уроках и во внеклассной деятельности, - главное условие успешности в развитии ребёнка. Не менее важно и саморазвитие личности, которое зависит от творческой направленности процесса обучения. Принцип индивидуально-творческого подхода, который предполагает мотивацию учебной и других видов деятельности, организацию самодвижения к конечному результату, дает возможность учащемуся испытать радость от осознания собственного роста и развития, от достижения поставленных целей. Основное назначение индивидуально-творческого подхода состоит в создании условий для самореализации личности, выявления и развития ее творческих возможностей. Полагаю, что тогда образование приобретает главный социальный смысл – формирование социального образа человека, неповторимой личности, т.е. индивидуальности.
   Развитие способности мыслить творчески – ещё одна очень важная для меня педагогическая задача. Показать ребёнку несколько возможных решений, обсудить с учениками более рациональное решение - это необходимое условие успешного обучения. Выработка личного мнения, не навязывая своего, придаёт уверенность, позволяет самому оценить себя и своих одноклассников.
   Не менее важно развивать умение слушать и слышать собеседника: будь то учитель или одноклассник. Развивая речь ребёнка необходимо, чтобы на уроке был диалог учитель-ученик или ученик-ученик, а не монолог учителя. Древнегреческий философ Сократ использовал диалог как способ отыскания истины. Учитель постановкой вопроса возбуждал любопытство, познавательный интерес ученика.  Рассуждая устно, в поисках ответа на него учитель вёл  мысль ученика по пути познания. В результате такой беседы (диалога) полученные знания были эмоционально окрашены, а значит, более значимы по отношению к заученным понятиям, правилам.
   При работе с детьми возникают самые разные проблемы воспитания и обучения. Стараюсь решать все вопросы с самими учащимися, не обращаясь к помощи родителей. И тогда ребята больше доверяют своему учителю, что немаловажно для раскрытия индивидуальности каждого.
   Развитие ученика будет происходить только тогда, когда он свободен в выборе решения проблем или задач, встающих перед ним, когда поддерживается и поощряется его творческое начало, когда он может оценить себя и почувствовать веру в свои силы. Только в условиях равноправного сотрудничества и взаимодействия возможно гармоничное развитие личности. (декабрь 2007 года)
Открытые уроки (аттестация 2017-2022)
Год Тема урока Технология Предмет Класс Мероприятие
1 февраль 2022 года Что такое алгоритм сотрудничества, проблемная технология, индивидуальная, парная информатика открытый урок
2 март 2021 года Повторение и обобщение материала Индивидуальная Информатика 5 в Открытый урок
3 декабрь 2019 года Способы записи алгоритмов индивидуальная, групповая информатика 8 в открытый урок
4 ноябрь 2019 Построение таблиц истинности для логических выражений Индивидуальная, групповая Информатика 8 в открытый урок
5 февраль 2019 Линейный поиск в массиве Индивидуальная, групповая информатика 10 а (технологическая группа) открытый урок
6 январь 2018 года Решение логических задач с помощью таблиц. Вычислительные таблицы Индивидуальная, парная, групповая Информатика 6 в урок
Открытые уроки (аттестация 2012-2017)
Год Тема урока Технология Предмет Класс Мероприятие
1 октябрь 2016 года Измерение информации Индивидуальная, парная, групповая информатика и ИКТ, математика 7 б метапредметный урок
2 февраль 2016 года Информационные модели на графах. Решение задач с помощью графов. коллективная, групповая Информатика и ИКТ 6 б метапредметный урок
3 февраль 2016 года Издательские системы коллективная, индивидуальная Информатика и ИКТ 10 а урок
4 декабрь 2014 года Час кода Индивидуальная Информатика и ИКТ 11 а урок
5 декабрь 2014 года Час кода Индивидуальная Информатика и ИКТ 10 а урок
6 февраль 2013 года Изменение формы представления информации. Форматирование текста. Индивидуальная, парная, групповая информатика и ИКТ урок
7 декабрь 2012 года Игра "Что? Где? Когда?" Игровая технология информатика и ИКТ 8 внеклассное мероприятие
8 март 2012 года Игра "Спаси компьютер от вируса" Групповая информатика и ИКТ 4 внеклассное мероприятие
9 февраль 2012 года Работа с циклами в графическом исполнителе "Стрелочка" Коллективная, индивидуальная информатика и ИКТ 9 урок
Работа в творческих группах
Название группы Время работы
1 ТГ "Дневник проектной деятельности" 2014 г.
2 ТГ "Что такое мастер-класс" 2013 г.
3 ТГ "Метапредметный урок" 2015 г.
4 ТГ "УУД: целеполагание и планирование (из опыта работы" 2015 г.
5 ТГ "Формирование УУД" 2014 г.
6 ТГ "Рефлексия" 2017 г.
7 ТГ "Рефлексия (из опыта работы)" 2018 г.
8 ТГ "Реализация ИИП" 17-18 уч. г.
9 ТГ "Всё о домашнем задании" 18-19 уч. г.
Открытые уроки (аттестация 2008-2012)
Год Тема урока Технология Предмет Класс Мероприятие
1 ноябрь 2011 года Спаси компьютер от вируса Групповая информатика и ИКТ внеклассное мероприятие
2 апрель 2011 года Среднее арифметическое Коллективная математика урок
3 апрель 2011 года Действия с десятичными дробями Коллективная математика урок
4 январь 2009 года Решение целых и дробных уравнений Применение ИКТ, индивидуальная работа алгебра урок
5 май 2008 года Решение квадратных уравнений с параметром Индивидуально-групповая алгебра и начала анализа занятие элективного курса
6 январь 2008 года Построение правильных многоугольников и их применение Интегрированный урок информатика + геометрия 9аб урок
Методическая работа (таблица)
Год Тема Место
1 ноябрь 2020 года Выступление "Организация дистанционного обучения с помощью Google-сервисов" заседание ШМО
2 июнь 2019 Отчёт по теме самообразования "Активные методы обучения на уроках информатики" заседание ШМО
3 апрель 2019 выступление по теме "Сайт педагога на УчПортфолио" открытое заседание ШМО
4 апрель 2019 выступление на педагогическом совете "Знакомство с муниципальной программой МО "Шенкурский муниципальный район" Повышение качества образования в школах Шенкурского района" педсовет в ОУ
5 март 2019 выступление по теме "Работа с одарёнными детьми в МБОУ "Шенкурская СШ"" районный семинар заместителей директоров по УВР
6 февраль 2019 выступление по теме "Углублённое изучение информатики на уровне среднего общего образования" районный семинар учителей информатики
7 декабрь 2018 выступление на видеоконференции по теме "Оценка метапредметных результатов на уровне среднего общего образования в МБОУ "Шенкурская СШ"" ВКС через ЦОК Архангельской области
8 ноябрь 2018 года выступление по теме "Примеры заданий для формирования смыслового чтения на уроках информатики" заседание ШМО в форме круглого стола
9 июнь 2018 года выступление по теме "Активные методы обучения на уроках информатики" заседание ШМО
10 октябрь 2016 года выступление по теме "Представление опыта работы в преподавании темы "Модели на графах"" семинар МТО на базе нашей школы
11 сентябрь 2016 года выступление по теме «Проектная деятельность в урочной и внеурочной деятельности по информатике» заседание ШМО
12 март 2016 года выступление по теме "Проектная технология на уроках информатики и во внеурочной деятельности" семинар МТО по теме "Использование современных педагогических технологий на уроках математики, физики, информатики" в п. Дв.Березник Виноградовского р-на
13 март 2016 года мастер-класс "Информационные модели на графах. Решение задача с помощью графов" педагогический совет по теме "Современные педагогические технологии"
14 ноябрь 2014 года Выступление по теме "Понятие о мастер-классе" методическое совещание в школе
15 март 2014 года Выступление по теме "Дневник проектной деятельности" методическое совещание в школе
16 февраль 2014 года Представление проекта ученика 5 класса "Создание мультфильма в программе Power Point" межмуниципальный семинар "Организационно-методические аспекты введения ФГОС ООО: опыт, проблемы перспективы"
17 февраль 2014 года Из опыта работы с обучающимися над проектом "Создание мультфильма в программе Power Point" заседание РМО учителей информатики и ИКТ
18 ноябрь 2013 года Выступление по теме "Понятие о мастер-классе" методическое совещание в школе
19 апрель 2013 года "Использование приёма "Интерактивная лента" в мультимедийной презентации" заседание РМО учителей информатики и ИКТ
20 апрель 2013 года Мастер-класс по теме "Урок информатики и ИКТ в контексте системно-деятельностного подхода". Программа 5 класса заседание РМО учителей информатики и ИКТ
21 октябрь 2012 года Практикум по решению заданий ГИА по информатике заседание РМО учителей информатики и ИКТ
22 май 2012 года О применение ЭОР в реализации ФГОС районный семинар учителей информатики и ИКТ
Наиболее значимые достижения
Внедрение 1. Электронных журналов/дневников в МБОУ "Шенкурская СОШ".
Разработка 1. Дневника проектной деятельности по ФГОС ООО для МБОУ "Шенкурская СОШ"(В составе творческой группы)
Использование в работе
Организация Школьных конференций проектных работ
Создание 1. Сайт МБОУ "Шенкурская СШ"
Проведение 1. Заседания РМО
2. Открытые уроки на уровне школы, района и МТО (межмуниципальный территориальный округ)
Районное методическое объединение учителей информатики и ИКТ
С января 2013 года являюсь руководителем РМО учителей информатики и ИКТ.

За этот период проведены следующие заседания РМО:

8 апреля 2013 года
 
  1. Мастер-класс. Урок информатики и ИКТ в контексте системно-деятельностного подхода (программа 5 класса). Купцова Е.В., учитель информатики и ИКТ МБОУ «Шенкурская СОШ».
  2. Обсуждение открытого мероприятия с позиций системно-деятельностного подхода. ведущий специалист РОО администрации МО «Шенкурский муниципальный район»
  3. Практикум «Использование приёма «Интерактивная лента» в мультимедийной презентации». Купцова Е.В.,  учитель информатики и ИКТ МБОУ «Шенкурская СОШ».
  4. Об использовании видеофрагментов на уроке информатики и ИКТ. учитель информатики и ИКТ МБОУ «Ровдинская СОШ».

7 февраля 2014 года

1. Анализ работы РМО за 2012-2013 учебный год. Купцова Е.В., руководитель РМО
2. Открытый урок информатики в 7 классе «Знакомство с электронными таблицами». учитель МБОУ «Шеговарская СОШ»
3. Знакомство с документами РМО. Купцова Е.В., руководитель РМО
4. Открытый урок информатики в 11 классе «Базы данных». учитель МБОУ «Шеговарская СОШ»
5. Самоанализ открытых уроков. Обсуждение.   все члены РМО
6. О работе над проектом «Создание мультфильма в программе Power Point». Купцова Е.В., учитель МБОУ «Шенкурская СОШ»
7. Организация контроля знаний учащихся с использованием программы тестирования MyTest.  учитель МБОУ «Шеговарская СОШ»
8. О подготовке к ЕГЭ по информатике.  учитель МБОУ «Шеговарская СОШ»

24 марта 2014 года

1. О безопасности использования ресурсов сети Интернет. Контент – фильтрация. учитель МБОУ «Ровдинская СОШ»
2. Об особенностях организации и проведении сеансов ВКС в рамках Цифрового образовательного кольца Архангельской области. Купцова Е.В., руководитель РМО
3. Об экспертизе официальных сайтов образовательных организаций Архангельской области. специалист РОО администрации МО «Шенкурский муниципальный район»; Купцова Е.В., руководитель РМО
4. О проектной деятельности как способе формирования универсальных учебных действий. зам. директора по УВР МБОУ «Шенкурская СОШ»
5. О работе над проектом «Мы выбираем чистый город». учительинформатики МБОУ «Шенкурская СОШ»


 
Работа с электронными ресурсами
 
Сайт МБОУ "Шенкурская СШ" 1. Создание сайта в 2011-2012 учебном  году
2. Отключение рекламы на школьном сайте (март 2013 года)
3. Еженедельное обновление информации
Дневник.ру 1. Внедрение Электронного дневника и Электронного журнала
2. Организация работы в ЭД и ЭЖ
3. Проведение родительских собраний по теме "Введение ЭД и ЭЖ"
Цифровое образовательное кольцо Архангельской области 1. Сопровождение видеоконференцсвязи слушателей, присутствующих на ВКС
2. Участие в заочном семинаре по проблеме "Особенности организации и проведения сеансов ВКС в рамках Цифрового образовательного кольца Архангельской области"
3. Отправка отчётов о посещении слушателей

 
Наставничество

ПЛАН РАБОТЫ  С МОЛОДЫМ СПЕЦИАЛИСТОМ

Сведения о молодом специалисте

 
Фамилия, имя, отчество: Александра Александровна С.
Образование: высшее
Какое учебное заведение окончил, когда: Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова, 2014 г.
Квалификация: учитель начальных классов и информатики
Педагогический стаж: 4
Должность: учитель
Предмет: информатика
Учебная нагрузка: 20
Классы: 5-9
Классное руководство: -
Квалификационная категория: -
 
Сведения о педагоге-наставнике
 
Фамилия, имя, отчество: Купцова Екатерина Валерьевна
Образование: высшее
Какое учебное заведение окончил: Севмашвтуз - филиал Санкт-Петербургского Государственного морского технического университета, 1997 г.
Квалификация: математик, преподаватель математики и информатики
Педагогический стаж: 21
Должность: Заместитель директора по УВР, учитель (внутреннее совмещение)
Предмет: информатика
Учебная нагрузка: 9 ч + 2 курса по выбору
Классы 7, 10-11
Классное руководство: -
Квалификационная категория: Высшая, 23.03.2017
 
 Цель наставничества:
 1) Создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста в условиях перехода с учителя начальных классов на учителя информатики.
 2) Формирование профессиональных умений и навыки для успешного применения на практике.
 
Задачи:
  • помочь учителю адаптироваться в учительском и ученическом коллективе;
  • определить уровень профессиональной подготовки, выявить затруднения в педагогической практике, оказать методическую помощь по работе с ними;
  • помочь учителю подготовить учащихся к сдаче ОГЭ;
  • формировать творческую индивидуальность молодого учителя;
  • создать условия для развития профессиональных навыков молодого педагога, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения со школьниками и их родителями;
  • развивать потребности и мотивации в непрерывном самообразовании.
Планирование составляется по следующим направлениям:
 
- организационные вопросы;
- планирование и организация работы по предмету;
- планирование и организация методической работы;
- работа со школьной документацией;
- работа по саморазвитию;
- контроль за деятельностью молодого специалиста.
План работы с молодыми  специалистами
Планируемые мероприятия Методы Сроки
Познакомить с учебным планом, программой, календарно-тематическим планированием, с документами строгой отчётности. Консультация, знакомство с инструкциями.
Посещение уроков педагога-наставника
Сентябрь
Самообразование – лучшее образование. Оказание помощи в выборе методической темы по самообразованию. Консультации. Составление плана работы по теме самообразования. Октябрь
Составление заданий к школьному этапу Всероссийской олимпиады школьников. Отбор заданий для 5-6 классов Октябрь
Этап проведения практических работ Собеседование Октябрь
Посещение уроков молодого специалиста педагогом-наставником с целью знакомства с работой, выявления затруднений, оказания методической помощи. Посещение уроков педагогом-наставником Октябрь-ноябрь
Обобщение педагогического
опыта как способ реализации
собственной модели учительского
роста молодого педагога
Участие в ВКС (по возможности) 30.10.18
16.15-17.45
Изучение Положения об осуществлении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. Анализ документа Ноябрь
Проектные работы в 5-9 классах Посещение школьной конференции проектных работ Декабрь
Разбор заданий ОГЭ по информатике. Консультации.
Решение заданий ОГЭ.
Декабрь-Январь
Организация урочной и внеурочной деятельности по информатике. Консультации.
Посещение уроков молодым специалистом
Декабрь-январь
Подготовка к предметной неделе. Консультации. Февраль
О промежуточной аттестации по информатике. Критерии оценивания. Составление работ к промежуточной аттестации по информатике в 5-9 классах Февраль-март
Анализ и самоанализ урока. Посещение уроков педагогом-наставником Март-Апрель
Проектные работы в 5-9 классах. Работа над проектом Консультации. Февраль-май
Подведение итогов работы. Анализ работы. Собеседование. Май
Работа с ПО (MyTest, PascalABCNET и др.) Консультации. Практическое применение. По необходимости

 

Комментарии (935)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 154 155 156 Последняя

#1 Екатерина Валерьевна, поздравляю вас с днем рождения. Желаю вам всего самого наилучшего и удачи во всех делах ваших.
Екатерина Морозова, дата: 05.04.2022 в 20:08  
#2 Екатерина Валерьевна, поздравляю вас с днем рождения. Желаю вам всего самого наилучшего и удачи во всех делах.
Екатерина Морозова, дата: 05.04.2022 в 20:03  
#3 Екатерина Валерьевна, здравствуйте! У вас хорошее насыщенное портфолио, ваша работа представлена с разных сторон.Вам + за портфолио.Благодарю за посещение моей странички.Я выложила новый материал.Буду рада видеть вас снова в гостях.
Татьяна Зеленцова, дата: 05.12.2021 в 19:56  
#4 Екатерина Валерьевна, спасибо большое за внимание к моей странчке)
София Преображенская, дата: 15.11.2021 в 7:47  
#5 Екатерина Валерьевна, какое у вас насыщенное портфолио. Так и хочется его изучать! Очень понравилась страничка с увлечениями )))
Елена Марковна Коробкова, дата: 05.07.2021 в 20:22  
#6 Уважаемая Екатерина Валерьевна, от всей души поздравляю Вас с Днём рождения! Счастья Вам,крепкого здоровья, радости и успехов!
Людмила Петровна Трифонова, дата: 06.04.2021 в 19:01  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ